播音员主持人情绪心理

[摘 要]“”是情绪的构成因子之一,在新闻、社教和怎么写作等类型的广播节目里,是播音、主持中的基调.

[关 键 词]播音员情绪心理　分析

一些节目播音员、主持人缺乏的问题曾经引起业内人士的思考.“”是情绪的构成因子之一,在广播文艺、广播音乐中的存在合理性是明显的,而在新闻、社教和怎么写作等类型的广播节目里,同样也是播音、主持中的基调.

现实的问题是,缺乏的原因是什么原因何在

一、与相关的个体主观因素的生理基础

情绪是有主、客观因素的.美国哲学家威廉,詹姆士和丹麦著名的生理学家C,朗格几乎同时提出“情绪论”.心理学界称其为“詹姆士一朗格学说”.

一

詹姆士认为：不是身体的生理反应出现在情绪反应之前,而正是身体内的生理变化产生时的感觉才是所谓的情绪.詹姆士和朗格还从医院临床中的大量事例寻求到有力的论据.

“詹姆士一朗格学说”的观点充分肯定了物质基础,即生理变化的基础作用.就主持人、播音员主体而言,播出中的情绪显然会受生理变化的制约.举例说,主持人如果处于十分饥饿的生理状态,或者疼痛不已的情况下,很可能影响情绪的正常发挥.然而,实际经验又告诉我们,在一定的条件限度内,当出现不利的客观因素时,主观因素中的意志力和控制力如果发挥得好,也会反作用于客观因素.数年前,东方广播电台的一位主持人在直播前不慎被开水烫伤,疼痛不已,仍坚持播出.而且发挥了既有的和正常的播出水平.特别需要一提的是,对事业的热情和敬业属于深层次的主观因素.它对情绪的影响力、支配力特别大,而且持久作用的时间也长.与情绪同属于主观范畴的意志力和控制力是可以对生理因素和生理基础施展重要影响的.

情绪与其生理变化,与意识的其他构成因子(意志力和控制力)的关系是有机的、辩证的.在分析情绪以及的变化时,需要从各方面因素的相互关联中去展开.这有助于准确判断“缺乏”的真正原因.

二、与“”相关的客观环境因素

这里,“客观环境因素”指的是除主持人、播音员个体以外的因素,其含义是宽泛的.

为探讨可能影响主持人、播音员情绪的客观环境因素,也是为了对“缺乏”现象进行更深一步的分析,笔者设计了一份“主持人、播音员‘播出与心理’调查问卷”.从上海电台经济频率13位主持人、播音员填写的答题来看,可以看出哪些日常的“客观环境因素”可能对主持人、播音员的情绪产生怎样的和怎样程度的影响.试将问卷介绍如下：

1　在回答“您认为播音、主持时所产生的‘吃螺丝’现象主要出于以下哪一种原因”时,23.1％的人选择“因视力不济而看不清选项”；53.9％的人选择“对文稿内容感到生疏；15.4％”的人选择“播出时有些紧张”；7.7％的人选择“文稿内容的编辑加工不到位”；30.8％的人选择“播出时感到疲倦”.

2　在回答“直播室内的环境因素(如,座位的位置、灯光亮度、蚊子叮咬等)对你的播出有没有相关的影响”时,69.2％的人选择“多少受到一点影响,但不明显”：23.1％的人选择“基本上没有什么影响”：无人选择“播出时明显地受到影响”.

3　在回答“你在播出时是否有以下的感觉”时,61.5％的人选择“播讲时感觉听众仿佛就在眼前”；无人选择“只考虑播出内容的本身而不考虑听众”；46.2％的人选择“对播出的内容感到有兴趣,自己的情绪会相应地上扬”：15.4％的人选择“对播出的内容感到一般,自己的情绪也就一般”.

4　在回答“你在播音、主持节目时的心情是否受播出前在社会、家庭或单位所发生的不愉快事情的影响”时,30.8％的人选择“不受影响”；46.2％的人选择“多少受到点影响”：无人选择“影响较大”.

5　在回答“你在播出前的几分钟,有没有下列的心理压力”时,7.7的人选择“紧张感”；无人选择“单调感”；23,1％的人选择“重复感”；30.8％的人选择“新鲜感”：30.8％的人选择“挑战感”.

6　在回答“你使用所播出的阃奏乐曲主要出于以下哪一种考虑”时.61.5％的人选择“因为该乐曲很悦耳,可以活跃一下气氛”；46.2％的人选择“因为该乐曲能够较好地配合节目内容”：无人选择“因为该乐曲能够使主持人缓解一下紧张的情绪”.

7　在回答“你在直播中与嘉宾交谈时.是否有以下的心理现象”时.无人选择“由于对有关专业不甚了解,也就不便多问,任其多讲一些”；76.9％的人选择“即使对有关专业不甚了解,仍然代普通听众设问.力图使效果生动些”；15.4％的人选择“由于对有关专业有所了解.希望自己多发挥一些”；38.5％的人选择“即使对有关专业有所了解,仍然希望专家多讲一些,而自己只是配角”.

8　在回答“在播出中通过与听众交谈时是否有以下现象”时,15.4％的人选择“某听众讲话含混不清或嗦冗长时,感到难以控制”；30.8％的人选择“某听众讲话很精彩,自己也感到难以控制,任其多讲一些”.

9　在回答“你播音、主持以前大概花多少时间与编辑或嘉宾商讨节目”.无人选择“3小时以上”；23.1％的人选择“2～3小时”：53.8的人选择“1小时以内”：30.8％的人选择“0.5小时以内”.

以上问卷答题所反映的有关情绪的因素是比较丰富的.各方面的心理因素既有属于客观环境范畴的,也有属于个性生理范畴的,还有属于个体主观因素的.影响播出的“硬环境”和“软环境”都很重要.需要我们努力使之完善.如某播音室,每年黄梅季节来临,蚊子就特别多.有的播音员就叮咬难忍.不得不一边播出,一边怕打蚊子.在这样的情形下,播音、主持的情绪难免受到干扰.又如,就播出的个体主观因素而言.除了提倡和鼓励敬业精神.对播音员加强敬业的教育,还应当注意改善工作环境,在日常工作中调节个人的心理和情绪.

三、与“”相关的个人语言、文化因素

语言规范和播出是播音员、主持人工作的一个基本要素.重视语言规范,即要求语言标准、字正腔圆；重视播出.即要求达到“心声传情,以情立声”的境地.重规范和重是相辅相成的,它们共同构成了主持、播音的基本艺术特征.大千世界,题材广泛,文无定法,音无定式.节目内容的主题、题材、体裁和语言运用等千差万别,需要播音员、主持人既富有,又能体现多方面的意图和多种主持、播音风格.否则,播出的效果必然呆板,枯燥乏味.

有声语言的语调、色彩,其实是主持人、播音员的思想和情感的外化,是心理意向的产物,又是文化底蕴的反映.加强文化培育和扩大文化视野的必要性已经毋庸置疑.作为个人,需要从自己的具体情况出发.去文化的甘露.而对于节目工作的管理者而言,则需要督促主持人、播音员重视对政治、文化以及有关专业的学习.为他们创造一定的条件.上海文广新闻传媒集团经济频率曾组织编播人员分批到上海有关企业单位实地参观、交谈和学习.这既深入了生活,又学习到有关新知识,有了文化的积累,就会形成广播文化的积淀.由此可以催生出播出.

四、永远是增强主持、播音的影响力的重要因素之一

东方电视台新闻节目主持人卜凡在其“投入与热爱”一文中自述：“如果从完成任务的角度来说.完全可以一字不漏地把稿件念完就算了,而缺乏的播音总会显得木讷、干涩.受众也会麻木,不吸引人了”.

可以说.新中国成立以来.上海广播业内成功的主持、播音人士及其作品,无不充满,无不以富有的魅力去打动听众.老一代的张芝、陈醇、郭冰、范仰祖等.中年一代的杨磊、佟刚、凌云、范荣、卢智、文仪、顾大伟、李征等.新一代20世纪十年代涌现的方舟、陆醇等一批金话筒主持人.人们都可以从他们播出的节目作品中感受到丰富、向上,给人以美,给人以共鸣的.因此,笔者认为,研究如何消除、避免诸如“缺乏”一类消极因素,仍然是必要的一项工作,而进一步深入、细化地研究“富有”的内在和外在因素,探寻其成功之道,也是十分必要的.既然“以情感人”、“以情动人”是广播播出活动的重要目标之一,那么,主持、播音中怎样才能达到富有的境地或者说.具有的标准是什么

笔者认为,广播主持、播音中欲能体现类型丰富而富有特征变化的.至少需要在以下几个方面满足基本的条件.

首先,需要正视语言运用的规范,这是广播“以声传情”的基础.人民广播电台著名播音员夏青曾经归纳了“字正腔圆、呼吸无声、感而不入、语尾不坠、语势平稳、节奏明快”的播音经验,它能作为播音的一种经验或规范.正是因为能够让听众有效地理解信息、知识和观点,或者享受休闲娱乐,同时给听众带来“以声传情”的听觉美.其次.需要琢磨语言运用的技巧、艺术、风格,不断提升“以声传情”“以声动人”的效果.《海峡之声》原资深播音员韦华从播音技巧方面谈到掌握不同的呼吸气息可以对情感施以不同的作用.她认为情绪总伴有一定的身体变化,并且有明显的外部变现.她在一堂课上对学生说,我国古代医书《内经》上说：怒则气上,喜则气缓,悲则气消,惊则气乱,劳则气耗,思则气结等.她根据自己的播音经验,把不同情感的用气状态加以示范,表达了喜、怒、悲、欢、优、怕、思、醉、疯、泼等呼吸方法的不同.曾获得“金话筒奖”的北京电视台主持人元元曾从语言运用与受众喜好的关联方面谈到：“我追求的语言风格是语言的与众不同和表达方式的与众不同”,她进一步解释道：“节目中尽可能使用精心加工过的口语,亲切、通俗、口语化等精确到位的点评,虽然让语言带有锐利的锋芒,但其中不乏善意的诙谐与风趣,又让语言充满诙谐与趣味”.再次,的培育和保持离不开物质基础的方方面面.许多优秀的主持人如赵忠祥、宋世雄等都曾谈到他们每天清晨都有“练声”的习惯,这显然是一项与“发声吐字”配套的基本功.临播出前的身体状况、精神状态肯定也是支撑正常发挥的重要基础.