高校图书馆设立教学科研部探析

[摘 要]以华中农业大学图书馆创新部门设置成立教学科研部门为例,结合部门成立一年多来的工作成绩,阐述高校图书馆应该高度重视教学与科研工作；并从构建“教学科研型”图书馆,贯彻“以教学科研促怎么写作,以怎么写作促发展”的理念以及提升图书馆核心竞争力等角度来分析其重要意义,结合实际探讨教学科研部的业务与管理职能以及如何进一步搞好教学与科研工作的要点.

[关 键 词]高校图书馆　教学科研部　教学科研型　核心竞争力

[分类号]G250

1　高校图书馆教学科研工作的历史与现状

多年来,多数高校图书馆形成了业务工作和怎么写作是根本的观念,将业务工作的好坏与读者怎么写作的满意程度作为衡量馆员是否称职的标准,从而过多强调怎么写作性,工作的重心也是围绕着与读者怎么写作直接相关的文献需求等业务上；加之图书馆人员编制偏紧,馆员的精力也主要用于完成日常工作.这样做的直接后果就是重业务、轻研究,使图书馆的研究职能逐步萎缩和弱化.此外,学校长期以来也把图书馆作为教辅单位,尽管近年来许多高校图书馆在馆舍、自动化、网络化设备以及文献资源的建设上加大了投入,但还是认为图书馆的工作就是搜集保存文献和为师生提供借阅怎么写作.将其依然定位在一个单纯的怎么写作机构上,使图书馆的教学、科研始终不能得到足够的重视,在人员引进、科研课题立项等政策上很少倾向于图书馆,导致图书馆在申报科研课题时往往成功的概率很小,即使立项了,层次也不高.因此,组建图书馆教学科研部,就是为改变传统观念和传统发展模式,把教学科研与怎么写作有机地紧密结合起来,克服图书馆在发展中存在的问题,提高其社会地位以及在师生心目中的形象,从而为构建“教学科研型”图书馆、贯彻“以教学科研促怎么写作,以怎么写作促发展”的理念以及提升图书馆核心竞争力打下坚实基础.

2　高校图书馆设置教学科研部的必要性

2.1　构建“教学科研型”图书馆的需要

“教学科研型”图书馆的基本含义是：在教育现代化和高校体制改革的推动下,结合学校建设与发展的实际,构建以怎么写作为基础,以主动参与教学科研活动为主导的图书馆.具体包括两个方面：①优化学校教学科研怎么写作的质量；②直接参与学校的教学科研,搞好自己所承担的教学科研任务.“教学科研型”图书馆要求图书馆的怎么写作职能不断拓宽,在基础职能上有所创新和发展,改变以怎么写作为中心的传统模式,做到怎么写作与教学科研相辅相承、相互促进.图书馆从事教学科研不是简单地组织一些相关课程、发表几篇文章就可以的,而是利用文献信息知识底蕴和自己的专业特长承担相关的专业教学任务,完成较高层次的科研项目以及培养相关专业的博、颐上研究生.要达到这些要求,需要一个专门的组织机构和人才团队,因此图书馆组建教学科研部就是顺理成章的.

2.2　“以教学科研促怎么写作,以怎么写作促发展”的需要

图书馆的社会价值是通过对学校教学和科研工作良好的文献信息怎么写作效益来体现的.高质量、高水平怎么写作的基础条件是图书馆馆员的学术水平,教学科研工作是图书馆业务工作的总结和升华.图书馆成立教学科研部,不仅对本馆的业务工作有较强的针对性和可操作性,而且有利于增强馆员的责任感和自信心,充分发挥他们工作的主动性、积极性与创造性,从而对图书馆事业的发展起到良好的推动作用.因此,在信息技术和计算机技术高度发展的今天,要提升图书馆的工作水平与怎么写作质量,顺应社会对图书馆发展提出的新要求,就必须强化高校图书馆的教学科研工作,努力贯彻“以科研促怎么写作,以怎么写作求发展”的理念.

2.3　提升图书馆核心竞争力的需要

“核心竞争力”实质上是在竞争中起核心作用的生产力,它是“提高质量水平”能力、“提高效力”能力和“创造效益”能力三个方面能力的综合反映.对于“教学科研型”图书馆而言,丰富的资源、先进的技术和人才是图书馆核心竞争力的基础与关键；完善的信息怎么写作体系、不断创新是图书馆核心竞争力形成的重要保障和保持长久竞争优势的动力；科学的管理体系是形成图书馆核心竞争力的保证.高校图书馆要想提高竞争力,必须在做好传统怎么写作工作的基础上创新,同时还要有科学的管理体系.“教学科研型”图书馆必须具有学术性、研究性、特色化、数字化、个性化、知识化等特征,其中学术性和研究性应该放在图书馆核心竞争力提升的至关重要的位置,教学科研部门成立后的良好运作将对图书馆的学术研究起到推动作用,从而也对提升其核心竞争力起着重要作用.

2.4　提高馆员整体素质的需要

教学科研工作是为培养现代化人才而进行的开创性的、极具个性化的实践活动,也是馆员深入学习专业知识、解决问题的过程.在教学科研骨干的带动下,教学科研成果不仅对本馆怎么写作工作有很大推动作用,具有普遍的指导意义,达到促进图书馆事业整体发展的积极作用；而且有利于图书馆理论创新,保持馆员怎么写作观念的先进性,使日常工作的开展更有针对性和实效性,最大限度满足读者日益增长的信息需求.同时对馆员自身发展与整体素质的提高具有很大的激励作用.

3　高校图书馆教学科研部主要的业务与管理职能

3.1　承担本科生、研究生教学任务

信息素质是本科生、研究生必备的综合素质之.不仅是因为信息素质能够保证学生在校期间的学习和科学研究能力,更重要的是他们走向社会后自我发展的必备基础.因此,信息素质教育是高校教学工作的重要组成部分,搞好信息素质教育教学是图书馆人不可推卸的责任.目前,笔者所在的华中农业大学图书馆教学科研部对全校本科生开设了《信息检索与利用》、《网络资源的开发与利用》选修课,对研究生开设了《竞争情报》、《网络资源的利用与管理》选修课.由于有了教学科研部对教学的统一规范管理,彻底改变了以前教师各自为政,教材、考试、教师教学评价等不统一的问题.

3.2　精品课程与教材建设

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程.按照这一要求,教学科研部设置后就着手组织教师认真研究,精心规划,很快启动了信息检索与利用精品课程建设工作.并开始建设精品课程网络平台,把相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等课件放在网络平台上,同时准备利用平台建立授课、学习、答疑、讨论及作业处理等教学过程支持工具,为申报精品课程打下坚实的基础.在教材建设方面,准备重新组织自主编写,力求凸显教材内容具有先进性、鲜明浓郁的专业特色、优秀的专业文献指南、系统完善的研究体系、理论联系实践、深入浅出的语言风采、自学与教学的良师益友等特点.

3.3　科研管理

科研管理是对科研和开发活动的管理,是科研事业生存与发展之本,没有科学的管理就不会有最佳效益.为加快图书馆科研事业发展,有组织、有目的地开展不同来源的科研项目.因此,教学科研部一建立,我馆就根据国家和学校有关科研管理办法,结合馆内的实际情况,制定了《华中农业大学图书馆科研项目管理暂行办法》,使科学研究有章可循.图书馆科研项目管理包括科研计划管理(科研项目立项原则、申请立项程序、立项项目在研检查、项目档案管理)、科研经费管理(管理部门、经费资助额度、经费使用)、科研成果管理(论文、专著、成果鉴定、成果推广)、奖励政策(不同级别奖励政策)等.由于图书馆有了专门的机构和科学的科研管理机制,本年度已批准立项的课题有学校项目3个,省级项目1个,CALIS项目2个,国家级合作项目1个,馆内自选项目5个,本馆人员参与不同级别的横向项目5个,馆员在不同级刊物上发表科研论文40余篇.其研究项目是未成立教学科研部的3倍,发表的论文是未成立教学科研部的2倍.

3.4　硕士点申报工作

在设置教学科研部之前,图书馆没有把中请硕上工作纳入议事日程.其主要困难在于相关材料中要求的人员状况、设备配置、资料定购、科研经费、开设课程、学生培养等内容对图书馆来说存在先天性不足.而最主要的是导师的水平和科研经费的多少；其次是相关的本科生培养欠缺.设置教学科研部后,考虑到图书馆的人才队伍和现有的科研状况,我们精心制定了申硕三步走计划：①争取研究生处支持,充分发挥图书馆的优势,与院系共同申请招收相关专业研究生,如农业信息管理、农业信息网络等；②在现有基础上加大校内外科研项目申请力度,积累成果,同时按申硕要求大力培养和引进人才；③三年后图书馆自主申报图书馆学情报学专业硕士点.目前第一步已开始实施,学校拟批准今年开始招生.

3.5　科研队伍建设

在科研队伍建设方面,教学科研部所要做的工作就是把大家组织起来,集中群体智慧,联合科研.在具体操作上采用“化零为整”、“化整为零”的方法.“化零为整”,就是将研究人员的思想观点集中起来,进行分析、研究,由各个研究小组组成图书馆的科研团队.团队由一名学术带头人牵头,负责拟定研究计划、确定主攻方向、通报科研信息、组织中报科研课题,协调各研究小组之间的分工与协作.这样便干定方向、上规模.“化整为零”就是在主攻方向确定后将科研任务划分为责任范围分配给各研究小组,各研究小组再根据小组成员的具体情况进行科学分工,这样便于出成果、出效益.通过“化零为整”、“化整为零”决策的运用,进一步强化了图书馆科研管理,克服了以往科研上各自为战、兵力分散的弱点.

3.6　组织开展学术交流、培训活动

学术交流、培训活动是科研人员了解馆内外学术动态的一个重要窗口,是促使他们产生科研灵感的激素.同时又是寻求科研素材,协同开发的一条有利途径.组织开展学术交流、培训活动是教学科研部的一项日常工作.如组织形式多样的业务学习培训,主要学习有关图书馆学、情报学等理论知识及网络信息技术；组织大家听学术报告和专家讲座；请本单位或外单位科研能力强、科研经验丰富、论文整体水平较高的同志作科研经验报告；组织对外学术交流,加强与院系和校外科研合作等等.目的是使馆员在不断更新知识的基础上,根据业务发展需要逐步完善知识结构,解决业务工作中的重要问题,积极承担相关研究课题.

3.7　其他日常工作

除履行上述业务与管理主要职能外,教学科研部还承担一些事物性日常工作.如新生人馆教育片的制作和入馆教育培训、校图书馆工作委员会秘书工作、图书馆学术委员会秘书工作、分阶段编写图书馆自选科研课题指南等.

4　结语

教学科研部的设立,使图书馆的教学科研工作有了很大起色.我们也更充分认识到以下几点：①领导重视是搞好科研工作的关键.要使教学科研工作健康有序地向前发展,除了教学科研部有组织的指导、协调和统筹管理,教学科研人员的积极努力外,教学科研工作的组织保障、队伍保障、配套经费保障、设施保障、时间保障、各种教学科研活动保障、人际关系保障、监督保障等都非常重要,这些都需要领导重视与支持；②学术梯队建设是搞好教学科研工作的基础,关键是要建设一支素质全面的图书馆职工队伍,即图书馆应大力提高、改善馆内工作人员的学历、知识和职称结构,采取有效措施,引进高学历、高职称人才,不断优化队伍结构；③创新教学科研体制和运行机制是搞好教学科研的保证,教学科研体制和运行机制的改革必须有利于创造性人才的培养,必须适应国家创新体系和学校的需要,体现“以人为本”的原则和有利于营造和谐教学科研氛围；必须有利于提高教学、科研和怎么写作的学术水平及图书馆事业的整体发展；④充分调动馆员积极性是搞好教学科研工作的动力,建立教学科研激励机制是调动人员积极性的主要途径,这些机制包括目标激励、带动激励、支持激励、评价、奖励激励等.