有效指导课外阅读,提高小学语文教学效率

【摘 要】随着我国教育事业的快速发展,国学已经成为一个热门的学科,得到了家长与教育工作者的关注.而小学语文学科与国学有着密切的关系,加强小学生语文能力的提高,促进其语文学习效率的提升,对于小学语文教学来讲是十分重要的.笔者以有效指导课外阅读,提高小学语文教学效率为题,对课外阅读指导方法加以分析.

【关 键 词】课外阅读小学语文教学效率方法

【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】1674-067X（2014）08-071-01

课外阅读的科学指导,会促进小学生语文知识获取能力提升,完善小学生的语文学习思维.阅读,是小学语文教学的重要内容,课外阅读是提高小学生阅读能力的重要手段.教师利用课外阅读,使小学语文课堂得到延伸,促进小学生素养的提升.因此,笔者选择课外阅读指导方法作为研究对象是有一定教育意义的.

一、关注课外阅读形式的多样化,提高小学语文教学效率

课外阅读形式的多样化,是为了实现小学生语文学习视野的扩展,促进小体素质的提升.在日常教学过程中,教师需要对有效的课外阅读方法进行传授,使小学生在正确的引导下进行课外阅读学习.

首先,教师可以引导学生以专题为中心开展阅读.在小学语文课本中,每一个单元都会有一个明确的中心,教师可以利用这一中心作为专题引导学生进行课外阅读.在小学语文课本中,语文学习内容中有重点与关键点,教师也可以从这些重难点出发,引导学生进行课外阅读,促进学生阅读面的扩宽,促进学生阅读能力的提高.比如在学习第二册第六单元时,单元内的文章为《奇妙的舌头》、《小鸭子的问号》、《蜘蛛织网》、《青蛙搬家》等,这些文章大多与动物有关.教师可以引导学生将动物作为专题进行课外阅读,了解更多动物的生活习惯与有关于动物的知识,促进小学生更好地理解课文,提高其教学效率.

其次,教师需要引导小学生学会坚持,读完一整本书.受到年龄与学习经历的影响,小学生很少读完某一本著作.要提高小学生的语文素养,提高小学语文教学效率,教师需要引导小学生建立起正确的课外阅读观,让小学生选择一本自己喜爱的书,坚持读完.这样的课外阅读引导,有利于小学生发现文学乐趣,促进小学生日常学习积极性的提高.

二、关注课外阅读内容的多样化,提高小学语文教学效率

课外阅读的质量,取决于其数量,也取决于小学生从中学习到知识的品质.小学生的课外阅读,是其丰富头脑中语文知识的重要方法.在关注学生的阅读形式之时,教师也需要将一定的注意力转移到小学生课外阅读的内容上.让学生针对不同体裁的文章进行深入阅读,会使小学生对文学作品的认知更加全面与科学.小学生从课外阅读中了解到文学作品的文体与写作特点,会使其小学语文课堂学习更加轻松,也会使教师的教学任务完成得更加顺利.因此,在小学语文教学中,教师需要引导学生阅读方方面面的书籍,让小学生的语文知识体系更加立体化.

比如在学习《岳飞练字》的时候,教师要引导小学生进行课外阅读,最为直接的著作就是《岳飞传》.但是,要让小学生的课外阅读量与阅读成果提高,教师需要从这一篇课文为学生进行扩展.教师可以从岳飞精忠报国的精神出发,引导学生关注更多爱国人物与相关文章.也可以从岳飞的勤奋出发,让学生阅读与勤奋学习相关的文章.小学生的选择能力有限,教师需要为小学生提供不同的选项,让小学生在课外阅读学习中具有自主权,促进小学生阅读水平大幅度提升.

三、关注课外阅读氛围的多样化,提高小学语文教学效率

传统的课外阅读活动中,教师为学生安排课外阅读任务,学生将其作为语文学科的作业完成.或者,一些小学生具有课外阅读的爱好,自主利用课下时间开展课外阅读.这样的课外阅读活动氛围比较死板,一切都靠教师的强制与学生的自觉,不利于学生深入到课外阅读内容中去.要利用课外阅读指导来促进小学语文教学效率,教师需要引导学生建立起正确的课外阅读观,让学生自主创设课外阅读氛围,更好地理解课外阅读内容.

比如在讲解《十二生肖歌》之前,教师可以鼓励小学生利用网络平台对十二生肖的来历与相关神话故事进行阅读,让学生在课前对课上所学内容加以了解.在阅读这些故事时,教师可以鼓励学生听一些与十二生肖相关的歌曲,或者配套地看一些视频,营造一个良好的课外阅读氛围,不再将其视为一项学习任务.这样一来,小学生的课外学习氛围得以轻松化,也预习了课堂中即将学习的内容.除此之外,教师也可以让小学生通过小组角色扮演的方法,来丰富课外阅读活动,促进学生阅读动力的开发,以此来促进小学语文教学效率的快速提升.只有这样,课外阅读对于小学语文教学的积极意义才能得以发挥.

四、结语

综上所述,小学生的课外阅读水平与其阅读能力有着密切的联系.笔者从小学语文教学内容出发,提出了三点指导小学生课外阅读的方法,希望小学语文教师可以关注课外阅读指导问题,促进小学生的全面发展.

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