医学独立学院学生思想政治教育问题的

摘 要：医学独立院校因自身独特的特点,针对医学生的思想政治教育需要区别于母体院校和公立院校,本文根据学校性质、学生特点、教师队伍特点等因材施教,提出了一些实用的教育对策.

关 键 词 ：医学独立学院 思想政治教育 对策研究

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）10-0094-02

医学独立学院专业性很强,不像综合型独立学院那样,各种人才齐全；也不像母体高校有着雄厚的底蕴.所以,突破创新,彰显自己的特色,方能在思想政治教育领域有较好的成效,解决在医学独立学院出现的各种问题.改进措施主要从以下方面着手：

一、实现对学生分阶段、分层次的教育

长期以来,针对所有大学生一刀切的思想政治教育已经过时,同志说过：“时间不同了,条件不同了,对象不同了,因此解决问题的方法也就不同了.?”尤其是对于独立学院.学生群体层次参差不齐,由于三本院校大多都是由本专科,在招生时他们的分数能有几百分之差,个人德智体素质千差外别,所以针对学生群体尤其复杂的医学独立学院,要想思想政治教育取得良好的效果,必须分阶段、分层次：

首先,针对大一年级新生,主要是适应新的环境,改变因高考失利,来到三本求学的自卑心理.在大一开设的课程尤其是《思想政治教育与法律基础》课程要注重对学生这一心理问题的疏导,而辅导员也应把工作重心放在新生入学的第一学期,多和思政课教师进行交流经验.同时,如果思想政治教育教学部能与学务部联合办一些实践课程,会起到更好的效果.例如：一些大学进行的“我的大学我做主”的规划主题比赛,让学生对未来四年或五年的医学生活有一个清晰地规划,转移自卑的情绪.同时医学独立院校充分利用投资方的资源,进行类似户外拓展训练的培训,强化学生的抗挫折能力和自理能力.

其次,针对大二、大三、大四在校的医学生,专业课方面：这个阶段的学生已经适应大学生活,但是繁重而抽象的专业课程使得他们想要及格就要经常地上自习；情感方面：他们很多人在这段时期会面临如何处理恋爱与学习的关系,以及如何科学的处理个人感情,而不对别人造成伤害,这就需要对他们进行情感的正面引导、法律常识和性常识的教育；人际关系方面：由于医学独立学院学生家庭条件较好的人占很大一部分,面对“90后”的独身子女大学生,自身个性的特点,使得他们很难处理好与同学的关系.这个时期就是让学生多参与学校的各种集体活动,加强团队合作,学校可以在各种实践活动中强调一下团体成绩,让他们在合作学会与人相处.专业课教师也要根据学生的情况,尽量生动和耐心的讲解,毕竟独立学院学生的底子差,不能和校本部同样无差别的教学,一定在教学过程中备学生.

最后,针对大五实习阶段的学生,人文关怀不能“真空化”.这个阶段的学生面临巨大的压力,既要做好最后的临床实习工作,这毕竟关乎他们能否成为一名合格医生关键的一步.同时,他们又要面临就业、自主创业还是考研深造的多重选择.这是除了学校的就业指导中要更多的给学生提供招聘信息外,学校一定要派有经验的辅导员全程管理和跟踪,第一时间观察学生的变化和帮助学生解决生活和心理上的问题.

所谓分层次进行教育是指,在医学独立院校会有一般和特殊群体之分.一般群体,心理健康,只需要正常的引导和关注即可.而特殊群体如：身体有残疾的学生,医学专业的特殊性使得他们选择了这一专业；成绩非常差的学生群体；心理问题突出的群体；家庭困难的群体.针对这些群体不能采取一般的方法,不同的群体要采取不同的教育方法,例如：贫困生除了心理的疏导之外,要帮助他们解决实质性的物质生活问题；学费问题,如何开通绿色通道以及开通助学岗位,让他们真正的内心强大起来.有特殊心理问题的学生,学校就需要求助于学校的专业心理咨询中心,进行全程不间断的专业诊疗,防止悲剧的发生.

二、学校要有高校有保障的教育机制

很多独立院校都在前两年进行了全院范围的思想政治工作大讨论,取得了不错的效果,但是很多院校这样做的初衷是为了应对教学评估,并没有常态化实施.这就给我们一个不错的开端,学院领导的重视是思想政治教育强有力的后盾,学院党委书记对学生思想政治教育工作直接负有领导者责任.如果学校能够制定一个类似国家和省级规划方案一样的思想政治教育的总体规划,并作出全面的部署和各部门的联动,并把这一规划实施常态化和长期化,让各部门为之献计献策,不仅调动职工的工作积极性,也使得学校的整个精神面貌发生质的改变.

三、打造以学生公寓为主阵地的思想政治教育模式

“学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所,也是在课堂之外对学生进行思想教育工作的重要阵地.等学校党支部、团支部和学生工作的重心也要向学生公寓转移.等负责学生的日常思想品德、行为规范、法律法规、集体主义教育,引导学生开展健康向上的各种活动,促进学生公寓的社会主义精神文明建设.等”可见要改变影响学生精神状态的大环境,首先要从小环境着手,其实每个学校都有生活老师又称宿舍管理员,以前这些职位都是一些大爷大妈在干,根本与思想政治教育不搭边,但是对随着就业难的出现,几乎所有的独立学院都能达到这样一个标准,生活老师都是专科以上学历的年轻人在做,这就给学校以宿舍区为阵地进行思想政治教育提供了人力条件.

首先,宿舍楼为单位,每个公寓楼都会配有两到三位生活老师,学校可选出能力较强的一员为楼长,所有楼长组成一个公寓式社区,直属学校团委有专属院长管辖,同时可以和学生处、就业指导中心、思想政治教学部、团委、后勤部门形成联动,第一时间帮助学生解决各种难题.

其次,有了这个平台,每个公寓楼可以配备一名责任心强的专业医学老师,在作为学生的学习导师,把学校的各项实践教学活动和学生科研、专业学习的指导工作做到位.也可以拉近学生与专业可教师的关系,使得学生能对老师敞开心扉,第一时间了解学生的各项动态.

最后,聘任一些能力强,外向的学生干部担任协助管理员,分担辅导员的一部分工作,既锻炼了学生的能力,也在经济上解决了一部分困难,其实这种勤工助学的新岗位,在其他部门已经开始尝试,例如：教育技术中心聘用的一些有计算机专长的学生作为多媒体管理员；团委的学生会组织；学校的新闻中心的各种学生记者.大大发挥了学生的才能,也增长了他们的自信心,为未来就积累了宝贵的经验.