湖南红色资源为载体的大学生思想政治教育的实现路径

点赞:22641 浏览:97367 近期更新时间:2024-01-19 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:湖南红色资源是大学生思想政治教育的重要载体和重要内容.依托湖南红色资源开展大学生思想政治教育的基本思路和方法是:以学科建设为龙头,以理论研究为支撑,以课堂教育为主渠道,以拓展新途径为重要方面,以完善领导体制和工作机制为保障,不断提高大学生思想政治教育的针对性和实效性.

关 键 词 :湖南红色资源;大学生思想政治教育;途径

中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1673-2596(2013)01-0238-04

湖南红色资源是中国领导湖南人民在长期革命和建设实践中形成的,能够为后人开发利用的具有重要价值的物质载体及其所承载的革命精神,是大学生思想政治教育的重要资源和重要内容,能确保大学生思想政治教育的正确发展方向,增强大学生思想政治教育的针对性和实效性.我们要从学科建设和理论研究、教育方法和手段、领导体制和工作机制等诸多方面着手,积极探讨具有地方特色的大学生思想政治教育道路和方法,不断增强大学生思想政治教育的实效性.

一、以湖南红色资源为载体的大学生思想政治教育的主要原则

湖南红色资源是大学生思想政治教育的重要载体,研究和认识其价值的目的是开发和运用,也就是说要将其有效地转化为大学生思想政治教育资源,探索“有地方特点”[1]的高校思想政治教育新途径和方法,不断提高大学生素质.在具体运用时,应把握好一定的原则.

1.坚持教育与自我教育相结合.在大学生中开展湖南红色思想政治教育,发挥主导作用的是学校教师、党团组织和社会专业人士,而主体是大学生.所以,开发运用湖南红色教育资源既要充分发挥学校教师、党团组织和社会专业人士的教育引导作用,使广大学生明白湖南红色资源的深刻内涵、精神魅力,增强湖南红色思想政治教育的吸引力和感染力,又要充分调动大学生的积极性和主动性,引导他们充分利用思想政治理论课课堂、校园文化活动、检测期等时间开展自我教育,将湖南红色资源精华逐步深入到自己的学习和生活中去,指导自己的实际行动.

2.坚持理论教育与社会实践相结合.理论联系实际是中国的优良传统和作风,也是湖南红色大学生思想政治教育的重要方法.在大学生中开展湖南红色资源教育,要充分重视课堂教育,将湖南红色资源的内容整合到思想政治理论各门具体课程教学内容中,采取喜闻乐见的形式、深入浅出的语言调动大学生学习兴趣;同时,又要注重引导大学生深入社会,开展湖南红色资源开发调查、红色参观考察等活动,了解社会,增强教育针对性,不断提高教育教学效果.

3.坚持解决思想问题与解决实际问题相结合.湖南红色资源不仅是丰富的物质资源,也包括丰富的精神内涵,具有深刻的历史教育、政治思想教育、价值观教育、理论研究等综合功能.通过湖南党史人物、事件、红色精神等的学习,可使大学生逐步解决自己的思想问题,使他们以此为个案深刻理解人民是怎样最终选择了中国,中国是怎样带领人民推动马克思主义中国化等具体问题,真正达到讲清道理的目的.同时,我们要在湖南红色大学生思想政治教育中注重解决实际问题,要在毕业生就业指导工作、学生心理健康教育工作中注重运用湖南红色资源内容,既讲道理又办实事,既以理服人又以情感人,增强思想政治教育的实效.

4.坚持教育与管理相结合.要把湖南红色大学生思想政治教育融于学校管理之中,建立长效工作机制,使自律与他律、激励与约束有机地结合起来,有效地引导大学生的思想和行为.湖南高校要成立湖南红色资源教育工作小组,把湖南红色资源教育作为大学生思想政治教育尤其是思想政治理论课的重要内容;思想政治理论教学部要采取有效措施,结合思想政治理论课新课程方案的实施,在思想政治理论课各课程教育教学中贯穿湖南红色资源的有关内容;学生工作部要结合实际情况,围绕重大革命历史纪念日开展活动,使湖南红色资源进校园工作常规化;团委会同就业怎么写作中心结合学生的就业和择业,用革命传统精神充实就业教育内容,引导学生树立正确的人生观、价值观和就业观.

5.坚持继承优良传统与改进创新相结合.在继承党的思想政治工作优良传统的基础上,积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法,“努力体现时代性,把握规律性,富于创造性”[2],是增强大学生思想政治教育实效性的重要经验,必须长期坚持.在抓好湖南红色资源进课堂、湖南红色社会践行工作、湖南红色资源宣传以及主题班会、读书活动、诗歌朗诵会、革命歌曲大合唱、知识竞赛、征文、演讲比赛、摄影书画艺术展、爱国电影展播等以湖南红色资源为背景的系列活动之外,要特别注重引导大学生开展多种形式的湖南红色资源方面的理论研究,深度开发湖南红色资源,不断增强湖南红色资源的理论厚度,彰显其魅力.

二、湖南高校依托红色资源开展大学生思想政治教育的途径

1.以学科建设为龙头.学科建设是加强和改进大学生思想政治教育的“基础”[3],同样也是湖南高校开展红色资源教育的基础.只有加强学科建设,才能有效地开发湖南红色资源的价值功能,推进党的思想理论建设和巩固马克思主义在高校教育教学中的指导地位.目前,省外高校在红色资源学科建设方面已经取得了一些成绩,譬如,江西师范大学启动了红色资源开发与研究基地的建设工作,与井冈山革命博物馆合作申报的全省德育研究基地“江西省红色资源开发与研究中心”已作为高校人文社科重点研究基地进行建设,还成立了实体性研究机构“江西师大中国红色资源教育研究中心”和“江西师大井冈山精神教育研究中心”;江西师范大学与陕西师范大学、河北师范大学本着平等互利、友好合作的原则,通过对三省革命传统教育资源的开发与研究,合力建设了中国红色资源开发与教育研究中心等.这些成功尝试,为湖南红色资源学科建设提供了有益借鉴.我们要不断总结学科发展经验,探索湖南红色资源发展规律,努力建设一个研究对象明确、功能定位科学的湖南红色资源学科体系.构建湖南红色资源学,就是为了认真研究湖南红色资源的产生、发展、变化及其规律,研究湖南红色资源对于社会文明进步、经济发展、国民素质的价值与功能,研究湖南红色资源对于社会主义和谐社会建设的作用与意义等.基于湖南红色资源是中国领导湖南人民在革命斗争和建设实践中形成的伟大精神及其载体,所以,自中国成立以来湖南革命与建设过程中形成的革命精神及其物化形态,都应纳入到湖南红色资源的学科体系之中.依照资源学的理论体系,湖南红色资源学应包括湖南红色资源内涵、湖南红色资源形态、湖南红色资源价值功能、湖南红色资源开发与效益、湖南红色资源综合利用、湖南红色资源配置与结构优化、湖南红色资源管理与培植、湖南红色资源与区域社会经济发展等层面.只有对湖南红色资源的形成、发展、变化的规律进行深入研究,才能充分认识其社会价值、科学价值以及经济价值,从而更加合理、科学地利用这类资源,使它发挥出更大的社会效益和经济效益,避免浪费. 2.以理论研究为支撑.构建湖南红色资源学,要充分开展湖南红色资源方面的理论研究.湖南红色资源,为我们进一步研究马克思主义中国化、湖南中国历史和湖南地方史等提供了丰富的素材,很值得也亟待我们进行深度研究.譬如,湖南人民把马克思主义基本原理与湖南传统文化和具体实际相结合的历史,实际上是马克思主义中国化过程的重要组成部分,为我们进一步研究马克思主义中国化的历程和马克思主义中国化的理论成果提供了丰富的历史素材和极好的研究视角,使我们能更深刻地理解中国成立时的艰辛、中国特色新主义革命道路的正确性及产生的艰难、中国社会主义革命的特色、中国特色社会主义道路的开创等,深化对什么是马克思主义、马克思主义如何进一步中国化、什么是社会主义、如何建设社会主义等问题的理解,坚定走中国特色社会主义道路的信心.又如,不同时期湘籍党史人物资料的挖掘及湘籍党史人物群体的研究,拓宽了党史研究领域,为我们更深刻地认识湘籍党史人物的地位及在思想和以为核心的党形成中的地位作用,更加深刻地理解全心全意为人民怎么写作以及我们当立党为公、执政为民执政理念的深刻含义提供了条件,不断激励人们为社会主义宏伟事业不懈奋斗、勇于献身.再如,湖南红色精神是一种文化形态,如何深度开发这种文化,从湖南红色文化传统中寻找发展湖南、建设湖南的精神动力,从实事求是的传统中寻找湖南崛起的思想方法,从革故鼎新的传统中探寻我们改革和发展的蓝图目标,从敢为人先的传统中激发起我们奋发创新的宏大志向,把这种红色革命精神转变成人才优势和经济优势,促进和谐湖南、创新湖南的建设,意义重大,亟待认真关注和研究.学校要适时建设湖南红色资源开发研究机构,并设立湖南红色教育相关课题,组织教师积极开展科学研究,切实提高研究水平,为加强和改进大学生思想政治教育提供理论支持和决策依据.

3.以课堂教育为主渠道.高校思想政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径.在开展湖南红色大学思想教育时,要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,系统开发湖南红色资源内容,全面加强思想政治理论课课程建设和教材建设,推动湖南红色资源进教材、进课堂、进大学生头脑工作.一要充实教学内容.在《思想道德修养与法律基础》课教学时,要以大学生面临的实际问题为逻辑起点,从大学生的成长起步,从大学生的成才着眼,把湖南人拯救民族危亡,建设强大国家的爱国主义精神,敢为天下先的奋斗创造精神,目的明确、信念坚定的执着精神,实事求是、敢闯新路的务实与创新精神,不怕流血牺牲的大无畏精神,公而忘私、舍己为人的集体主义、共产主义精神,敬业奉献、艰苦奋斗的创业精神,淡泊名利、为人民怎么写作的奉献精神充实到教学内容中去,突出理想信念这一核心和爱国主义这一重点,引导学生树立正确的人生观和科学的价值观.在《马克思主义基本原理》课教学时,要把湖南人撰写的光辉理论著作引入到课堂教学中,引导学生感受湖南人在紧要关头坚持从实际出发,排除“左”、右倾思潮干扰,沿着解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的正确方向奋勇向前的巨大勇气,体会马克思主义中国化理论成果产生和发展的艰辛,进一步坚定理想信念.在《中国近现代史纲要》教学中,要把湖南人民在中国领导下为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福,为革命、建设和改革前仆后继、继往开来的轰轰烈烈的奋斗史贯穿其中,使青年学生深刻了解和认识1840年以来中国人民的革命史、建设史,进一步坚定中国特色社会主义的信念和共产主义的远大理想,增强政治责感和历史使命感.在《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中,要展示湖南红色人物坚定的政治信念、忠诚的政治信仰、坚强的政治意志、明确的政治态度、鲜明的政治立场、高超的政治斗争艺术、高度的政治责任感和使命感,培养大学生的政治品格;展示马克思主义与湖湘文化相结合的反映特定时代特征的湖南红色文化,发展社会主义先进文化;讲授湖南地方组织领导人民在残酷险恶的环境中领导工人运动、以湖南为中心的中国农村大革命、秋收起义与井冈山进军、红军长征通道转兵等,为探索适合中国国情的正确革命道路,为中华民族的独立自由解放付出的重大牺牲,使学生们深刻体会中国特色革命道路的来之不易;讲授湖南人在中国领导下以马克思列宁主义为指导,推进马克思主义发展的历程,使学生更深刻领会什么是马克思主义,马克思主义为什么要中国化,中国化马克思主义的理论成果的科学体系,马克思主义如何进一步中国化;什么是新主义革命,为什么要进行新主义革命,如何进行新主义革命,以及新主义革命的前途是什么;什么是社会主义,如何建设中国特色的社会主义等几大基本问题.二要优化教学方法.教学方法的优化是指“教师要能够根据教学目的和任务的性质、教学内容的特点、学生的实际情况,以及教师运用各种教学方法的实际可能性,灵活地、合理地、综合地运用各种教学方法”[4].在教学过程中,我们要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,联系大学生的思想实际,把传授知识与思想教育结合起来,把系统教学与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来.同时,要善于引导学生开展课堂内的湖南红色人物评点、湖南红色事件评价、湖南红色诗词赏析、湖南红色著作研读、湖南红景剧表演等活动,寓教育于活动之中.三要改善教学手段.多媒体教学、计算机辅助教学、网络教学等新技术手段的应用使我国教育技术手段的应用呈现出集成化、智能化、个性化、共享化的特征,这是以往幻灯片、投影仪、电视等技术手段所不能实现的.在开展湖南红色大学生思想政治教育时,我们应灵活使用多媒体技术,善于将图、声、形相结合,展示动态变化过程,使学生更深刻地理解湖南红色资源的精神实质;要引导学生制作湖南红色影音片段等资料,充分发挥学生学习的主动性和积极性;要充分发挥网络教学的优势,开发网络教学资源,进一步提高教学效果.

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4.以拓展新途径为重要方面.一要深入开展大学生湖南红色社会实践活动.要结合学校实际情况,围绕重大革命历史纪念日,组织入党积极分子、学生党员到革命纪念地接受教育,进行入团、入党宣誓仪式,增强大学生历史使命感;建立若干“相对稳定的大学生社会实践基地”[5],定期组织学生前往参观瞻仰,开展相关社会实践;利用检测期,组织学生到革命纪念地开展夏令营等实践活动,寓教于乐;组织学生采访当地老红军、老革命,学习革命前辈的崇高精神和先进事迹,引导大学生走出校门,到基层去,到工农群众中去,促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感.二要大力开展包含湖南红色资源内容的校园文化活动.要善于结合重大革命人物事件纪念日,开展歌吟比赛、演讲比赛、知识竞赛、论文竞赛等特色鲜明、吸引力强的湖南红色资源系列主题教育活动;要加强校报、校刊、校内广播站、黑板报、宣传橱窗的建设,开辟“湖南红色教育”专栏,大力宣传湖南红色文化;要邀请老战士、老干部、老专家、老模范、老教师作革命传统报告,讲革命传统故事,宣讲革命先辈的高尚品德和感人事迹,弘扬革命精神;要开展与湖南红色资源相关的学术研讨会、报告会和讲座,进一步深化对湖南红色资源的认识.三要建立湖南红络思想政治教育新阵地.要在校园网站上开辟融思想性、知识性、趣味性、怎么写作性于一体的湖南红色资源专刊,积极开展生动活泼的湖南红络思想政治教育活动,形成网上网下思想政治教育的合力,弘扬主旋律,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间.四要开展深入细致的心理健康教育.要根据大学生的身心发展特点和教育规律,善于运用湖南红色资源中蕴涵的教育价值,特别是一些直观感极强的事例,激发他们不怕挫折、锐意进取的精神,培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力,使他们敢于挑战、探索、追求,从而最大限度地挖掘自身潜能,提升自身素质,实现自身价值. 5.以完善领导体制和工作机制为保障.一要建立健全学校党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各司其责、专队伍相结合的领导体制,形成共同关心支持大学生湖南红色思想政治教育的强大合力.二要充分发挥党团组织作用.学校党组织要高度重视湖南红色资源的教育工作,在对入党积极分子和学生党员进行培训的时候要安排湖南红色资源教育专题,并创新学生党支部活动方式,有计划地安排和组织学生党员到湖南红色革命纪念地参观考察及撰写心得体会,增强凝聚力和战斗力,使其成为开展湖南红色大学生思想政治教育的坚强堡垒;共青团组织要针对大学生特点,开展生动有效的湖南红色思想政治教育活动,更好地发挥桥梁和纽带作用;要着力加强班级集体建设,组织开展丰富多彩的湖南红色资源教育主题班会等活动,发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能;要加强对大学生社团的领导和管理,支持和引导大学生社团自主开展湖南红色思想政治教育活动;要高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的湖南红色思想政治教育工作,发挥大学生自身的积极性和主动性,增强教育效果.三要大力加强队伍建设.学校党政干部、共青团干部、辅导员、思想政治理论课教师是湖南红色资源教育工作队伍的主体,是开展湖南红色大学生思想政治教育的组织保证,队伍建设工作亟待加强.学校党政干部和共青团干部要高度重视湖南红色资源教育工作,并负责学生湖南红色思想政治教育的组织、协调和实施;辅导员是大学生思想政治教育活动的骨干力量,要按照学校党委的部署有针对性地开展湖南红色思想政治教育活动;思想政治理论课教师是大学生思想政治理论课教学的核心力量,要根据学科和课程的内容、特点,按照坚持以马克思主义为指导,理论功底扎实,勇于开拓创新,善于联系实际的学科带头人和教学骨干的培养目标,加强学习、研究和实践,提升湖南红色资源教育教学水平.四要不断完善大学生湖南红色思想政治教育的保障机制.要加大大学生湖南红色思想政治教育工作的经费投入,确保各环节工作顺利开展;要加强湖南红色思想政治教育实践教学基地建设,确保工作连续性;要建立健全与大学生成长成才需要相适应的湖南红色思想政治教育和管理的制度体系,确保湖南红色资源教育工作落到实处.

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