教育现状为视角对思想政治教育方法的认识

摘 要：创新是思想政治教育方法发展的需要,随着社会的发展,随着中西方文化更频繁的交流,人们的思想日益多元化,加上当今社会的教育现状有很多地方的不足,传统的以理论灌输为主要代表的思想政治教育方法已存在很多不足,越来越难以奏效,越来越受到受教育者的排斥,因此思想政治教育方法的创新改善势在必行.

关 键 词 ：教育现状；教育对象；思想政治教育方法；教育效果

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）13-0194-02

一、教育现状

思想政治教育,是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动.思想政治教育的对象是广大人民群众,领导干部是重点教育对象.这种社会实践活动的成效如何,身在其中的人民群众可谓见仁见智,虽然社会的整体面还算不错,教育的成效整体尚可,但社会的多种丑恶面屡见报端,丑恶面抵消着社会的正能量,让思想政治教育成效大打折扣.

我国政府以为人民怎么写作为宗旨,是民意的代表.领导干部作为掌握一定权力的人民公仆,是政府的具体领导者和执行者,其素质的高低关乎政府在民众中的形象.不少领导干部贪污腐败,生活腐化,败坏了政府的形象.

企业是按照市场规则,通过提供商品和怎么写作而获得利润的主体.而当今很多企业只是唯利是图,甚至为了降低成本而制检测售检测,污染环境,更不用说承担社会责任.牛奶中的三聚氰胺,饮料中的香精、色素,猪羊肉中的,餐饮企业使用地沟油,建筑企业的楼歪歪、桥脆脆等等.

学校（主要指高校）,是教书育人之地,而今高校这方净土也在被社会的不良习气影响着.学校过于行政化.不少教师不再是热衷于传道授业解惑,而是对上级百般迎合,以谋得一官半职.不少教师为了评上较高职称而抄袭、剽窃,甚至奉行“拿来主义”.不少教师不再是“学高为师,身正示范”的榜样,对莘莘学子的负面影响不言而喻.

2012年某月某日,有媒体报道,广西梧州某县一老翁将辛苦养了数月的几只鸡挑到县城里卖,以帮补拮据的家庭开支,卖的钱竟是二百元检测币而被活活气死.该媒体深入调查发现,是一妇女明知是检测币而故意坑骗老人的.

以上类似事件,屡被媒体爆料,成了百姓茶余饭后的谈资,虽是少数,但带来的负面影响难以估计.社会是由政府、企事业单位及其他组织以及个人组成的综合体,社会的和谐与否,是各个组成分子相互作用的结果.一个友爱、互信、正义而公平的社会必是良性互动的社会,传递正能量的社会.而社会充斥其中的是腐败、查重、坑蒙拐骗,要想过得幸福又谈何容易.

思想政治教育的对象是包括领导干部在内的广大人民群众.社会丑闻层出不穷的教育现状,思想政治教育工作者使用的思想政治教育方法已显得力不从心.如果其他情况不变,单从思想政治教育方法角度来讲,为了适应新形势,把思想政治教育领域的特殊矛盾化解到最低,使思想政治教育取得更大的成效,有必要对思想政治教育方法进行新的认识.科学的思想政治教育方法同认识一样也是来自于实践,并指导着实践,而且随着实践的变化而变化.

二、思想政治教育方法的重要性

所谓思想政治教育方法,就是思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务,在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采用的一切方式、办法或手段的总和,也就是思想政治教育者所采用的思想方法和工作方法.

任务决定方法,方法为任务怎么写作.思想政治教育的根本任务就是用马克思列宁主义、思想、理论教育广大人民群众,培育和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.没有科学的教育方法,就难以完成思想政治教育任务.对于方法的重要性,曾有段很形象的描述“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题.我们的任务是过河,但是没有桥或者没有船就不能过.不解决桥和船的问题,过河就是一句空话.不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿.”

正确的思想政治教育方法应该是符合社会实际的,行之有效的.而思想政治教育方法的作用有：第一,符合思想政治教育规律,能够有效解决思想政治教育特殊领域的矛盾；第二,能够让思想政治教育主体便于运用,使思想政治教育主体和受教者在彼此尊重的前提下双方互动交流以致达到统一；第三,能尊重人性合理的利益需求,能够调动人的积极性,增强教育的感染力,达到预期目的.

三、对思想政治教育方法的认识

为了取得更好的思想政治教育效果,认识思想政治教育领域的特殊矛盾,本文从当今思想政治教育主体较普遍运用的思想政治教育方法方面,浅谈个人认识.

(一)理论教育法

理论教育法是以马克思主义灌输理论为依据,是思想政治教育最主要、最基本的方法.列宁认为,社会主义意识不可能自发产生,只能通过各种形式的灌输,才能为人民群众所接受和掌握.在新中国成立后一段时间,由于社会主义制度、规章、优越性还不被人民所熟悉,加上资本主义的意识渗透,思想政治教育者运用以灌输为手段的理论教育法是符合国家实际和必要的,但新中国成立距今已有六十余年之久,改革开放也已三十余年.随着改革开放,中西各个领域的交流甚多甚广,国人对于中西意识形态领域认识程度和理解程度不可同日而语,对于社会主义制度的优越性和党的治国理政的总体路线也已深入人心.人民期盼早日建成经济富裕、环境优美、社会和谐、政治清明、公平正义的社会主义强国的愿望没有变,所以避免刻意的政治说教,道德说教.好的地方,不说大家也看得清楚,须加以改善的地方只需好好加以改进就是,刻意说教反被当成忽悠百姓.刻意说教让人反感,也事倍功半,出力不讨好.

(二)实践锻炼法

实践锻炼法的理论依据是马克思主义实践论,是一种使受教育者在改造客观世界的同时改造自己的主观世界的方法.常用的主要方式有社会调查、参观访问和社会考察；参加生产劳动、勤工俭学和公益劳动；组织受教育者参加创建文明单位活动等.但现实中存在的一些情况应引起注意,一些单位可能由于经费不足要么是不安排受教育者参加类似的实践教育活动要么只选出受教育者很小的比例作为代表参加实践教育活动,而且参加者中很多都是限于走一走、看一看,不能够很深入地了解社会肌体,使得实践锻炼法的成效大打折扣,实践锻炼的面太窄,面向群不够多,不能很好地在实际中发挥实践锻炼法的积极性. （三）榜样教育法

榜样教育法,又叫示范教育法或典型教育法.它把抽象的说理教育变为通过活生生的典型人物或典型事迹来进行教育,从而激起人们的思想感情共鸣,引导人们去学习和仿效.某某典型事迹宣讲团也好,感动某某人物评选活动也好,要避免检测大空,刻意拔高,榜样的力量贵在真实,刻意渲染后的形象,不但起不到带动大家效仿的结果反而让人感到排斥和厌恶.对于电视中的感动人物评选活动的晚会点击率不高,以及学生对于典型事迹宣讲团的活动不太情愿参加的现实状况是有原因的,应思考问题的症结所在.形成“好人有好报,不让老实人吃亏”,形成比学赶帮超,和对坏人“老鼠过街人人喊打”的良好社会氛围还需继续努力.

(四)形象教育法

它借助的是文学艺术等特殊手段,寓思想政治教育于文化娱乐活动之中的教育方法.然而,现在的文学艺术作品远远满足不了大众的需求,尤其是很多国内的电视剧等艺术作品出现了内容庸俗化、低俗化的倾向,根本起不到对人民大众的健康有益、积极向上的引导作用,反而国外的尤其是发达国家的电影电视作品能给人很好的鼓舞人的作用,国内的相关工作者应该好好反省.再者,为何娱乐明星对年轻人的影响,要远远大于科学家、学者等对年轻人的影响,现在的年轻人还有多少人是以成为科学家或学者等为人生追求目标的,而娱乐明星的粉丝却对他们顶礼膜拜,我们又该如何看待?似乎是“知识不能改变命运,知识变得卑微”说法的注脚.

(五)心理咨询法

心理咨询法是指教育者用心理学知识和技术,通过多种形式帮助受教育者解决心理障碍、心理疾病等的方法总和.随着人们的学习、工作压力越来越大,生活节奏愈来愈快,人们难免出现一些心理困惑、压抑乃至心理疾病,所以心理咨询很重要,心理咨询法也很必要,然而现实是很多心理学专业的学生找不到对口的工作,很多中学根本没配备相应的心理咨询师,因为中考、高考不考.所以,心理咨询法的落实措施应该加强.

(六)自我教育法

受教育者自己教育自己,自己做自己的思想政治工作的方法.领导干部作为思想政治教育的重点对象,由于手握重权,相应监督制衡难以到位,当其再没有道德观念的自我约束,由于利益的驱使,其很难做到自我监督自我教育.北大法学院教授贺卫方说“一个‘缺德’的社会,如何以德治国”.在一个道德一再滑坡的社会,自我教育是很难奏效的.

总之,随着社会现状的日益复杂,作为思想政治教育成效体现的教育现状,在主流面较好的同时,媒体报道的负面事件屡屡让人大跌眼镜,不得不引起人的担忧.作为教育者运用的思想政治教育方法,也应该随着社会实际状况的改变,加以总结改善.因为思想政治教育任务的完成,是离不开科学有效的思想政治教育方法的.