老干部思想政治工作的主体与客体的关系

【摘 要 】主体与客体是思想政治工作学研究中新引进的一对基本范畴.从哲学意义上讲,人类社会中的主体是人,客体是进入主体认识活动和实践活动范围的客观事物.由于思想政治工作的特殊性,主体和客体的关系又表现出了更为复杂的一面.因此,认清老干部工作中主体和客体的关系,对做好这项工作有着重要意义.

【关 键 词 】老干部,思想政治工作

一、思想政治工作主体与客体的内涵.

主体与客体是思想政治工作学研究中的新理念,思想政治工作中的主体主要是指经过专门训练,属于专门岗位并按照党的要求进行思想政治教育和管理的专业政工人员,具体到老干部工作中,思想政治工作的主体是指在党委统一领导下,从事老干部工作的专职政工人员.客体一般是指思想政治教育和管理的对象,具体到老干部工作中,是指所有离退休的专业技术人员和管理干部.客体不仅仅是被动接受教育的群体,而且是具有能动作用的群体. 在思想政治工作中,主体和客体之间既有区别又有联系,区别在于：

1、主体和客体在思想政治工作中所处的地位不同.主体是思想政治工作过程中的组织者和实施者,处于主动和支配的地位；客体由于其思想道德素质与一定的社会要求之间存在着差距,所以往往处于受动和服从的地位.

2.主体和客体在思想政治工作中的作用不同.主体发挥着传播作用,而客体发挥着接受作用.

3、主体和客体在思想政治工作中所承担的任务和活动方式不同.主体的任务是传播马克思主义理论和党的路线方针政策,因此,设计方案、开展活动、评估效果等就成为主体的主要活动方式,而客体的任务主要是学习、讨论、参观,通过接受教育不断提高思想道德素质.

二、主体与客体之间的相互关系.

主体与客体二者是相互依存、相互促进、相互转化的.从而构成了思想政治工作过程中最基本的因素和前提条件.在一定条件下,主体和客体可以相互换位,形成主体的客体化和客体的主体化.

1、主体与客体二者相互依存.主体和客体是对象性关系,主体以客体为对象,无客体则无所谓主体；客体是相对于主体而存在的,无主体也就无所谓客体,二者互为前提.主体与客体相互依存、相互作用形成思想政治工作的实践活动.

2、老干部思想政治工作主体与客体相互促进.思想政治工作主体在有意识地促使客体向教育管理目标发展的同时,也有效地促进了自身的发展.主体的教育是通过对自身的认识和对客体的认识来实施的.在教育管理过程中,主体可能受到客体的影响而使自身发生变化.使自己不断获取知识、经验和能力.客体不仅受到主体的影响,也在这一过程中对主体产生着各种各样的影响,他们之间是相互促进的关系.

3、主体与客体二者相互转化.主体和客体虽然是一对矛盾,但它们的对立是建立在统一基础上的.它们的统一表现在教育者的目的是促进受教育者身心健康发展,在一定条件下,主体的要求必然带有社会化的倾向.从这一点来说,主体与客体的最终目标是一致的. 思想政治工作的主体总是以教育和管理者的形象和职能出现的,以促进客体身心得到合乎教育目的的发展为使命,整个教育活动的发起,实施、直到结果的检验都是在主体的主导作用下完成的.多年来我们努力加强离退休党支部建设,宣传国内外政治形势,通报本系统、本单位大事要事,及时传达、阅读文件,举办专题报告会,组织实地参观考察等一系列活动；加强组织建设,为老同志发挥作用提供组织保证；重视老同志的精神文化建设,提倡科学、健康、文明的生活方式 ,开展丰富多彩的文化娱乐活动,组织老干部合唱队、舞蹈队,振奋精神,陶冶情操.这些都能使思想政治工作的主导作用得到了充分的体现.

三、老干部思想政治工作要强化客体的能动作用.

老干部工作中的客体,不只是一般的党员群众,他们中间有的经受过革命战争年代血与火的考验；有的经历了和平建设时期艰难困苦的锤炼；有的为新中国的解放事业立下了不巧功勋；有的为社会主义事业和改革开放做出了重要贡献.他们既是党和国家的宝贵财富,也是我们的老师.因此,他们不仅仅是被动接受教育的群体,而且是具有能动作用的群体,这种能动作用主要体现在以下四个方面：

1、客体主动配合主体,实施教育管理计划.我校很多老同志具有丰富的管理经验,而且对老同志自身的情况了如指掌,因此主人翁意识很强,把参与老干部工作看成是自己的职责,主动建言献策；要认识到老干部中蕴藏着很大的积极性和主动性,应该予以高度重视,不可低估.多年来,我们制定计划和实施管理以前,经常先征求老同志的意见,召开专题会议,他们能主动帮助我们收集信息、分析信息,提出方案,然后再做决定,这样一来更贴近老同志的实际,收到了事半功倍的效果.

2、客体以自己的世界观、人生观、价值观为准则,有选择、有鉴别的接受主体施加的影响.老同志接受党的教育时间长,很多人始终保持着一个员的世界观、人生观、价值观,直到晚年仍然保持着正确的人生态度和人生追求,积极参与老干部工作的实践过程.当我们要出台一项重要举措并要向广大群众说明的时候,他们往往能从老干部自身所处的环境出发、从自己的认识角度,通过摆事实,讲道理启发群众,正确认识和对待现实中出现的情况,配合我们处理有关问题,有选择、的接受主体施加的影响,自己管理自己. 我们常常借助于这种适合老同志特点的方法去做老干部工作.

3、客体自觉地把自己的思想转化为行动,用正确和思想指导实践.老同志受党的教育多年,具有很高的政治思想觉悟和道德情操,虽然退离了工作岗位,但始终不忘一个员的责任,具有为社会再做贡献的愿望,愿望是思想转化为行动的直接动因.