高校学生社团的思想政治教育功能其实现

【摘 要】学生社团是学生为了实现共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织.学生社团是校园文化建设的重要载体,是高校第二课堂的引领者,在大学生成长成才的过程中发挥着积极作用.新形势下,充分认识学生社团的育人功能,实现其在加强和改进大学生思想政治教育方面的目的就显得尤为重要.

【关 键 词 】学生社团；思想政治教育；功能；实现

高校学生社团是高校实施素质教育的重要途径和主要抓手,是对以班级年级为主的学生思想政治教育传统模式的有益补充.学生社团活动为大学生提供了广阔的空间,成为他们锻炼能力和提高素质的舞台,正逐步成为有效凝聚学生,对学生进行思想政治教育的重要载体.

1.高校学生社团的现状及基本特点

目前,高校普遍成立了各种类型的学生社团,成为一道亮丽的风景线活跃在校园中.这些社团按性质大致可分为学术科学型、志愿怎么写作型、文体艺术型、兴趣爱好型及励志创业型等五类.学术科学型社团是以满足成员对知识的需求为基础,以提高学术水平和实践能力为共同目的而建立起来的,如金融协会、数学建模协会、法学社等；志愿怎么写作型是以大学生在不同领域和范围内进行爱心传递、志愿帮扶为基础建立起来的,如爱心行动社、支教协会、助残爱心社等；文体艺术型是高校学生社团的主体、数量大、种类多、如排球协会、吉他协会、街舞社等；兴趣爱好型是以成员的理想、信念、志向相同为基础而建立起来的社团,如计算机爱好者协会、魔术协会、花艺协会等；励志创业型主要是以激励大学生自强不息、提高在校期间积极就业、自主创业为目的的社团,如职业发展协会、励志社、创业俱乐部等.

学生社团作为大学生自发组成的学生群众组织,具有很多鲜明的特征：

1.1 组织形式的自发性

学生社团是在高校管理部门的许可下,以共同的观念、兴趣、爱好、追求、目标为基础而自发组成的,自愿参加活动的学生组织.

1.2 群体目标的整合性

社团成员具有共同的兴趣爱好、志同道合、彼此能从交往和共处中受益.所以社团凝聚力强,大家都能为共同的社团目标努力.

1.3 活动的灵活性

由于社团类型差异很大,社团成员多才多艺、社团活动规模大小不一、时间不定、形式自由、灵活多样、因而吸引了众多参与者.

1.4 体制结构的松散性

作为一种群众组织形式,一般都有组织结构松散的特点,其加入手续简单、退出自由、不管是组织形式、社团成员、还是活动主题等都容易变动.

1.5 成员的广泛性

不同年级、不同专业、不同学科、不同层次、不同性别、不同民族的学生都可以参加到社团活动中,有的大学参加社团活动的学生高达60%,一些大型社团开展的活动,在校内外产生了很大影响,吸引了众多的爱好者.

2.学生社团在高校思想政治教育中的功能

2.1 教育与自我教育作用

学生以共同的理想追求、兴趣爱好、技能特长或发展需要为基础自愿结成的学生社团,由于其形式多样、组织灵活等特点,能较好弥补传统学生组织功能弱化带来的管理缺失问题.通过活动形式发挥和锻炼大学生的才能,为学校聚集一大批人才队伍,虽然相对比较松散,但对社团成员的思想和行为产生潜移默化的影响,促进校园的和谐稳定.

2.2 社会实践作用

学生社团对学生的思想政治教育主要是通过具体的社团活动来实现的,大学生在参加社团活动的过程中,通过对一个活动的策划宣传、组织安排、协调实施,提高学生的组织实践能力,活动中涉及的一系列细节问题需要学生认真处理,学生由具有同等地位的转变成了对不同工作的承担者,社团成员扮演了不同的角色,承担不同的工作,有可能是领导者, 管理者或者追随者,通过这种职业工作角色的体验, 增强学生协调工作的能力, 推进社团成员的社会化进程, 培养社团成员的社会实践能力.

2.3 凝聚激励作用

在社团活动过程中,将思想性、知识性和趣味性融入到具体的活动开展,对学生具有凝聚的作用,许多文体艺术型社团的表演形式展示学生的才能,达到相互交流,相互学习的目的,培养学生的竞争能力,激励学生奋发成才.

2.4 继承和弘扬优秀校园文化

校园文化是培养大学生健康成长的沃土,学生是校园文化建设的主体.丰富多彩、形式活泼的社团活动是校园文化建设的手段和方式.学生社团举办的各类特色活动在学生中有着很好的群众基础,这些特色活动有利于选拨优秀的人才,给校园文化的积淀和发展增添了新的生机与活力,也有助于学校继承和弘扬优秀的校园文化.

2.5 帮助建立和谐的人际关系

正确处理个人与他人、个人与群体的关系,学会在竞争与合作中建立和谐的人际关系,不断增强社会适应能力是大学生思想政治教育工作的重要内容之一.学生社团可以为学生培养团队精神和交往能力提供广阔的舞台.社团在组织、策划和开展活动过程中,需要社团成员反复沟通协调、亲自联系落实,需要他们与各具特点的社会人群和不同类型的社会组织交往,平衡和实现社团成员的不同利益需求.这一过程让学生得到了充分锻炼,培养了他们的合作精神,提高了他们的社会交往能力,有利于建立诚实守信、团结和睦、与人为善、乐于助人的良好风尚,使崇尚和谐、维护和谐内化为学生的思维方式和行为习惯.

3.发挥学生杜团作用,切实推进高校思想政治教育工作

学生社团对于高校的思想政治教育具有教育与自我教育功能,社会实践功能和凝聚激励等方面的重要作用,如何充分发挥高校学生社团的功能, 有效推进高校的思想政治教育工作,值得思考.

3.1 统一领导,创新学生社团的管理模式

理顺学生社团领导机制,引导学生社团坚持正确的政治方向,是进一步发展和繁荣学生社团的关键.高校首先要转变观念,把发展学生社团作为学校加强和改进大学生思想政治教育工作、全面推进素质教育的重要组成部分,纳入学校事业发展规划之中,设立学生社团专项经费,用于扶持重点社团、支持优秀社团、奖励精品社团,在政策上、资金上、阵地上给予学生社团实实在在的支持；实行学生社团挂靠制度,建立校、院两级分层管理模式,努力形成学校宏观领导、团委统一协调、院系具体管理、教师参与指导、社团骨干推动的高校学生社团管理新模式. 3.2 加强制度建设,推动学生社团的持续发展

建立科学、合理、高效的学生社团管理制度,对于加强社团建设、规范社团活动具有非常重要的作用.建立一整套规范社团组建、活动开展、财务收支、考核奖励、社团退出的管理制度,对社团及其成员的行为加以指导规范.要加强学生社团骨干的培养,建立科学的社团负责人选拔任用制度,把学生社团负责人和骨干成员纳入团干部培训体系,推动学生社团持续健康稳定发展.同时,要建立《学生社团评估指标体系》,进一步落实学生社团的资格审查、章程审（下转第143页）（上接第109页）定、活动考核、年终评比等工作,切实形成社团优胜劣汰制度.对管理规范有序、活动成效显著的社团,要给予经费等方面的倾斜性支持.

3.3 推进社团党建团建,把握学生社团的发展方向

学生社团作为高校思想政治教育工作的重要阵地,要用社会主义核心价值体系引领和确保学生社团的良性发展,思想政治教育必须渗透进去.要将社团的日常活动与大学生思想政治教育工作紧密结合起来,深入挖掘社团活动的正面因素、积极作用和教化功能,使学生通过社团活动既充分满足了个人需要,又愉快接受了思想教育.具体地说,就是要大力推进社团党建团建工作,发挥党组织、团组织在学生社团中的政治核心作用.要在一些思想积极、发展成熟、机构健全、成员较多的社团建立“党支部”、“团总支”,在人数较少、发展还欠成熟的社团建立“党小组”、“团支部”,大力扶持已建立党团组织的社团开展活动,将学生社团纳入到基层党团组织建设的管理体系中.要强化社团活动中团组织的思想教育功能,特别是要引导学生社团坚持正确的政治立场和政治方向,鼓励社团定期开展思想政治理论学习和主题党团日活动,积极寻找社团自身建设与基层党团组织建设的有效结合点,使学生社团成为党团组织的重要阵地.

3.4 突出活动指导,提升学生社团的活动品位

社团活动是建设和谐校园文化的重要内容.首先,高校要针对各类学生社团的特点及其成长发展的不同规律,聘请专业对口、责任心强的教师指导社团建设,提高社团指导教师的主动性、积极性、创造性,为提升社团活动层次和品位奠定基础.其次,要加强社团活动建设,鼓励社团开展内容充实、形式多样、格调高雅的理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿怎么写作、体育竞技等活动,特别是要多举办高水平的形势政策报告和人文科技论坛,调动学生社团组织活动的主观能动性,激发学生的想象力和创造力,把学生社团建设成为高校第一课堂的延伸和培养学生兴趣的摇篮.最后,要研究新时期社团发展规律和学生思想动态,整合资源、集中优势,指导学生社团创造性地规划和设计社团活动,进一步提升社团活动层次,满足学生的内在需求,更好地为学生全面发展怎么写作.

3.5 打造品牌活动,培育学生社团的精品意识

实行品牌战略,就是要在制度层面引入竞争机制和考核机制,对学生社团进行综合评估,重点扶持和建设一批特色鲜明、成绩突出、管理规范、考核优秀的精品学生社团,通过精品学生社团引领校园文化发展.要积极实施品牌战略,每年要通过举办星级社团评选,从政策、经费、阵地方面重点扶持一批日常管理规范、活动富有特色、学生参与度高的学生社团,极大地提升校园文化品位.要让这些社团不但树立良好形象,扩大社团影响,同时也在提升学生思想道德素质和科学人文精神,促进学生全面发展,营造高雅和谐的校园文化方面起到重要的作用.

4.结束语

大学生社团在高校的发展中扮演着越来越重要的角色,是高校思想政治教育和校园文化建设的新载体,也是大学生培养兴趣爱好,锻炼交往能力的重要方式,将会对大学生的知识技能的塑造和思想道德的培养起到越来越重要的作用.因此, 高校必须重视学生社团, 积极探索学生社团在大学生思想政治教育方面的新功能,切实发挥学生社团在高校育人工作中的重要作用, 使大学生社团成为高校思想政治教育的重要阵地和有效载体.

【参考文献】

[1]李毅昂.社会转型期高校学生社团的变革和发展[J].改革与战略,2005（05）.

[2]刘文初.高校学生社团是大学生素质教育的重要载体[J].黄冈师范学院学报,2003（04）.

[3]穆奎.高校学生社团建设与管理的科学性研究[J].重庆工学院学报,2005（03）.

[4]王敏坚.高校学生社团建设中的问题及对策研究[J].长沙大学学报,2006（04）.

[5]张正华.高校思想政治教育进学生社团的途径和方法[J].高教论坛,2004（01）.

[6]周先进.高校学生社团的思想政治教育功能及其优化对策[J].高等教育研究,2009（01）.

[责任编辑：薛俊歌]