高考政治最后两个月复习策略

摘 要：临近高考,很多学生都很困惑,不知道政治学科最后两个月应抓哪些重点,如何解答主客观题.本文就政治复习过程中如何依据《考试说明》研读教材、构建主干体系,如何解答主客观题,如何关注热点等方面做了具体的阐述.

关 键 词 ：高考；政治；复习策略

高考最后两个月的时间里,是学生向高考冲刺的最后阶段.就高中政治学科而言,最后关头回归教材、注重基础知识、掌握一定的答题技巧至关重要.根据近年高考政治试卷类型来看,仍然是客观题和主观题两种题型.客观题主要采用材料题和问答题相结合的形式,考查的主要内容以主干知识为主,通过各种材料创设新的情景,结合一年来的时政热点,考察学生分析解答问题的能力.因此,笔者认为在最后两个月的关键阶段里,政治的复习一定要狠抓以下三个方面的内容.

一、依据《考试说明》研读教材,构建主干知识体系

《考试说明》是高考命题的主要依据,因此,学生必须将《考试说明》中的知识点与教材相结合.在一轮复习中,教师已将考点给学生理顺并讲解了一遍,但是由于本学科有经济常识、政治常识、哲学常识、文化常识等几方面具体内容,知识点多,难记易忘,所以仍然需要再次回归教材梳理基础知识,强化主干知识.这就要求学生必须以《考试说明》为纲,以四本必修教材为本,有计划、有目的地抓好最后两个月的复习.

1.认真分析教材,注重基础知识

主要是研读四本必修教材的基础和主干知识,将《考试说明》中的具体考点与教材位置对应.这样做可起到很好的效果.一是可以明确考点；二可以理解学科专业术语；三是可以加深对知识的理解.这些都为接下来的多层次、多角度地构建知识体系打下基础.研读教材后,必须把教材的知识结构记熟、理解、运用.

2.构建主干知识体系

学生要在后期回归教材,分析教材主干知识的基础上,将一轮复习过程中教师所讲的重点和试卷中的易考知识点等资料从多个方面、多个角度整合,把教材知识联系起来形成结构体系.然后将这些主干知识记忆、理解、灵活运用以达到最优目标.

具体可以这样做：经济生活知识从政府、企业、消费者三个主体入手,还以从市场调节和宏观调控两种资源配置的基本手段入手整合教材知识；政治生活可从和法制这两个政治主题入手,还可从公民、中国、政府等不同主体入手整合教材知识；文化生活可从文化共性和个性入手整合教材知识；哲学主要从唯物辩证法、辩证唯物主义、认识论、历史唯物主义角度整合教材知识.

二、注重主客观题答题技巧,提高答题能力

近年来,高考政治仍是客观题和主观题两种类型,因此要在高考中取得高分,就必须注重答题技巧,以达到事半功倍的效果.

1.注重客观题的解答.

客观题容易得分也容易失分,是高考竞争最为关键的题型.做客观题先要分析题目信息、抓关 键 词 ,然后比较选项、排误与选正相结合.具体要做到四个方面：一看题干,看设问的限定主体,如政府、企业、人大代表、政协等；限定知识范围,如“从经济学角度”“所体现的哲学道理是”等.二看材料,通过分析设问的关 键 词 、标点符号把握理解材料的中心意思,考生应通过反复阅读把握题意.三看题肢,找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项.这类题较难,主要考察学生的审题能力.四用排除,有效提高答题效率.近几年,政治客观题中的组合选项比重大幅增加,而且难度逐渐加大,解答这一类题时,用好排除法,能提高正确率.

2.注重主观题的解答

一是审题中设问.明确设问是什么、为什么、怎么做,明确设问中企业、党、政府、这些主体；明确设问的知识范围,用联系发展的观点、矛盾的观点还是历史唯物主义观点.二是审题中材料.回忆、联想曾学过的概念、观点、原理和其他基础知识,通过材料中的关 键 词 句、标点符号等对材料进行分层,把握材料中心意思.三是认真组织答案.组织答案的过程要注意“四个标准”：层次分明,标清答题序号,切忌不分层次；使用学科术语,语言要专业,切忌使用文学化、生活化语言；逻辑要严密,表述简洁,切忌语句嗦、表达不清；字迹要工整,答案编写要完整,切忌字迹潦草、模糊不清.

三、关注时事、热点,提高理论联系实际的能力

近年来,高考试题的命题特点已经由“记忆知识”转为“运用知识”.确切点儿就是考试越来越注重考查学生综合运用基础知识和解决实际问题的能力.同时,教材的大多数知识点涉及时事政治,因此必须以先进理论为指导,需要与时俱进.而时事政治热点又反映了党和国家的路线、方针和政策.因此,高考政治复习过程中要特别注意理论热点的讲解和运用.复习过程中需要把政治教材中的基础知识和时事政治结合起来理解、研究、训练.

总之,高考政治的复习既要注重基础知识的记忆,还要注重知识的迁移、理解和运用,而且在复习过程中应将理论与实际结合起来,发挥运用理论知识的能力,从而掌握一定的答题技巧,肯定会在高考中取得高分.