学会“和谐”教学,增强思想政治课教学有效性

点赞:17201 浏览:72688 近期更新时间:2024-02-10 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:面临新课程改革,广大政治教师在认真解读了《新课标》后,努力展开了各项教学改革,树立“双主”和谐的教学观,明确了创设和谐课堂教学气氛、构建和谐教学机制的重要性,并通过整合使用现代化教学手段,逐步实现了以“教为中心”向以“学为中心”的转变.

关 键 词 :和谐教学;课堂效率;提高

中图分类号:G427 文献标识码:A

文章编号:1992-7711(2013)24-045-1

一、树立“双主”和谐的教学观,是实施和谐教学的前提

在和谐教学的实践过程中,我们努力淡化教育者的角色痕迹,改善师生交往中的不良行为,强化积极交往行为或方式,促进和谐师生关系的建立.首先,做学生学习的促进者、组织者和指导者.如与学生一道制定适当的学习目标和达到目标的最佳途径;用教案、学案一体化指导学生掌握学习策略,形成良好的学习习惯;创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣.其次,面向全体,让学生真正成为学习、交往、自我发展的主体.如在教学过程中教师针对政治课的特点、教学内容和学生实际,采用讨论、辩论、演讲、焦点访谈、时事报告等形式,给每个学生主动参与和表现创造条件和机会,使学生真正成为课堂的主人.第三,教师充分发挥情感的感染作用,主动与学生交往,关心学生、尊重学生,“以自然的坦率代替做作的尊严”,努力使自己成为教学过程中的“平等中的首席”,成为学生志同道合的朋友,感情融洽的伙伴.师生共鸣,和谐共振,在这种、平等、互爱、互助、互学的师生关系,学生才能“亲其师,信其道”.

二、创设和谐的课堂教学气氛,是实施和谐教学的保证

课堂是学生学习的主要场所,课堂环境的设置中对学习效果影响最大的是课堂气氛.在教学过程中,如果能够创设出一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围,就能激发学生的潜能,树立学习的信心,培养学生的创新能力.在这样的课堂上,师生能够实现互动,情理交融;在这样的课堂上,师生能共同成长,“自由地呼吸”,唤醒各自沉睡的潜能和时空.

第一,要强化健康的师生情感,因为那是“学生中主动性和创造力的源泉”,教师只有对学生“情之所至”,学生对教师才能“金石为开”,才能在“通情”中“达理”“明志”.

第二,要利用教师对课堂氛围的影响力,营造利于学生参与学习的融洽、愉悦的氛围.首先要以趣促学,善用丰富的趣味性强的教学资源吸引学生注意力,引起学生参与学习过程的兴趣.用学生习以为常的经济生活案例来诠释经济原理,让学生自己演绎常见的经济现象,学生定能“乐此不疲”;引用典故或历史事件,或通过影视、漫画、学生表演,让抽象的哲学原理显现在课堂教学中,学生则能明理生情;用“新闻联播”“时事追踪”“焦点访谈”“社会传真”来点缀、充实政治常识教学内容,也会使学生兴致盎然.

第三,要采用丰富多彩的教学方式活化课堂教学.传统的教学模式下,教师一味的说教让政治课离学生愈来愈远,使课堂教学成为缺乏生气的一潭死水.新课程改革遵循“以学生发展为本”的理念,大力倡导建立自主、合作、探究的学习方式,使学生在真正体验学习的美妙过程中走向成功的彼岸.因此,在不断深化政治课堂教学改革的今天,广大教师要“博采众长”“百花齐放”,采取学生感兴趣的教学方式,投其所好,诚如新课程标准强调的合作学习、小组讨论、研究性学生等,引生入趣,师生互动,让思想政治课堂真正“活”起来.

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三、构建和谐的教学内在机制,是实施和谐教学的关键

教学论告诉我们,教师、学生、教学内容和教学手段是教学过程的四大基本因素.要提高教学质量,就要把这些基本要素组成一个有着必然联系和相互作用的教学系统.

首先,教师要由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者.既要有条目清晰、层层深入的知识结构和教学思路,又要有有利于知识呈现和重难点突破的技术手段;在新课程教学模式下,还要特别重视为学生提供自主、合作的机会,因为这种合作交流的机会本身就是最重要的学习资源.同时,作为学生学习的组织者,不能流于形式,看起来非常热闹,实际上是“自由漫谈”.老师要深入到小组当中,了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的进程等等,从而灵活地调整下一个教学环节.

其次,教师应成为学生学习活动的引导者.对于学生的学习活动,教师应该走入学生中,在和学生共同探讨的过程中善于观察:学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中;学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应;学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作,并作出适时的引导.引导要含而不露,指而不明,开而不达,引而不发.

第三,教师应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者.新课程下的教师不再是教学中的绝对权威,要通常以信任、尊重为基础和学生交往,使学生时刻感受到教师是在同他们一起学习,共同进步和学习.

四、整合使用现代化教学手段,是实施和谐教学的重要条件

在学习市场含义时,让学生浏览网上商场,模拟网上购物,了解市场的多样性,学会现代消费;在学公司制时,让学生通过观看股市信息,感受股市风云变幻,计算股票,学会投资理财,参与经济生活;在学习货币知识时,通过展示一般等价物的贝壳――金银条块――人民币――电子货币――美元、日元等货币形式,丰富学生的视觉感受.这样,巧妙运用CAI技术,扩大了信息传递通道,提高了传递信息速度,加速学生掌握知识的速度,大大提高教学效率.


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