利用新媒体加强和改进大学生思想政治教育的有效措施

摘 要 本文以新媒体传播方式特点为切入点,结合新媒体的独特优势,探讨了在新媒体各种形式下如何更为有效的加强和改进大学生思想政治教育.

关 键 词 新媒体 大学生思想政治教育 有效措施

基金项目：辽宁省教育科学“十二五”规划大学生思想政治教育专项课题《新媒体视域下增强大学生思想政治教育实效性研究》（2012年）（项目编号：JG12DB015）.

作者简介：丁玲玲,硕士,东北财经大学会计学院辅导员,东北财经大学会计学团委书记.

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2014）11-229-02

一、引言

新媒体的出现既给大学生思想政治教育带来机遇,也使大学生思想政治教育面临着严峻的挑战.在大学生思想政治教育活动中如何有效利用新媒体是当前和今后思想政治教育理论严峻与实践活动的重点和难点,我们只有在不断运用的过程及时的总结大学生思想政治教育过程中存在的问题,针对问题提出更为有效和科学的措施,切实将新媒体的技术优势真正融入大学生思想政治教育实践中,最终目标是要推动大学生思想政治教育尽快地实现科学化、时代化和信息化.

二、抓住新媒体传播方式特点,遵循大学生思想政治教育规律

大学生思想政治教育是党和国家工作的重要组成部分,其主要目的就是通过各种途径对大学生进行思想政治教育,进而使大学生不断内化思想政治教育内容并在生活实践中能够外化为个体行为,从而为经济发展和社会建设培养大批思想政治素质较高的人才.由此可以得出大学生思想政治教育是外在于大学生的一种客观的教育活动,其目的性、导向性十分明确.特别是在新形势下大学生面临着价值取向多元化、功利化以及社会分配方式、就业方式和思维方式都发生了根本性的转变,当前处于社会转型时期的人们必然面临着各种各样的矛盾和问题,在这样的局面下加强和推进思想政治教育更为重要,不断地为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人.

新媒体以虚拟网络技术为支撑的新兴传播媒介,其最大的特色就是信息传播的超时空性和无局限性,尽管可以对新媒体所传播的信息进行一定程度的干预,但全民参与的根本特征使得人为的控制的范围又极其有限,从总体上来说新媒体信息传播相比于其他媒体形式带有很大的无序性,即新媒体信息传播者是具有独立个人意志的社会个体,其所传播的信息观点是从个人立场出发而且不受各种条件的限制,当然前提是不能违反国家相关的法律法规.新媒体传播信息的无序性必然导致信息影响的复杂性,即整个信息网络传播鱼龙混杂、泥沙俱下,既有利于人类社会发展和思想进步的信息,也有非常不利于人的思想成长特别是青少年思想观念和价值取向的形成.鉴于此,大学生思想政治教育在新媒体环境下必须进一步加强网络思想政治教育建设,根据大学生身心成长的特点和规律对其进行相应的网络教育,不断促使大学生能够正确利用网络媒体,并切实将网络形式和手机等信息载体应用到大学生思想政治教育过程中,以网络信息传播的生动性、便捷性增强大学生思想政治教育的吸引力,从而能够推进大学生思想政治教育的自觉性.

新媒体的交互特征与大学生思想政治教育双向互动需求的统一是新形势下大学生思想政治教育有效运用新媒体的基础条件,但这里仍然需要注意的是,尽管新媒体具有满足现代人双向交流互动的技术特征,但大学生思想政治教育所要实现的是在平等沟通的基础上更好地帮助大学生树立正确的理想信念和行为习惯.因此,需要在充分利用新媒体的各种形态的基础上特别注意对信息传播的控制和引导,帮助大学生正确认识网络现象,提出文明上网.

三、利用新媒体的独特优势,创新大学生思想政治教育新途径

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,同时在加强思想政治理论课建设的过程中不断改进教学方法,改善教学手段.高校思想政治理论课担负着引导当代大学生树立正确的理想信念、培养大学生崇高的思想品德,为此必须通过多种渠道和途径努力提高大学生思想政治教育的实效性,不断为培养中国特色社会主义合格的建设者和可靠的接班人做出贡献.因此,开展网络思想政治教育是当前和今后大学生思想政治教育工作的重中之重.

第一,充分利用现有条件,搭建网络思想政治教育平台.网络思想政治教育并不是简单地将大学生思想政治教育从高校思想政治理论课简单地移植到网络平台上就可以了,网络思想政治教育的实质就是坚持思想政治教育基本原则的前提下充分运用互联网络的技术条件,为思想政治教育开辟更为开阔的视野.但网络思想政治教育的动态性和复杂性使得在网络平台上进行大学生思想政治教育更为艰巨,网络思想政治教育的主要对象是在校大学生,因此网络思想政治教育课堂建设的首要步骤是加强高校校园网络建设.校园网络是大学生网络思想政治教育的第一道“防火墙”,依托于高校网络信息技术建设“融思想性、知识性、趣味性、怎么写作性于一体的校园主网站,为大学生的学习生活提供全方位、多层次、宽领域、高品质的怎么写作,使大学校园网真正成为吸引大学生、引领大学生,为他们喜爱、受他们瞩目的重要媒体.”

第二,积极提倡科学文明使用网络,组织开展网络文化活动.大学生思想政治教育的对象是大学生,主要目的是促使大学生能够实现德智体美全面发展.这就要求大学生思想政治教育不仅关注大学生的思想道德素质,同时也参与大学生校园文化生活,不断实现大学生思想政治教育的生活性与意识形态性相结合.针对不少大学生在日常生活学习中整天沉迷于网络游戏、信息以及各种交友聊天而不能自拔的现实状况,及时在大学生群体中提倡文明使用网络,倡导健康的、科学的、合理的运用互联网络,严格规范网络言行.“同志在《论科学技术》一书中指出：‘互联网上的信息庞杂多样,泥沙俱下,还存在大量反动、迷信、的内容.可以这样说,由于信息网络化的发展,已经形成了一个新的思想文化阵地和思想政治斗争阵地.’事实正是这样,目前,‘、沉溺聊天、’三大网络公害日趋严重.”可以毫不夸张地说,新媒体包括网络等形式运用不当会对大学生的健康成长以及思想政治教育的良性发展带来致命的打击,所以在信息化时代背景下必须开展经常性的网络教育活动. 第三,利用手机短信开展大学生思想政治教育.近年来,手机以其便捷的通讯功能和相关娱乐功能的不断开发使其在人们社会生活中产生了广泛而深刻的影响,尤其是在大学生群体中拥有手机的比率是相当高的.首先,发挥手机短信时效性强、覆盖面广、隐蔽性好的特点.利用手机短信进行大学生思想政治教育是充分考虑到手机短信在大学生群体中应用的广泛性,以手机短信为载体进行大学生思想政治教育能够在充分发挥手机短信的优势,对促进和推动大学生之间以及师生之间的人际交往具有很好的辅助作用.手机短信之于大学生思想政治教育最大的功能在于能够实现思想政治教育参与者之间的即时沟通,这里所指的沟通主要包括通过手机短信发布有助于提高大学生思想道德认知和思想政治素质的名言警句和其他内容的信息.其次,加强手机传播信息监督和管理工作.利用手机进行大学生思想政治教育工作是大学生思想政治教育与时俱进的生动体现,有助于大学生思想政治教育能够紧贴大学生现实生活和时代特征.

四、提高大学生思想政治教育者的综合素质,加强大学生思想政治教育队伍建设

第一,提高广大思想政治教育者的综合素质.这里的综合素质主要是指思想政治教育者从事思想政治教育包括网络思想政治教育的素质,而如何提高思想政治教育者科学运用各种新媒体进行网络思想政治教育的素质则是当务之急.“通过学习传播学的基本原理、掌握传播学的传播技巧等,进一步提高思想政治教育工作者的综合素质,培养一支‘专家型’的思想政治教育工作者队伍,从而更加游刃有余、积极灵活地利用大众传播载体做好思想政治教育工作.”当然广大思想政治教育者在新媒体出现之都没有太多的了解和掌握,而在新媒体技术迅速涌现的背景下再及时的进行新媒体相关知识的学习相比于客观事物的发展总是有一定的滞后性,思想政治教育者必须及时地从转变传统思想和积极探索现代传播媒体与大学生思想政治教育有效结合的新形式两个方面出发.

第二,加强大学生思想政治教育队伍建设.在大众传媒人员里面专门从事传媒行业的人员是专业性和业务素质最强的,特别针对这一部分人员加强其素质考核是必要也是可行的.这里的素质不仅仅包括业务素质,更重要的是指从事信息传播人员的政治素质和思想觉悟.因为传媒人员的主要任务和职责就是对互联网信息传播活动进行监督和管理,这就直接关系互联网信息传播的质量.只有政治素质好、思想觉悟高的传媒人员才能真正起到信息传播“看门人”的作用,才能在一定程度上从源头避免垃圾信息和各种不良信息以及非法信息的广泛传播,由此可见对专业从事传媒行业的工作者进行思想政治教育是十分必要的也是迫在眉睫的.与此同时还要在全社会范围内对广大社会个体或群体进行文明网络行为教育,号召传播大众严格遵守国家关于互联网使用的相关规定和政策,坚决杜绝网络不文明行为.互联网及新媒体的应用是一个相对自由和宽松的空间,净化网络环境需要社会各界和所有参与者的自觉维护.

第三 ,发挥新媒体各种形式的优势互补,形成新媒体作用于大学生思想政治教育的综合效应.就当前而言,大众语境中所讲的新媒体包括的形式多样,既有网络媒体,又有手机媒体.网络媒体则又包括门户网站、博客、播客以及微博,而手机媒体的形式更是丰富多样,短信、彩信、、飞信等用于人际交往沟通的形式不断更新.当然,新媒体的众多形态是各自有其自身特色的,有的侧重于了解和掌握最新信息,有的在人际交往和沟通方面则更为方便,有的是为个人表达思想观点提供空间,可谓是各有千秋.为此,在大学生思想政治教育过程中以统筹协调的方式运用新媒体的诸多形式,不断促使其在大学生思想政治教育中发挥多种综合效应.不同的媒体形式有不同的受众群体,受众群体不同的需求产生和选择不同的媒体形式.可以说各类新媒体的特点直接关系到受众对象对传播信息的认可和接受程度.大学生思想政治教育运用新媒体主要是针对当前大学生群体,从年龄层次来看目前大学生群体基本上是以“90”后为主,因此在大学生思想政治教育过程中选取新媒体形式必须充分考虑当前大学生对新媒体的客观需求,一定要凸显较强的针对性.同时还要从加强和改进大学生思想政治教育工作的角度充分考虑各类新媒体自身的特色和功能,从不同角度增强大学生思想政治教育的效果.因此在进行大学生思想政治教育时根据大学生的不同问题和需求选择符合其接受特征的媒体形式,同时特别要注意协调不同媒体形式之间的作用,在保证充分发挥各媒体形式优势作用的基础上实现其对大学生思想政治教育的综合效应.