思想政治工作中“美”的

【摘 要 】思想政治工作的过程也是创造“美”的过程,思想政治工作的显著成效是“美”的具体体现；发掘并利用工作对象的“亮点”即“美的方面”,可以激发他们潜在的积极性和工作热情,便于沟通和交流；运用思想政治工作美育法可以增强工作效果.

【关 键 词 】 思想政治工作 ；美；工作对象

在思想政治工作中,含有许许多多“美”和“美的”事物.探索、发现思想政治工作“美”和“美的”事物,并运用于思想政治工作过程中,是提高思想政治工作实效的重要途径.

一、思想政治工作者自身 “美”的要求

把所从事的工作上升到艺术的高度,从中领略到它的“美”,得到美的享受；同时运用“美”,去做思想教育工作,这是对从事思想政治工作的人的更高要求.

其一,思想政治工作者要学会美感的自我教育,提高“美”的鉴赏能力.美是一种能被人的感觉器官感受到的、有一定的观赏价值的形象.这一特征就要求我们在做思想工作过程中注意运用审美活动中的美育原则,能给人带来深入人心的道德启示.

其二,思想政治工作者要努力使自己成为“美人”.我们知道,人类是按真、善、美来确定价值的,人们总是以自己对真、善、美的感受,来规范自己的言行,塑造自己美的形象.一个人语言文雅,出口成诵,幽默风趣,朴实无华,便是其美的思想和丰富学识的结晶；风度优雅,举止文明,品行端正,能够表现出其健康的思想格调.因此,要卓有成效地开展思想教育工作,教育者必须从自身做起,不断丰富自己的科学文化知识,提高自己的审美意识和审美能力.语言、行为、心灵等美的和谐统一,定能闪射出美的光彩.

二、善于在思想政治工作过程中发现“美 ”

思想政治工作是一项系统工程,在这个系统中,“美”无处不在,带着“好的心情”去 留意、去观察,就会发现美.

首先,要正确认识思想政治工作的自身价值.思想政治工作能够唤起人们无穷的精神动力,这种精神动力能够转化为巨大的物质财富.中国的历史实践证明：无论是在革命战争年代,还是在社会主义建设时期,思想政治工作始终是我党团结人民、教育人民、领导人民胜利前进的法宝.每一位思想政治工作者只有坚定信念,树立信心,才能发现思想政治工作的“美”和“美的”东西.

其次,要认识到“美是普遍存在的”客观事实.社会生活中的美具有自然美、社会美、艺术美三种主要形态.思想政治工作者和思想政治工作的对象活跃在社会生活的各个领域.思想政治工作的过程也是创造“美”的过程.这种美体现在：通过思想政治工作,能够促使人与自然之间、人与人之间、人与社会之间关系的和谐,充分调动人们的工作积极性和劳动热情,从而使人们的物质生活进一步改善和精神生活质量的进一步提高.

第三,在思想政治工作过程中善于发现“美”和“美的”东西.党的思想政治工作是党的经济工作和其他一切工作的生命线.思想政治工作与其他方面的工作有质的区别,它不是强制性的、经济性的和行政命令性的工作,而是宣传性的、教育性的、疏导性的和组织性的工作.宣传性、教育性、疏导性和组织性的工作方式、方法、手段和技巧等等,就体现了思想政治工作的艺术美.（1）、语言艺术美.语言是思想政治工作的重要手段,是打开教育对象心灵的钥匙.语言是思想的服饰,好的内容总要有好的形式来表现.语言表达如何,将直接影响思想政治工作的效果.思想政治工作者要 善于运用语言艺术,应当成为运用语言的行家里手.（2）、用情艺术美.思想政治工作要根据工作对象的特点,包括性别、年龄、民族、地域、职业、受教育程度以及事件的起因、规模、状态、希望达到的目的等,进行综合分析,找出解决问题的突破口,让真情通过优美的语言艺术传递给工作对象,激发他们的情感,使他们在心理上产生感受,在情感上产生共鸣,在性情上得到陶冶.因此,要寻找工作对象中美的方面.唯物辩证法告诉我们,世界上 的任何事物都是以矛盾运动的形式存在着,矛盾的主要方面对事物的内在性质和外在形态起决定性作用.因此,我们的思想政治工作要尊重矛盾运动的客观规律,要根据美学理论中美与丑相比较存在的原理,从积极的和消极的两个方面的渠道,采取对比的方式去观察问题、思考、解决问题.既要时刻注意研究社会生活中的真善美、对工作对象存在的思想问题、错误行为进行正面教育；同时,思想政治工作尤其要注意搜寻工作对象的亮点,发掘出美的蕴藏和萌动,并加以宣传和利用,以调动工作对象追求美好事物、美好生活的积极性,便于沟通和交流.捕捉工作对象的“美”,并适时地加以褒扬,就是对他们人格的尊重.

三、思想政治工作中“美”的运用

(一)、环境美育法

环境美育法是指在思想政治工作过程中,通过利用自然环境中优美的自然景物、社会环境中美好的社会现象,去感染、教育工作对象,使之产生积极的思想和行为的教育方法. 一般来说,环境是指人们生活实践所依赖的客观自然条件.美好的环境是对人们进行美的心灵、美的行为、美的思想品德的一种外在的熏陶和感染.美好环境的内容表现在自然和社会环境之中,表现在生活、工作、家庭、社会的各个方面.自然环境美,如家庭环境美化、工作环境美化、生活环境美化等,对人们都是美的享受、美的感染、美的教育.社会环境美,如和谐的社会关系,优良的社会风气,向上的精神风貌等,同样也给人以美的享受、美的感染、美的教育.因为美好的环境会给人以 充实、欢乐、信心和希望. 所以我们的思想政治工作应重视并注意发挥美好环境的教育功能和作用,采取多种方式,在力所能及的范围内,努力引导人们去展示美,完善美,提高美,创造美,尽最大可能让人们生活、学习、工作在美好的环境之中,促使人们把整个身心投入到建设有中国特色的社会主义事业中去.环境美育法具备以下特点：一是间接性,思想政治工作通过不同的优美环境所体现出来的思想倾向,对工作对象产生间接地、潜移默化地影响.二是渐进性,环境美育具有由潜入深、由表及里的较长的教育过程.三是广泛性,环境美育对教育对象的影响不受年龄、个性、职业等条件的限制,具有广泛性.

(二)、艺术美育法

艺术美育法是指在思想政治工作过程中,运用各种艺术美的形象,去熏陶、教育、感染工作对象,使之情操得以陶冶、思想得以升华的教育方法.艺术是通过塑造典型形象反映客观现实的一种社会意识形态.因此,艺术美比自然美和社会生活美更洗炼、更精粹、更感人、更完整,是自然环境美和社会环境美的集中反映,是大千世界美的最高形态.

艺术的社会功能就其本质来讲, 在于给人一种情感力量,使人激动起来, 团结起来, 去改造主观世界和客观世界.这就决定了艺术美对人们的思维、情感有着很强的诱发力和感染力.在社会生活中,优秀的艺术作品能够使现实生活中的现象典型化,更集中地反映事物的本质, 具有高度思想性和艺术性, 能够对人们的思想、 气质和性格产生重要的陶冶和塑造作用. 思想政治工作正是利用艺术美的这一特性对工作对象进行潜移默化活动的.

(三)、亮点激励法

亮点激励法是指在思想政治工作过程中,有意识地挖掘工作对象的“亮点”即美的因素,并利用这些因素,激发他们潜在的积极性和工作热情,引起共鸣,以利于交流与沟通的教育方法.挖掘工作对象的亮点可以从以下几方面入手：（1）、社会环境――特色的风土人情、引以为豪的发展现状等.（2）、工作单位――为单位奉献的青春年华、长期结下的同事之谊等.（3）、家庭方面――家庭成员的完美组合、可观的经济收入等.（4）、本人情况――潇洒的外表、美丽的容颜、广博的知识、风趣的语言、丰富的阅历、喜人的成就、良好的人际关系等等.这些都是我们在做思想工作时激励教育对象、与之缩短心理距离、进行沟通和交流的有利因素.

（作者单位：河南大学）