加强高职院校学生思想政治教育工作必要途径

【摘 要】我国的高等教育机构在逐渐调整,国家正加大对高等职业教育的关注,高等职业院校教育所起的作用越来越大.在高职院校中,学校为了提高人才培养的质量,必须对高等职业院校的学生加强思想政治教育.根据自己的一些工作经验,对如何加强高职院校学生思想政治教育工作的途径进行分析,以便提供好的建议.

【关 键 词 】高等职业教育；高职院校学生；思想政治教育；途径

一、现阶段,高职院校学生呈现出的思想特点

现阶段,总的来说,高职学生的思想比较积极向上,符合社会的主流.但是,社会在不断向前发展,社会上的各种思想涌进高职院校学生的生活,他们的思想出现了一些新的问题,主要表现在以下几个方面：

(一)高职院校学生的政治意识比较薄弱

很多高职院校学生政治责任的意识比较薄弱,不了解国家的相关政策,不熟悉相应的法规.很多学生对现实的问题不能作出理性的判断,容易受负面新闻的影响；学生在遇到事情后,一般会埋怨社会上的不公现象,但是自己却很少付出努力.一些学生比较喜欢娱乐八卦新闻,对于国家大事和国际大事不太关注.学生一般比较喜欢自己所学的专业,不喜欢学习政治理论,有的甚至对政治理论学习产生厌烦的心理.

(二)自我控制的能力比较差

现在大学生很多都是独生子女,生活条件比较优越,学生为了考入理想的学校,把全部的精力投入到学习中,其他的问题全部由父母、老师帮助解决.学生进入大学以后,离父母和教师比较远,在新的学习环境中,他们不知道该如何去做,不能独立的应对身边的事情,对生活充满了不安的感觉.也易受到同辈群体的影响,主流价值观与同龄人趋于一致.这个阶段的学生在一些大是大非方面不容易把握,特别是对于一些学校的规章制度具有挑战精神,且在学习、生活、情感等方面控制力较差.

(三)学生容易产生自卑心理

很多学生在高中阶段,学习基础没有打牢固,结果不能考上理想的大学,不得不进入高职院校学习；一些学生因为从小学阶段开始学习基础不好,通过上中专、职业高中、技校考入高职院校.部分学生因为没有考上本科,心理上有一种遗憾,人们对高职教育一直不太认同,这种观念对高职学生形成一种压力,他们很容易产生自卑的心理,在高职院校上学期间,很容易放纵自己,没有进取心.

(四)学生的理想有所淡化

在进入高职院校以后,一些学生的观念发生变化,对人生、对价值的观念与原来相比发生很大的变化,很多学生有自己的理想,但是考虑到理想与现实的差距,他们认为人生理想、人生目标全是空话,变得非常现实,在进行学习时,失去了前进的动力,在生活中找不到前进的方向.学生日常生活中处理事情的方法变得更加实际,走捷径,越发把利益作为衡量的标准.这样就导致了以下四种现象的发生：第一,重视专业性的学习,忽视基础学科的学习；第二,重视智育的学习,忽视德育的学习；第三,重视证书,忽视提高自身的素质；第四,重视利益,忽视树立崇高的理想.

二、分析加强高职院校学生思想政治教育工作的途径

(一)认识到高职院校思想政治教育工作的必要性

高职院校首先要有思想政治教育工作的意识,认识到开展思想政治教育工作的重要性,然后在实际的工作过程中,采取适当的方法,使思想政治教育工作能够顺利开展.学校的领导要起到带头作用,思想政治教育工作需要投入的人力、物力比较大,所起的效果比较慢,学校在开展这项工作时,应该按照思想政治教育工作的规律,对于现阶段学生在思想中存在的问题进行仔细研究,根据时代的需要,有计划性的开展思想政治教育工作.如利用学校思政教研室开展一些讲座、读书活动、宣展板栏等形式,加大宣传的力度.

(二)利用思想政治教育的优势

在思想政治教育工作中,它的理论教学具有很大的作用,高职院校应该充分认识到思想政治理论教学具有很大的优势,并且利用这些优势,为学生的思想政治教育工作怎么写作.在进行思想政治理论教学的过程中,必须根据时代的发展,教学的内容与时代的发展保持同步,发挥这门课教育的功能.

(三)注重进行主体性教学

高职院校要想提高思想政治教育工作的效果,必须注重转变工作方式.以前的教学方式是说教式和灌输性的教学,学生对这样的课堂教学没有兴趣.高职院校应该积极研究其他的教学方式,例如启发式、体验式的教学,把学生作为教学过程的主体,培养学生对课堂学习的兴趣,增加学生在学习过程中的参与性.教师可以采用启发性教学的方法,给学生提供一定的资料,资料最好是与实际生活或者社会问题紧密相关的,教师鼓励学生动脑思考,能够使学生的思维变得活跃.

(四)依托思想政治教育工作者的努力

高校目前都实行辅导员制度.辅导员是站在思想政治教育工作第一线的人,这个群体主要负责学生的思想政治教育工作.辅导员可以对本校高职学生最近的思想动态、思想观念以及主流价值等进行及时的监控,对于有一些偏差的同学进行及时的疏导.可以利用主题班会、辩论赛、演讲等形式加强高职学生的思想政治教育.以前单纯的说教在新时期效果毕竟有限,要将思政教研室的教学工作与辅导员工作相结合,探索出新时期高职院校学生思想政治教育工作的必要途径.

三、结语

在新的形势下,高职院校学生思想上有所波动,他们的人生观、世界观、价值观容易受到周围环境的影响,高职院校学生必须加强开展思想政治教育工作,及时解决学生在思想认识上存在的问题,学校应该不断创新管理方法,完善教育的制度,更新教育观念,切实提高学生的综合素质.