新课程改革对高中政治教育的影响

点赞:8632 浏览:33572 近期更新时间:2024-02-13 作者:网友分享原创网站原创

随着我国素质教育改革的不断深入,对高中思想政治教育产生了巨大影响.本文作者对高中政治新课程改革的必然性进行了详细的分析,并提出了新课改给高中政治教育带来的影响.

高中政治教育素质教育改革必然性影响在政治教育过程中,传统模式“填鸭式”的教学已不能满足新时代对教育的要求,其存在着学生缺乏学习积极性,不能全身心投入到学习过程中的弊端.为了解决这些问题,教育界提出了高中政治新课程的改革,要求对学生进行素质教育而非应试教育.但由于受到我国特有的教育体制、高校录取方式以及传统思想观念的影响,使得新课程改革任重而道远,需要广大工教育共作者的积极探索和全体国民的积极配合,以使得新课程改革取得突发性的进展.

一、高中政治新课程改革的必然性分析

我国的思想政治教育是为党的领导、为培养社会主义合格人才而开设的,具有明显的党性和阶级性.为了适应新时代教育事业的发展,遵循思想政治教育发展必然之势的要求,对高中思想政治教育课堂进行了新课程的改革.这次改革的目的是建立基础课程新体系,在适应社会发展的同时,达到高中政治教育对基础教育性质和素质教育的要求,促使学生德智体美劳全面发展.课程改革关系着国民素质的培养与发展,由于课程改革涉及范围较为广泛,其关系着整个基础教育的全面改革,由此加大了改革的难度.因此我们要充分认识到课程改革对国民素质的深远影响,大力支持并促进课程的改革.

1.时代背景

为了适应社会发展的需要,教育担负起了更重要的职责,在完成传播知识任务的基础上,更要注意对学生生理、心理及其他方面进行教育.高中生处于人生发展的重要时期,是增长知识健康成长、健全心理的黄金时期.他们的世界观、人生观、价值观还不成熟,具有很强的可塑性.学生的成长受到传统“填鸭式”教育模式的限制,其想象力和创造力遭到扼杀.这些问题引起了思想政治教育教学领域的足够重视,在社会各方面的共同要求下,落实了对课程进行改革的政策.要求新课程改革的教材在具有鲜明的政治教育目的性同时,更要把满足学生的发展需要放在首位.

2.实践基础

思想政治工作是中国取得革命胜利、带领中国人民走向繁荣富强的重要保证,也是党保持先进性的重要条件.为了帮助学生树立崇高的理想,新中国成立以来,思想政治教育在我国的教育领域占有很重要的地位.思想政治课的目的性向来很明确,虽然在每个时期的侧重点不同,但一直是高中的基础科目之一.几十年来,由于广大一线教育工作者的努力和探索,积累了丰富的经验,使得思想政治教育取得了突飞猛进的发展.但随着社会的发展,我国思想政治课的弊端初见端倪.这就要求广大高中思想政治教育工作者在总结经验和历史教训的基础上,进行新课程的改革,以满足新时代对思想政治教育的新需要.

3.理论基础

在高中思想政治课程的漫长实践探索过程中,广大思想政治教育工作者总结了大量关于思想政治教育的理论,在清晰认识到我国过去高中思想政治课程的理念和教育模式的不足之处的基础上,提出了新课程改革的理论基础.同时,思想政治课程受到教育学发展的深刻影响.现代教育学从教育模式、教育理念、教育目的等方面进行了改革,更加看重学生的学习兴趣对教育的影响.政治课程作为一门帮助学生树立科学世界观、人生观、价值观的学科,既要凸显教育的目的,又要与时俱进,开拓创新,全面适应时代对政治教育提出的要求.综上所述,高中政治新课程改革的理论基础是对政治课程进行理论探索和满足教育学的要求.

二、高中政治新课程改革对高中政治教育带来的影响

高中新课程改革是对以往政治教育教学经验的总结和提高,使得新时代对政治教育事业发展的要求在改革中得到满足.高中政治教育在新课程改革的要求下,运用了新的教育理念、教育模式,由此深刻打击了现行的一些滞后的高中思想政治教育模式,对高中政治教育事业的发展产生了促进作用.

1.高中政治新课程改革对学校的影响

教育要面向现代化,面向世界,面向未来.我国的政治教育在不断探索的过程中取得了不小的成绩.但是尚没有落实对学生进行素质教育的政策,多次教育体制改革还是不能走出应试教育的老路,为此我国试图通过对新课程改革的探索实现素质教育.高中政治新课程改革在给高中政治课带来了全新的教育理念和活力的同时,必然会严重冲击高中政治教育.首先,学校对思想政治教育投入增加.高中思想政治课新课程改革需要完成一系列环节的改革,要使改革成功,学校应加大投入,主要用于对思想政治课教育场所的投入与人才的引进等方面;其次,高中新课程改革会对高中政治教育目标产生冲击.要使高中思想政治教育达到素质教育的水平,需要在为素质教育怎么写作的基础上,实行政治课程实验.但是,学校在推行素质教育的时候受到我国特有的教育体制、高校录取方式以及传统思想观念的影响,高考成绩的地位不容忽视,用以保持学校良好的升学率.因此,学校在选择实行素质教育还是实行应试教育上进退两难;再次,社会期待值对学校政治新课程改革产生影响.学生家长最希望自己的子女在高中毕业后考上一所好的大学,为此不惜投入大量的人力、财力、物力,以使学生在养成好的学习习惯的同时,取得好的成绩.新课程改革的实施是一个全新的体验,由于缺乏经验,学生家长对此持怀疑态度.这种态度的存在,必然反作用于学校,对学校的决策造成相当大的压力,势必会使得学校在进行思想政治课程改革过程中,必定会顾及这些怀疑,不能放开手脚地进行新课程改革.

2.高中政治新课程改革对高中政治教师的影响

高中思想政治教育工作的成败在一定程度上受高中政治教师的影响,其具体执行和引导着高中政治课程.政治老师在高中思想政治课实行新课程改革的过程中可以更好地展示自己的才华,但也面临着更多的挑战.首先,对政治教师的知识水平提出了更高的要求.新课程改革中思想政治课程所用的教材更注重学习的趣味性,融入了开放、活跃的元素.高中政治教师必须具有更高的知识水平才能驾驭课堂.课堂的设计更加开放,提倡,学生表达观点的机会增多,可以提出不同于老师的观点.因此,政治老师只具有专业理论知识是不够的,必须使自己的知识面开阔,完善自己的知识结构,以适应新课改的要求;其次,对政治教师的授课方式产生影响.我国的思想政治教育是直接怎么写作于党和国家的,其目的决定着它具有很强的政治色彩和阶级性.传统的教学模式大多通过单纯的灌输方式进行教学,不注意培养学生学习的积极性,交流互动的机会比较少,局限了学生的思想.新课程改革对这种现象做出了改变,提倡学生可以在课堂上或者课后讨论问题,亦可以对老师的讲解提出不同的见解.因此,政治教师要按照新课改的要求,转变教学模式,把课堂交给学生,让学生积极参与其中.


三、结束语

综上所述,高中思想政治课程改革仍处在探索阶段,有很多问题亟待解决,需要广大教育工作者结合实际,在教育实践的过程中不断地进行探索,使教育模式得到完善,以使得思想政治教育在新时代的要求下展现出蓬勃的生命力.

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