激发学生学习兴趣活跃政治课堂教学

素质教育的核心是学生能力的培养,学习兴趣的培养至关重要.在此,我谈一谈自己对思想政治教学中激发学生学习兴趣的一些做法.

一、思想政治课教学中激发学生学习兴趣的必要性

1.青少年心理特点需要激发学生学习兴趣

中学生具有好动、善疑、形象思维能力较强,注意力不易持久的特点.中学思想政治课具有一定的理论性、思想性,许多概念都比较抽象.这就要求教师在讲授时一定要生动、形象、具体、深入浅出,循循善诱.只有这样,才能激发学生的学习兴趣.

2.现行教材为兴趣教学法提供了依据

现行的中学思想政治课教材改变了过去严谨有余、活泼不足的编排风格.从实际事例入手调动情感,使内容显得生动活泼,可读性强,很符合学生的年龄特点和认知规律,这就为运用兴趣教学手段提供了客观依据,也激发了学生的学习兴趣,调动了学生内在的学习动力.

3.在思想政治课中运用兴趣教学法也是时怎么发表展的迫切要求

当今高新技术层出不穷,学生的学习兴趣日益广泛.如果思想政治课跟不上形势发展的需要,教学方法陈旧,教学手段单调,就不能吸引学生,因此,培养学生的学习兴趣,对提高思想政治课的教学效果至关重要.

二、思想政治课教学中激发学生学习兴趣的方法

1.以生动案例激发兴趣

案例教学是一种成功的教学模式,通过案例分析我们可以化抽象为具体,激发学生的求知欲.一个好的案例就是教学成功的一半,这不仅可以增强学生的理解分析能力,又可以提高学生的学习兴趣.

2.以现代化教学手段,创设情境,激发兴趣

政治教师要从本学科特点出发,制作使用直观教具,采用漫画、图片、影像等电化教学手段,把学生思维带到情境中,有助于唤起其学习兴趣,为其创设愉快的学习情境.

（1）漫画.在教学中恰当运用漫画会使学生情趣盎然,学习兴趣倍增,课堂气氛活跃,收到事半功倍的效果.

（2）图片.利用插图教学,既加强了基础知识教学,又教给学生学习的方法,达到了“教是为了不教”的目的.

（3）影像.影像以直观、形象、生动、感人的特点渲染气氛,从而让学生在潜移默化中受到启迪和教育.

3.以形式多样的活动,体现学生的主体作用,激发兴趣

教师要打破以往唱主角充满严肃的氛围,将各种活动在适当的时机引入课堂,这种方法既为学生创设了合作交流的空间,又能够放手让学生发表自己的独立见解.如：小品,竞赛,讨论等.

总之,教学是不断探索和创新的过程.政治教师要在教学中不断实践和总结,多措并举创新教学方法,调动学生学习政治的主动性,唤发学生的学习兴趣,从而真正达到提高课堂教学效率.

（作者通联：331409江西省峡江县实验中学）