新课改背景下中学政治教育模式

摘 要：在新的教育体制的改革下,教育方式也应该与时俱进,根据实际情况做出正确适合的变革,为国家、为社会的进步发展培养出优秀的专业化人才.过去传统的教学管理,教学管理模式已经不适应新课改的要求,新课改对现在的教师队伍提出了更高的要求,需要教学工作者深入的去研究课程标准,钻研教材,改变观念,转变教学方式；本文就针对在新课改的背景下如何做好中学政治教育模式创新体制的改革.

关 键 词 ：新课改 中学政治 教学改革 教学创新

中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（c）-0129-01

新课改在我国已经大范围的推行和实施,并且已经收到了预期的效果.新课改的新在于它全新的理念,不再是之前传统的教学模式,新的课改方案将会打破之前的灌输式教学,采取新的手段来教授知识.然而,在新的课改背景下,中学文科的教育新方式也应该乘着这股大流顺势而上,不应该原地踏步,结合当下的教学形势,配合新课改教学方法,探索出适合时下学生能够接受的教学方式.思想政治的课程标准明确提出了三贴近原则,贴近生活,贴近社会,贴近学生,贯彻少而精、讲管用的原则,坚持与时俱进的原则,构建以生活为基础,以学科知识为支撑的课程模块.传统中学的思想政治课过于教条化,教学受到条条框框的限制,人们认为学习政治就是课上听老师讲重点、划重点,考试的时候死记硬背就可以了,殊不知这样的学习方法根本一点效果都没有,反而会让学生学的累,老师教的也累；政治相比起其他文科科目,既少了英语的新奇性又少了历史趣味性,一提到政治可能都会本能的和严肃、乏味等形容词挂上等号,心理就会产生抵触,自然就会对这科目失去了解的兴趣,那么在新课程改革背景下,我们要如何有效地促进中学政治教学工作的改革和创新呢?

1.激发学生学习政治的兴趣

一直以来,学生对政治这一科目都保持着传统的学习方法,都抱着“老师讲什么就是什么”的心态,学生们没有兴趣去发现、去认真对待,因为翻开政治课本,里面的所写的内容都会给人一种严肃的感觉,自然而然地,学生们就会认为学习这科就像课本里的内容一样,一板一眼,无需再研究什么学习方法.而作为执教政治这一科目的老师们来说,要做的就是把学生的这个观念彻底改变过来,老师们可以通过“寓教于乐”的活动,使学生对其产生兴趣,比如学过的知识和一些课文上的案例展开一场辩论会、演讲会或者建议学生可以把课文中所给的案例弄成一个小品,以幽默、轻松的方式带学生们进入课堂学习状态.由于政治以其深刻的理论内容涵盖自然、社会、人文各个领域,这就要求教师应该知识渊博,取精用宏,恰当引证,才能达到“寓教于乐”的目的.

2.鼓励学生大胆引证,拓展思维

巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙,毫无异议是问号.”在中学政治教学改革与创新的过程中,教师一定不能忽略学生质疑所发挥的作用.虽然新课改已经实行了一段时间,有许多教师在新课改的条件下改变了以往的传统教学模式,但并不排除也会存在个别现象,一些教师还是固守传统,“说教式”的教学方式让实行的新课改制度成为空谈.教师应该让所学内容与实践相结合,可以引用实际生活中实实在在的例子讲解,让学生学会学以致用,让学生意识到政治在我们的社会生活当中的正确作用.教学方式太单一也是传统政治教学的一大弊端,要学会在新课改的背景下进行多元化的教学方式,中学的政治是贴近生活,贴近实际的,教师在教学过程中要循循善诱,教给学生一些日常的知识.要积极导入学生的生活世界,培养学生探究性学习方式及理论联系实际的能力.

3.运用多媒体信息技术,提高课堂效率

随着社会科技的不断进步,如今的多媒体技术已发展得非常快速,在教学过程中要懂得利用这一特点来增强学习效果,在课堂上可以播放一些与课本中相关的具有教育意义的公益短片,比起黑板上用粉笔一笔一划写的板书,相信视频动画效果会更加吸引学生们的注意力,这样不仅可以节约课堂时间,还能更多的向学生们展示多姿多彩的信息和帮助其加深理解能力.在学习政治的时候,经常会涉及到比较抽象的课文内容,比如,讲到哲学方面的知识,如果硬生生地照着课文读、背,那根本无法理解,而且很容易就让学生感到无聊和厌烦,这时候如果利用多媒体这一新的教学方式的话,我想,这样会更加生动一些.

4.提高教师自身素养和教学水平

学生在教学活动占主体地位,而教师在教学过程中却发挥着主导作用.为了有效地促进教学改革与创新,提高素质教育水平,教师自身素养和教学水平的提高发挥着至关重要的作用.作为一名合格的政治科目的教师,本身须具备丰富的社会经验以及广泛的知识层面,这些都是作为一名政治教师所必须拥有的硬性条件.其次,教师的教学水平会直接作用于教学实践,影响教学结果.在一个班集体里,并不是每个人的学习水平都是一致的,还有每个人的学习方法可能都会不一样,那么,在教学过程中就要仔细考虑到这些问题,找出合适的方法尽量去应对.

5.结语

新课改背景下中学政治教育模式的创新是一个不断实践、不断证明、不断发现和不断改正的过程,并非一朝一夕就能够完成的,在这一个过程当中,改革的关键是教学方式的改革,教学方式能不能改革成功,关键又是看教师观念的转变,只有观念转变了,才能接受新的教育思想,才能对教学的目标,教学环境和教学管理等进行最大化的优化；还有教师的专业态度和学生的配合程度,如果每个人都能在教学的进化过程中去配合,这样对谁都有益处.中国的教育体制改革已经跨出一大步,开始注重实践与理论的相结合,随着新课改的实施颁布,以及在全国范围的广泛应用,我们也看到了中国教育事业的发展希望.