重视思维过程提高政治主观题讲评实效

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[摘 要 ] 政治主观题一般考核学科主干知识,反映社会热点,考察学生掌握基础知识的能力、运用知识辩证思维的能力、整合知识的能力和运用知识解释、比较、说明问题的能力,运用所学知识对问题进行分析论证的能力,体现出较高层次的能力要求.提高分析、解决问题的能力,必须重视思维过程,努力提高政治主观题讲评的实效.

[关 键 词 ] 审题 讲评 实效 中学政治

1.学生主观题得分不高的主要表现及原因

1.1 基本理论知识掌握不够.分析答卷可以看出,考生在理论知识方面的缺陷,主要有两个方面:一是对教材中的知识不熟悉;二是对理论知识一知半解.有的考生不重视对教材中的理论知识的复习,在考试时单凭自己的“感觉”去回答问题,导致盲目调用知识,没有使用政治学科专业术语答题,而是使用文学化、生活化的语言答题,导致使用专业术语不规范,文字表达不准确,甚至表述错误.

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1.2 审题不清,答错答题的范围,即答非所问.例如,题目要求用经济常识的有关知识来回答,有些学生却用政治常识甚至哲学常识的知识来回答;题目要求用唯物辩证法的有关知识来回答,有些学生却用辩证唯物论的知识来回答.

1.3 张冠李戴,答案前后不对应.这在哲学试题中表现得尤为突出.例如,前面用矛盾的普遍性原理,后面却用具体问题具体分析的方法论与其相对应;前面用矛盾的特殊性原理,后面却用一切从实际出发的方法论与其相对应等等.

1.4 逻辑混乱,层次不清.文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性,出现“会而不对”、“对而不全”、“全而不准”的现象.

1.5 观点与材料脱节.出现只答观点,没有联系材料,或只写材料没有运用观点,或先罗列观点再罗列材料,没有观点与材料一一对应.

1.6 答题不规范,书写潦草,没有分点分段作答,难以评判.

2.规范化答题的一般步骤

下面结合实例进行分析:

阅读下列材料,回答问题.在外地陶瓷厂打工六七年、已经成为技术员和管理者的小林,发现家乡S县优质瓷土资源丰富,生产的陶瓷工艺品富有乡土气息和文化韵味,但工艺落后、产品单一、销售不畅,几个陶瓷工艺品厂举步维艰.心系家乡的他十分着急,搜集了以下资料:

资料一:中国的陶瓷产品以其独特的艺术魅力、浓厚的文化内涵吸引了国内外众多消费者,其生产与销售将会迎来一个黄金时代.但是,各类艺术瓷盘、仿古花瓶、茶具、青花瓷等工艺品,市场上货源十分充足,而许多人需要的中国传统人物形象、少数民族人像产品却少而又少.

资料二:S县党委、政府实施“农民工返乡创业工程”,优化农民工返乡创业环境,为返乡创业者提供创业项目和信息怎么写作,从行政审批、土地使用、贷款贴息、税费等方面依据国家政策给予优惠.经过认真思考和规划,小林认为“泥土变黄金”的神话在今天是可以实现的.于是2008年初他主动返乡自主创业,拿出自己多年的积蓄,并在当地党委和政府的支持下,整合当地的小瓷器厂,成立陶瓷工艺品有限公司,借鉴国外生产技术开发新产品,招聘当地有经验的员工和部分返乡人员,开始了他的创业之路.

(1)从《政治生活》角度,说明当地党委和政府为什么要支持返乡人员创业.(10分)

(2)运用《经济生活》的知识,分析小林创业的有利条件.(12分)

(3)运用矛盾同一性的有关知识,分析小林是否能够将“泥土”变“黄金”.(12分)

(4)从文化创新的不同途径,为小林今后的工艺品开发生产提出两条建议.(8分)

以问题(1)为例,回顾政治主观题的解题技巧:

[解题思路]主要采用审题――破题――答题法.

2.1 步骤一:审题要清

2.1.1 先审问题.在审问题时要做到以下四审.

2.1.1.1 审范围:弄清回答该题所依据的知识范围是属于经济生活、政治生活、文化生活还是生活与哲学(该题属于政治生活).

2.1.1.2 审主体:主体不同,则答案不同,经济生活主体通常是国家(政府)、企业(经营者)、消费者;政治生活主体通常是公民、国家机关(主要是政府)、党、民族、国际组织;生活与哲学主体通常具体的哲学观点(该题主体是党和政府).

2.1.1.3 审设问,即问题的指向,就是让我们回答什么问题,即定题型,问题通常有三种类型:“是什么”、“为什么”、“怎么办”,具体细化到常见几种题型:①现象类、②启示类、③体现类、④原因(依据类)、⑤意义(影响类)、⑥措施类、⑦认识(评价)类,不同的题型,设问形式不同,答题策略也不同.

现象类设问形式:上述材料反映什么经济(政治)现象?答题策略:对材料进行全面分析,整体把握;在文字材料中找出所包含的全部经济或政治问题;把图表、数据转换为学科术语;浓缩材料、直接概括.

启示类设问形式:上述材料给我们什么启示?答题策略:从材料、设问的关 键 词 和材料呈现的措施中去感悟;不答原理,只答方法;答题格式:方法论+材料.

体现类设问形式:上述材料体现了什么原理(观点)?答题策略:若一个材料体现多个原理,要从多角度回答,若多个材料体现一个原理,要找找共同点;答题格式:原理+材料中的做法.

原因类(依据类)设问形式:这样做的原因(依据)是什么?或产生这种现象的原因是什么?答题策略:答案各要点必须与设问的对象之间有因果关系;答题格式:客观必然性(理论依据+现实依据)+意义.

意义类(影响类)设问形式是分析什么意义、影响.答题策略:角度要多、面要广、点要多.

措施类(做法类)设问形式:我们应怎样做?或请你对此提出合理性建议.答题策略:从材料中找方法(或材料呈现的是负面现象,就指出其反向的做法,若材料呈现正确做法,只需对这种做法加以概括、总结);从课本知识中找方法;从时政热点找方法.

认识(评价)类设问形式:谈谈你对什么观点或上述材料的知识.答题策略:把问题分解为是什么,为什么,怎么样(该题属于第④类 原因、依据类).

2.1.1.4 审分值:一般来说,分值能提醒我们答案要点的多少,分值高意味着要点多,(该题10分)分值较大,要点可能多.

审问题完后审材料,这样不但节时高效,还能抓住材料主干.

2.1.2 审材料

审完问题后,我们应带着设问来审材料,从材料中提取与设问有关的重要信息,有效信息,审材料一般应找出材料中心思想和设问有关的关 键 词 、关键句子(该题倒是不用背景材料也可以,只要扣紧题目、支持返乡人员创业这个有效信息就可以).

2.2 步骤二:破题要准

即在审题基础上,把问题、材料、理论三者准确对应,确定答题思路和方法.

破问题:在审设问前提下最终确认到我们回答什么,这一点弄清了,方向才能立能准,才能做到有的放矢(该题属于“为什么”类型).

立方向:在研读问题与材料过程中,努力搜索与之有关的理论知识、调动储存在头脑中的知识结构网络,确立答题的基本思路与方向,最好先列好简要提纲.

该题搜索到的有关理论知识是政府和党的有关知识,政府:性质、职能、原则;党:性质、宗旨、指导思想.

2.3 步骤三:答题(组织答案)

2.3.1 要扣问题(题型)

(1)答题要点要力争每句话都呈现题型特点,使答案更显合理;(2)答题要点,要主次轻重分先后来答,主要的、重要的答在前边,次要的、一般的答在后面;(3)回答问题,不要重复、嗦,要把问题点到要害处.

2.3.2 扣题目、扣材料

观点与材料要紧密结合,且要一一对应,不能写到观点完再写到材料,该题不用结合材料,但要结合题目“支持返乡人员创业”.

例如该题是“为什么”类,客观必然性、理论依据、现实依据(表述方式等要求等需要等等)所以是:(1)党性质、宗旨的要求,是深入贯彻“三个代表”科学发展观的需要.(2)政府性质,坚持对人民负责原则,履行社会主义经济建设职能和提供社会公共怎么写作职能的要求.意义:有利于农村发展,社会和谐稳定.

2.3.3 用词要准确.不能用自己的语言,要使用政治术语.政治术语指:学科术语(书本语言);时政术语(时代语言)如科学发展观、和谐社会等;材料术语(材料语言).该题主要用到学科术语和时政术语.

2.3.4 书写要工整、句子要完整、逻辑要严密、表述要规范、要分点、分段作答.

2.4 步骤四:查漏补缺

问题(1)【答案要点】①支持返乡人员创业,是党的性质和宗旨的要求,是深入贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观的需要.(3分)②是政府坚持对人民负责、履行组织社会主义经济建设和提供社会公共怎么写作职能的要求.(4分)③有利于农村发展、社会和谐稳定.(3分)

依据解题技巧分析问题(2),运用《经济生活》的知识,分析小林创业的有利条件.

范围:经济生活

主体:小林

题型:为什么(依据)

答题时要注意材料术语的使用,材料术语上升到学科术语.如该题若把材料术语“小林是技术员和管理者优质瓷土资源丰富,吸引国内外众多消费者,但是等产品少而又少,国家政策给予优惠,提供返乡创业环境”写上去可以得8分.

能把材料术语再上升到学科术语,就能得满分12分.如“小林是技术员和管理者”上升到“小林拥有管理经验和相关技术,有利于生产、经营等”.

问题(2)【答案要点】①小林拥有管理经验和相关技术,有利于生产和经营(或:小林具备相关技术.并重视技术引进与开发,具备必要的生产技术).②人像等陶瓷工艺品市场供给不足,为生产发展提供了消费需求.③当地政府通过宏观调控,为返乡人员提供良好的创业环境.

(每点4分,共12分.若回答“当地有优质的瓷土资源、必要的劳动力资源和一定的资金保证,具备必要的生产资源”,亦可作为一个要点酌情给分.)

问题(3) 运用矛盾同一性的有关知识,分析是否就能够将“泥土”变“黄金”?

范围:生活与哲学

主体:矛盾同一性:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势

注意1:(1)相互依存,共处于统一体中;

(2)相互贯通,在一定条件下相互转化.

矛盾同一性与斗争性原理中,同一性的知识点、观点与材料要紧密结合.

注意2:答题要完整,在一定条件下能够将“泥土”变为“黄金”,否则,就不能够将“泥土”变为“黄金”.

问题(3)【答案要点】矛盾双方相互依赖、相互贯通,在一定条件下可以相互转化.(4分)小林在创业中,如果能够充分利用有利条件,遵循市场规律,不断开拓创新,就能将“泥土”变为“黄金”.(5分)否则“泥土”不能变成“黄金”.(3分)

问题4:从文化创新的不同途径为小林今后的工艺品开发生产提出两条建议.

范围:《文化生活》,文化创新的途径.

文化创新的途径:根本途径:立足于实践.

重要途径:继承传统、推陈出新

面向世界、博采众长

问题(4)【答案要点】①充分挖掘优秀传统文化、家乡陶瓷产品的乡土气息和文化韵味,并根据时代进步和市场需求开发新产品,做到继承传统,推陈出新.②吸收、借鉴不同民族文化和国外先进技术,不断创新产品和经营,做到面向世界,博采众长.③在创业过程中加强学习,提高素质,适应新情况.解决新问题,通过实践探索创新.(以上三点,回答其中两点即可,每点4分,共8分.)

3.再次强调、归纳

3.1 政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”

(1)看:看什么――看设问;(2)抓:抓什么――抓住材料的关 键 词 ,中心意思;(3)联:联什么――紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;(4)列:列什么――列出答题纲要;(5)答:有序组织答案.(6)思:思什么――反思答案的完整性,科学性.


3.2 动笔做答时的注意事项

(1)做题要紧扣材料,善于运用教材语言,用专业语言,切忌口语化,自己把握不准的语言不要乱用,否则会影响整个答题效果.(2)答案的整合性要强,切忌答案零散、杂乱, 要分点.在正式做前最好先打个草稿,列好提纲,这样既可以避免涂改试卷,逻辑混乱,而且可以给改卷老师留下好印象,很容易得高分.(3)要把握分配好时间.做题的基本原则:按顺序做,会做的做,不会的空着,做完回过头来再做.(4)保持良好的心态,要有一颗平常心,要沉着,冷静.在做题过程中面对难题,不要心慌.