加强思想政治教育,提升大学生综合素质

[摘 要 ]分析思想政治教育和素质教育之间的关系,进而阐明思想政治教育在我国高校素质教育中的地位和作用,提出在我国高校素质教育中加强思想政治教育的举措：坚持把思想政治教育放在素质教育的首位；抓好思想政治理论课课堂教学,提升大学生的思想政治素质；抓好高校党团建设工作,切实加强大学生的思想政治教育；结合实际,加强爱国主义教育.以此更好地推进我国高校素质教育的开展,促进我国高校综合素质新型人才的培养.

[关 键 词 ]思想政治教育；素质教育；意义

[中图分类号]G416

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2013）10-0017-04

近年来,素质教育特别是高校大学生的素质教育一度受到社会、家庭和整个教育界的重视.如今,大学生大多属“90后”,其个性张扬,思想开放,性格特点比以往的学生显得独立、开放、前卫,体现着新时代的气息.大学生的培养是一项巨大的工程,特别是德育培养更值得整个社会关注.加强和改进大学生思想政治教育工作,是我国作出的一项具有深远意义的重大战略决策,是我国高校培养综合素质人才的核心工程.

一、思想政治教育和素质教育之间的关系

(一)思想政治教育是素质教育的关键

人的素质主要包括思想政治素质和科学文化素质.在高校教育过程中,思想政治素质教育和科学文化素质教育的实施应该是齐头并进的,高校学生的行为表现大多由思想意识决定,以科学的思想武装大学生的头脑是关键的行动导向.有了正确的思想和坚定的政治立场,学生在求学道路上才能有正确的行动导向.高校是培养国家未来栋梁之才的重要教育阵地,是学生走出校门,步入社会的最后一道门槛,因此,高校的思想政治教育在素质教育中显得尤为关键.

(二)思想政治教育是素质教育的核心部分

思想政治教育与素质教育是部分和总体的关系.素质教育是由科学文化素质、思想政治品德素质教育、身体素质教育、心理素质教育等诸多因素构成的一个系统工程,其中思想政治教育主要承担着人的思想政治品德素质的培养,是素质教育的核心部分.思想政治教育的实施情况直接影响社会主义现代化建设人才素质的提高,在我国现代高校素质教育中,思想政治教育是大学生素质教育的核心阵地.如今的大学生很多都是独生子女,部分学生家庭条件比较好,甚至有些是“富二代”“官二代”.对于这些出身条件好的大学生,他们的励志和奋斗的决心和信心很有可能不如来自贫困家庭的学生.该如何培养和提高他们的综合素质?还得通过思想政治教育来武装和引导.

(三)素质教育为思想政治教育的实施创造了有利条件

首先,素质教育为思想政治教育作用的发挥创造了良好的前提.素质教育是一个系统工程,它要求全面提高人的素质,促进学生素质的全面发展.充分发挥思想政治教育在素质教育中的作用,这为改变目前存在的“应试教育”“重智轻德”等现象提供了有效途径.

其次,素质教育为高校思想政治教育的实施提供了有利条件.为了加强和改进大学生思想政治教育,充分发挥思想政治教育在提高大学生思想政治素质中的作用,教育部门做了大量工作,但是尚未取得良好的效果,思想政治教育始终未能很好到位.究其根本原因,主要是“应试教育”冲击了思想政治教育.虽然大学生过了高考这一严酷的升学关,现如今却面临就业难,这给了很多大学生新的压力,所以很多大学生还是要面临熬夜看书考研、考资格证书和国家等级考试等.只有抓住“应试教育”向素质教育转变这个根本,全面坚持实施素质教育,才能从根本上扭转某些高校“应试教育”和片面追求就业率的不良倾向,使学校思想政治教育真正落实到位.

再次,素质教育为思想政治教育作用的发挥提供了强大的合力.在我国,高校素质教育是一项庞大的系统工程,其中思想政治素质的提高是素质教育的核心部分.现代学生的素质培养牵系着社会、家庭和学校,牵系着国家未来的发展,大学生的素质影响到学生的社会视角、生存和发展的能力,学校、社会和家庭关注着大学生综合素质的提高.因此,不管从哪个层面来说,素质教育作为一项系统而重大的工程,都在为思想政治教育作用的发挥提供强大的合力.

二、加强和改进大学生思想政治教育,推进高校学生素质的培养

作为高校教育工作者,我们要深入思考如何推进高校学生素质的培养,特别要在加强和改进大学生的思想政治教育方面下工夫.

(一)继续坚持实施教育优先的发展战略

百年大计,教育为本.高校是培养科技创新和知识创新人才的主要基地,是我国实现现代化的发动机.高校教育还是要继续坚持教育优先的发展战略.大学生只有把专业基础知识和专业技能练扎实了,才能在未来的工作岗位中发挥专业技能,创造更多的业绩,做出更大的贡献.因此高校要改变传统的教育模式,完善学校本身的教育制度和体制,创造更多的机会,使多数有学习能力的青年都能完成高等学业,努力使学生不因贫困等原因失学,创造一个更加公平、严谨而又宽松的高等教育环境,这是我国长远发展的动力支撑.近年来,国家对大学的贫困生给予了很多资助和扶持,解决了很多贫困生的后顾之忧,教育优先这一战略仍需坚持实施.

(二)着力培养学生道德品质

大学生是社会年轻一代最活跃的一个群体,他们的道德品质直接影响着他们步入社会的道德品行、个人发展,关系到国家和社会的长远发展.大学生的道德品质不是自发形成的,而是从小在家庭、学校和社会的共同培养下形成的.大学阶段是大学生世界观、人生观和价值观形成的重要阶段,因此,要着力培养大学生的道德品质.

首先,要培养大学生的自主意识.学校要通过多种渠道和途径去唤起学生的道德意识,如：通过思想道德修养的课堂教育来树立学生的道德信念,培养学生的道德品质；对道德品质表现好的行为予以表扬,对道德行为表现恶劣的要给予批评处分,明确正确的道德观；通过校园网络、校园板报、校园广播、知识竞赛等校园活动加强道德品质的宣传等. 其次,汲取精华,剔除糟粕,向道德模范学习.对于优秀的中华传统道德文化,要引导学生去传承；对于校内外的道德模范典型人物,学校要加大宣传力度,号召学生学习道德模范精神.

再次,以新时代的道德观念统领大学生的思想道德教育.如同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观就有很强的时代性、民族性和实践性,对于构建社会主义和谐社会和落实科学发展观都有很重要的现实意义.大学生是建设社会主义国家的重要接班人,要深刻领悟新时代的道德观念,践行科学发展观,才能为将来走上工作岗位、怎么写作社会打下良好的根基.

(三)大力培养素质领先的创造性人才

思想政治教育之所以是素质教育的灵魂,就在于它促使学校以德育为先导,统帅和引领学生的智育工作,使学生不光以科学文化知识为唯一目标,更能够以胸怀祖国、放眼世界的高度弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神,用良好的思想品德、法制观念、纪律意识和健康心理去正确处理与人、集体和社会的各种复杂关系,在合适的岗位上,充分发挥个人才能,报效祖国,怎么写作社会.同志曾说：“思想政治教育,在各级各类学校都要放在主要地位,任何时候都不能放松与削弱.思想政治素质是最重要的素质.不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义和社会主义思想,是素质教育的灵魂.”学校是培养人才的主要阵地,学校思想政治教育成功与否直接关系到培养什么样的人,关系到二十一世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇.

三、在素质教育中,加强和改进大学生思想政治教育的几点建议

(一)必须坚持把思想政治教育放在素质教育的首位

素质教育由科学文化素质教育、思想政治素质教育和身体素质教育等多种要素构成,这些要素在素质教育中的地位和作用是不一样的,在高校素质教育中,要始终把思想政治品德素质教育放在首位.当前,网络信息发达,大学生接受的信息量很大,不管是影视娱乐、科技文化还是道德意识等,国外的信息也很容易渗透到中国青年一代中,校园环境相对宽松的大学生,很容易就受到一些不良思想或者是外国低俗文化的侵蚀,高校作为大学生思想政教育的主阵地,要始终把思想政治品德素质教育放在首位.

(二)抓好思想政治理论课课堂教学,提升大学生的思想政治素质

思想政治理论课是进行大学生思想政治教育的主要途径,高校思政课教师要把课堂讲活了,才能吸引学生对思政课的兴趣.思想政治理论课的教学要以发展的马克思主义为指导,应在深入了解学生思想实际的基础上,有针对性地把以课堂为主的理论教育同用先进人物的模范事迹去鼓舞和教育人的形象教育相结合,把以教师为主导的教育同学生自我演讲、主题辩论的自我教育相结合,把理论教育同走出校门积极参加社会实践相结合,做到形式与内容、过程与结果、理论与实践相统一.

(三)抓好高校党团建设工作,切实加强大学生的思想政治教育

高校是集聚和培养优秀青年的场所,高校的共青团组织是团结和教育青年的核心力量,是党的后备军.党建带团建,是加强高校思想政治工作的有效途径和方法,各高校应该根据新时期大学生的特点创造性地开展工作,发展壮大学生党员队伍,充分发挥学生党员的带头作用,带动青年团员,在思想上、作风上和工作上把党建带团建落到实处,为开创思想政治工作新局面提供有力保障.从入党知识着手,鼓励学生积极参加党课培训,积极向党组织靠拢；在学生干部队伍锻炼中,耐心地疏导和教育学生党员和优秀团员,发挥其积极正面作用.

(四)结合实际,加强爱国主义教育

新世纪,我国面临新的机遇和挑战,国际国内形势都发生了深刻变化,诸多因素和矛盾的发展变化对我国产生较大的冲击.现如今,随着生活水平的不断提高,一些家庭有条件带自己的子女到国外旅游或留学,年轻人思想觉悟还不够高,意志力不够坚定,国外的各种新鲜事物很容易动摇他们建设祖国的最初梦想,因此要适时加强对大学生的爱国主义教育.学校要尽可能提供平台,提供必要经费,开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动,把爱国主义教育与校园文化建设相结合,把爱国主义教育与大学生思想品质教育有机结合,促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、培养品格,增强爱国情感和社会责任感.