高职院校思想政治教育存在的问题

点赞:23798 浏览:108002 近期更新时间:2024-03-18 作者:网友分享原创网站原创

摘 要 :加强和改进大学生思想政治教育工作,不仅是全面建设小康社会和构建和谐社会的需要,也是高职院校自身生存与发展的需要.本文拟就当前大学生思想政治教育存在的问题作一探析,努力寻求认识这些问题的新视角和加强这一工作的新对策,以提高大学生思想政治教育的质量和水平.

关 键 词 :素质;思想教育;意识;对策

一、高职院校当前大学生的思想政治现状

随着经济社会的发展,当代大学生在充分感受物质生活极大丰富的同时,原有的一些思想意识、观念、价值观也受到前所未有的冲击.大学生呈现出价值取向多元化,生活方式多样化,行为特征商业化等特点.部分大学生对市场经济条件下和转型期出现的问题和矛盾感到困惑,对当前社会风气中的消极现象缺乏历史的辩证的分析,从而影响到正确的世界观、人生观和价值观的确立,思想上存在诸多问题.

(1)随着科学技术的迅速发展,以现代信息技术为支撑的网络文化已成为人们社会生活的重要内容,特别是对青年大学生的学习生活和日常行为形成巨大的冲击.信息化、网络化的加速,使外界信息多渠道渗入,大学生的思想比过去更为活跃,获得的信息量更大,眼界更开阔.但是如果不能正确的应对网络的影响而长时间沉浸于虚拟的环境中,大学生的心理会变得更加内敛、封闭、孤僻.由于,大量接受的都是西方文化影响和不良思想的侵害,就会使学生丧失正确的世界观、人生观和价值观而误入歧途,随着网络的飞速发展,这种思想文化渗透的渠道和机会还将进一步增加,这不仅对我们的主旋律文化,特别是对青年的马克思主义世界观、人生观、理想信念、道德、民族认同感等造成潜移默化的扭曲、侵蚀和消磨,而且也使我们的思想教育工作效果受到极大的削弱.又加之,社会生活方式的多样化,大学生有更多的机会接触形形色色的社会现象,思想也跟着复杂起来,部分大学生个性意识强烈,对班集体、同学漠不关心,缺乏集体荣誉感;淡化整体社会观念,组织纪律性不强,对学校的规章制度存在抵触情绪,随意迟到、早退、旷课,甚至不请检测离校等.

(2)当代大学生多是独生子女,没有经历过艰苦生活的磨练.面对日益激烈的社会竞争、就业和学习的压力,相当多的学生存在程度不同的心理不适和障碍,感到迷茫、困惑,苦闷、压抑,焦虑、情绪不稳定,心理承受能力不强.据调查,现在入校的大一新生普遍存在“三不”现象:一不知道怎么就进了大学;二不知道进大学后该干什么?对所学专业了解不深;三不知道为什么要上大学,没有既定的明确方向.很容易出现人生目标的暂时性缺失现象,一部分学生对上大学机会不珍惜,不用心上,大一的时候尽情地玩,等到了大二甚至大三时,突然看到了社会竞争的残酷,看到了自己那点可怜的知识储备,开始为自己的将来感到压力、感到手足无措,开始逃课.


(3)目前全国普通高校在校生中,贫困生约占总人数的20%以上,特困生的比例在10%左右.他们一方面他们积极、健康、向上,能正视自己的困难,勤奋努力、自强自立;另一方面作为高校的一个特殊群体,由于特殊的家庭环境和生活条件,使得他们的心灵深处有许多需要我们关注的思想问题.当他们面对自己和其他同学在经济条件以及由于经济条件的限制而导致的综合素质和能力上的差距时,突然间感觉自己的优势荡然无存,从而形成或加重自卑心理.另外,由于家庭经济困难,贫困生必要的学习和生活费用得不到稳定的保障,捉襟见肘的生活使他们内心缺乏必要的踏实和安全感,从而产生焦虑情绪.这也成为了思想政治工作中不稳定的因素.

以上这些现象当然不能涵盖我们面临的全部问题,也只是存在于少部分学生中,但这些现象在学生中具有潜在的共性,如果不能及时而正确地引导、解决,少部分就有可能变成部分甚至大部分,危害是非常大的,思想政治教育工作便日显必要和紧迫.

二、高职院样在实施思想政治教育过程中存在的问题

1、我国经济成分的多样化,社会结构的多样化导致了社会思想的多元化.增加了大学生思想政治教育的难度.加之,思想政治工作缺乏调查研究之风,很多思想政治工作者对学生思想的现状和动态不了解、不调查,闭门造车与学生形成断代,导致做工作不受学生欢迎.

2、对于思想政治教育工作方式方法还较为呆板单一,主要是以理论课教育及说服教育为主缺少合理的、科学化的评价体系,导致思想政治工作疲于应付、不求创新;不利于各高职院校对于思想政治教育工作的长久规划.

3、建设高素质的思想政治辅导员队伍的措施“雷声大,雨点小”.作为大学生思想政治教育工作主要力量的辅导员,在一定程度和范围上缺少良好的政策环境、工作环境和生活环境,使辅导员工作没条件、干事少平台、发展没空间,缺少有效的激励保障机制.

4、思想政治辅导员工作职责定位不明确,队伍素质有待提高,思想政治工作方面的业务型、专家型人才不多,在学生中有较高威信和创新意识,受学生欢迎,有较强综合实践能力的政治辅导员匮乏.在一部分高职院校中辅导员的工作可以用、保姆、救火队等形象的称号来定位辅导员的工作角色.

5、学生党建工作存在的弊端影响了学生政治团体对思想政治教育工作的积极影响.表现为学生入党审核机制过于宽松,一些入党学生本来思想政治素养不高,模范带头作用不突出,甚至成为开展思想政治教育工作的反面事例.

三、高职院校大学生思想道德教育的对策思考

从总体上来看,当前高职院校大学生思想道德状况主流是好的,呈现积极、务实、健康向上的态势,这与我国社会主义初级阶段的现实与市场经济发展要求趋于一致.但是,我们又必须看到市场经济对大学生思想道德的影响是双重的,他们一方面越来越认同与接受市场经济的道德要求,另一方面,在思想上,道德观念上又存在一些困惑与偏差.面对这一矛盾,合理的教育与引导是关键.

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1.加强辅导员队伍建设

高校必须站在时代的高度,以战略的眼光来认识学生思想政治工作队伍建设的重要性,确实认准辅导员队伍是办好学校的重要力量,是高校教师队伍的重要组成部分,对辅导员的思想政治工作要正确定位.加强思想政治教育工作队伍建设,除必须搭建工作平台,提供政策支持保障外,当前急需对大学生思想政治教育工作者进行规范的培训,从中选拔政治素质高,业务水平专的辅导员,培养出一支高素质的学生思想政治工作队伍.同时要加快建立和完善考核思想政治教育工作的量化指标体系及保障机制,把思想政治教育的制度建设课题纳入重大的科研项目的研究,纳入现代大学制度建设体系之中.

2.加强校园文化建设

大学校园是大学生成长的具体环境,校园文化蕴涵着师生员工共同的价值观念、大学的精神、校风、教风、行为准则等等,这些都对学生价值观起着潜移默化的作用.良好的校园环境对大学生思想和心理的健康发展起着积极的促进作用,创建一个和谐、优美、宽松、积极向上的育人环境,是高校思想政治教育工作当前所面临的艰巨任务.高职院校要充分利用社会教育资源,增强教育者与受教育者心理环境的有效互动,积极构建一个以理想信念教育为核心,以爱国主义教育、社会主义荣辱观教育为重点,以深厚的校园人文底蕴为支撑,以健康向上、形式活泼、主题鲜明的校园文化活动阵地为载体,开展基本国策、形势政策教育和社会主义荣辱观教育,营造一个教书育人、怎么写作育人、管理育人和促进大学生全面发展、互动对话的生态教育环境.

3.加强网络文化建设

随着网络信息技术的发展,网络已经也成为学校开展思想政治教育的重要阵地.由于网络具有覆盖面广,信息容量大,信息传递速度快,直接面向对象,没有空间和时间上的限制等优点,而且对于好奇心强的学生也乐于接受,因此网络教育必将成为未来德育教育的新天地.首先要加大网络建设的投入,充分利用现代信息科学及网络传媒技术,如互联网、闭路电视、录像等现代化的教育手段,全方位、多角度地将世界最前沿的科技动态、国内外形势发展动态以及一些社会热点问题、焦点问题,提出正确的观点,对学生进行正面地教育和引导;其次是建立专门的德育和思想政治教育网站,全面加强高校的党建和团建网站、以及校园网、学院网、班级网的建设,牢牢把握网络思想政治教育的主动权,积极开展以网络为载体,形式多样、生动活泼的网络思想政治教育活动,使网络成为弘扬校园文化的主旋律,形成网络思想政治教育工作体系;最后是在开展网络思想政治教育的同时,加大对网络的监控力度,规范网络行为,建立网络环境中的行为道德规范,帮助广大学生增强网络法制和网络道德观念,提高辨别是非的能力,防止受到不良信息的侵害.

4.有针对性的解决大学生实际问题

就高职院校现状而言,大学生思想政治工作创新的手段和方法还有很多,但其最终落脚点还是要解决大学生所面临的实际问题.只有最大程度解决学生的实际困难,坚持以学生为本,关心学生,爱护学生,赢得了广大师生的认可,那我们的思想政治工作才是有效的、可行的;如果不能解决学生的实际问题,达不到预期的目标,那么我们的思想政治工作创新也就是一句空话.

第一,解决经济困难问题.首先是完善国家助学贷款制度同加强大学生诚信档案建设相结合,通过对学生的诚信等级进行评定和归档来降低银行贷款风险,调动银行贷款积极性,以确保每一个贫困大学生都能通过助学贷款来顺利完成学业;其次是将对大学生的经济助困与精神助困相结合.作为高教工作者,要通过创设多种载体来加强对经济困难学生的立志教育,如创业教育、贫困生专访、“爱心家园”网站、立志专栏等,来培养学生自强不息的奋斗精神,激励贫困大学生坦然面对困难、正视困难、在困难中磨练自己的意志品质,树立在逆境中立志成才的奋斗目标;同时开辟多种渠道,结合有意义的活动教育贫困生学会感恩、学会爱自己、爱他人,如结合“爱心助学”、爱心家长和贫困生的“合家欢”活动,结合回报社会的义务家教活动对贫困生进行爱心教育、立志教育等,努力使经济助困和精神助困同时取得良好的效应.

第二,解决就业压力问题.帮助大学生树立正确的择业观念,增强就业信心,引导大学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业;健全大学生就业指导机构和就业信息怎么写作体系,通过校园专场招聘会以及校园就业网将最新就业信息提供给广大毕业生;建立毕业生就业回访制度,通过定期回访,便于对本校毕业生的就业和工作情况进行全方位的跟踪和调查,同时可借助往届校友的创业经历来激励即将走上社会的毕业生,形成一种良性的带动关系;高职院校建立人力资源测评中心,对在校学生进行全面的测评,帮助他们开展职业生涯规划,找准自己未来的职业目标定位;在解决大学生就业问题时,推动大学生就业关口前移,使大学生在社会实际就业之前,在学校期间就进行名义上的就业实习,来增强大学生的社会适应能力.

第三,解决心理问题.建立或进一步完善大学生心理咨询机构,探索思想政治教育与心理健康教育的结合模式,健全大学生心理健康教育工作的预警机制,及时了解和掌握在校大学生心理状况,对存在心理危机倾向和处于心理危机状态的高危个体进行跟踪关注,并及时、有效地进行危机干预;在进一步普及大学生心理健康知识的同时,高校还应该利用各种有效资源开展丰富多彩的心理健康教育活动,同时将心理健康教育与价值观教育有效地结合起来.广泛地开展各种积极向上的集体活动、校园文化活动和社会实践活动,鼓励大学生积极参与人际交流,培养良好的心理品质,促进其心理的健康发展和健全人格的形成.