运用校园文化进行思想政治教育的尝试

思想政治教育在我国被提到非常重要的位置,对高校而言,做好思想政治教育工作更是一项长期而艰巨的任务.但是传统的思想政治教育由于方式方法上的简单枯燥,学生对此并不重视,导致思想政治教育的效果不如人意,远远不能达到要求,因此需要寻求新的途径来提高思想政治教育的效果.通过思想政治教育工作中积累的经验和根据当代大学生思想性格特点来看,笔者认为,通过多种形式的载体来对学生进行思想政治教育,可以增强思想政治教育的效果,达到培养学生能力,塑造学生性格的目的.

一、 创作好的校歌对学生进行思想政治教育.

一个国家需要有国歌.国歌就如同一个民族的旗帜和号角,将一个国家和民族的每个人凝聚在一起.每个高校应该拥有自己的校歌,校歌就是这个学校的精神旗帜,是一所学校形象的宣传,是全体师生引以为豪的歌声,也是表现学校师生精神面貌的歌声,在校园文化中具有独特的无法替代的魅力.好的校歌甚至可以走出校园,成为一个历史阶段的文化标杆.

二、 建设好的校史馆对学生进行思想政治教育.

教育部第27号令《高等学校档案管理办法》明确指出高校档案机构应开展多种形式的宣传教育活动,充分发挥档案的文化教育功能,有条件的还可以申请创设爱国主义教育基地.高校建立以档案为基础的校史馆正是开展宣传教育功能的具体体现,校史馆不只是简单地宣传学校的历史和发展成就,更重要的是它以其独特的历史性、直观性和原始性对大学生进行素质教育①.

校史馆是一座建筑,是校园文化的组成部分,校史馆也是一种历史的承载,记录的是学校多年前建立的艰辛,发展的坎坷,今日的辉煌和明日的蓝图,因此校史馆也是大学精神的重要载体之一,可以很好的对学生进行宣传教育、激励的作用.大学精神,办学理念是校史研究的主要内容之一,校史馆的研究成果,也大大丰富了校园文化的内容,成为凝练大学精神的重要组成部分.高校是社会主义精神文明建设的重要阵地,学生的思想政治教育工作的任务也是落在高校身上,只是依靠两课,依靠党团组织来进行思想政治教育是非常不够的.校史馆可以通过加工、整理、汇总不同的展览,如校史展、优秀校友展、学校荣誉展、名家展等,以真实的实物,图片,文字向学生展示学校在不同的发展时期的不同发展历程,更加直观地向后人提出鞭策,激励,对大学生的思想政治教育也更富直观性和真实性,比普通的教育方式有更好的效果.并且校史馆可以通过这种方式,可以很好激发学生“校兴我荣”的自豪感,增强对学校的认同感,从而加深学生对大学精神的理解.建立校史馆,是为了充分利用历史档案的作用对学生进行爱校教育,从而让学生更好地理解大学精神,达到思想政治教育的目的.

三、 以高校典礼文化对学生进行思想政治教育.

高校中各色各样的典礼,是对学生进行爱校爱国教育的一个很好途径.好的典礼文化也是大学文化中的一个内容,是大学文化的一个符号.一所大学的气质和她所倡导的大学精神,可以通过一场典礼而表现得淋漓尽致.学生通过参加典礼,感受典礼上或圣神,或温馨的各种情感和气氛,是最容易动情,也最容易敞开心扉的时刻,高校希望通过典礼传达给学生的各种感情也最容易被学生所接受.因此,好的典礼文化是思想政治教育的一个有力载体.

对各高校而言,每年的开学典礼和毕业典礼是通过典礼文化对学生进行思想政治教育的重要时刻.一次成功的开学典礼,是激励学生在今后的大学生活中努力学习,探索真理的动力,是帮助学生迅速融入大学文化环境的重要开始.而一次好的毕业典礼,既能帮助学生对过往的大学生活进行总结,更能让学生为今后的社会工作和生活树立正确的目标和价值观,并且通过典礼和学校、老师、同学们进行一次深刻的感情交流,弘扬了大学文化,也对学生进行了一次隐性的爱国爱校教育.

四、 打造好的校园景观来对学生进行思想政治教育.

校园景观是校园文化的重要物质载体,校园景观也无法脱离校园文化而孤立存在.大学师生和参观者,通过对校园景观的阅读和理解,感受景观设计者在其中注入的人文精神,产生认同感和亲切感,满足精神的愉悦,在构建校园环境时应当充分考虑到人文精神.

在许多的高校,我们都可以看到各种名人伟人的雕塑,这些名人、科学家、校友的雕塑能起到很好的激励和教育作用,在道德上对学生是种无声教育,鞭策着学生向这些伟大的前辈学习,通过这样的方式对学生随时进行着思想政治教育.学生每天在这样的环境中生活和学习,也会渐渐受到名人事迹的感染和熏陶.

五、 通过各种学生活动对学生进行思想政治教育.

学生活动在高校中主要的类型为班团活动、文体活动、科技活动和社团活动.在校园文化中,学生活动是学生参与面最广,在学生中影响最大的一部分,能运用好学生活动这一校园文化形式,对大学生进行思想政治教育,这让学生能够从活动实践中受到教育,效果也是最好的.因此将学生活动作为提高思想政治教育效果的途径,能够充分发挥学生活动的能动性,使思想政治教育脱离原来刻板枯燥的教学形式,以一种全新的鲜活的方式出现在学生面前.但是从实践中不难发现,学生们往往比较热衷于参加文体活动,并且这些文体活动的娱乐性高于教育性,导致高校中活动不少,对学生产生深刻影响的不多,能够将思想政治教育融入其中的就更是少了.

学生活动良性地开展,确实能够很好地促进校园文化发展,能够作为思想政治教育的重要有利载体,提高思想政治教育的效果,但是另一方面,学生活动的开展必须有明确的主题,必须有正确的方向性作为引导,否则将给思想政治教育带来严重的阻碍.随着社会信息化、网络化的进程,不断出现的新鲜事物和西方文化很快地进入高校并被学生所了解,个人主义,拜金主义,享乐主义等歪曲的价值观对学生产生影响,给我们的校园安全和社会稳定带来了极大的隐患.因此,必须将思想政治教育和学生活动紧密结合,正确引导,才能发挥学生活动的功能.

注释：

①王琴,高校校史馆与大学生素质教育探讨[J].科学管理,2010（2）

项目名称：基于学生全面发展理念的辅导员工作创新研究,四川省教育厅科研项目,课题编号12SA046

作者简介：张婉娟,女,四川自贡人,1983年11月出生,法学硕士,助教,四川理工学院工作,研究方向为思想政治教育