三方联动开展生思想政治教育工作的模式探究

点赞:5380 浏览:14806 近期更新时间:2024-01-24 作者:网友分享原创网站原创

摘 要  随着我国研究生招生规模的不断扩大,研究生群体呈现出日益多元化的特点,为研究生德育工作的开展带来了新的挑战.本文针对当前研究生的特点,提出了构建“导师—辅导员—研究生骨干”三方联动的研究生思想政治教育模式,从三个方面论述了如何做好研究生思想政治教育工作.

关 键 词  研究生 思想政治教育 导师 辅导员 研究生骨干

中图分类号:G641 文献标识码:A

近年来,随着我国研究生招生规模的不断扩大,研究生思想政治教育工作出现了一系列新情况和新问题,给研究生思想政治教育工作的开展提出了新挑战.构建“导师—辅导员—研究生骨干”三方联动的研究生思想政治教育模式,适合当今研究生教育管理发展趋势,各方理顺关系、密切配合,有利于研究生思想政治教育工作的高效开展.

1 充分发挥导师在研究生思想政治教育工作中的主导作用

导师开展研究生的思想教育具有天然的优势,是做好研究生思想政治工作的主阵地.笔者认为,导师应重点从以下两方面开展研究生思想政治教育工作:

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(1)注重言传身教,引导研究生提升思想修养和道德品质.为学为师,立德立言.导师是研究生成长的领航人,无论在“治学”还是“为人”上,都对学生产生着深远的影响.导师对研究生的教育主要通过言传身教实现,其渊博的知识、严谨的治学态度、高尚的人格、强烈的社会责任感等都会潜移默化地影响着学生,使其学会如何“做人”和“做事”.

(2)依托科研工作,引导研究生树立正确的学术观和科学精神.随着近些年研究生的大规模扩招,研究生群体的思想动态呈现多元化和复杂化,尤其是在学术科研工作上缺乏严谨的态度和诚信的品格.近年来,修改实验数据、抄袭论文、剽窃他人成果等现象在研究生中时有发生.因此,导师应依托对研究生学业上的指导,引导他们在学术上“高层次、高规格”发展自己,在品德上“高标准、高境界”要求自己.同时,导师要以身作则,率先垂范,通过抵制“学术腐败”影响和感染研究生,培养他们成为诚信、正直的人.

2 充分发挥辅导员在研究生思想政治教育工作中的主体作用

(1)以人为本——做好研究生的日常管理工作.与本科生不同,研究生经过了四年的学习和锻炼,在思想上更为成熟,在行动上更为独立.尤其是研究生的意识比较突出,他们向往自由,渴望话语权,希望得到更多的关注和发展机会.因此,在研究生德育工作中,辅导员一定要始终坚持“以人为本”的教育理念,充分考虑到研究生的特点和需要,转换方式方法.教育方面,要从传统的说教方式转化为平等的沟通引导方式,有针对性地帮助研究生处理好思想、学业、生活等方面的具体问题,正面引导,耐心倾听,释疑解惑;管理方面,在评优、评奖等涉及到学生切身利益的工作中务必要做到公开、公平、公正,在日常班级管理和宿舍管理中,要制度化、规范化,让学生从中感受到人人平等、互促互进的良好氛围;怎么写作方面,要周到细致,尤其是针对研究生的个体差异进行针对性的帮助和辅导,让他们切实感受到来自老师和集体的关怀,以便于思想政治教育更好地开展.

(2)职业导航——加强对研究生的就业指导工作.当前,我国就业形势日益严峻,研究生在就业方面面临着比本科生更大的压力.一方面,学历的提升使他们对收入和社会地位都有较高的期待;另一方面,研究生的就业期望值增高,一些中小型或偏远地区的单位不想去,而进入高校或好的科研院所的机会又微乎其微,这就导致了研究生在就业过程中陷入了高不成低不就的尴尬境地.从研究生的这些特点出发,研究生辅导员在研究生入校时,就要对他们的职业规划提供怎么写作和支持,使他们尽早明确职业目标和发展方向,有的放矢地规划自己的研究生生活,提升自身的就业竞争力.在学生毕业之际,研究生辅导员要引导他们依据社会形势和自身特点正确择业,帮助他们疏导择业过程中遇到的压力与困惑,鼓励他们勇敢面对竞争与挑战,真正成为研究生择业过程中的启航人和指路人.

(3)关注成长——重视研究生的心理疏导工作.随着年龄的增长和心智的成熟,研究生的思想和视野已不仅仅局限于校园内,他们要面对的是纷繁复杂的社会大环境.他们需要独立安排自己的学习和生活,需要独自面对学业和就业的压力,需要面对感情生活的种种变化,还需要承担一定的家庭责任.因此,研究生比本科生面对着更大的思想压力,这也导致很大一部分研究生存在着一定的心理问题.这些心理问题主要表现为焦虑、抑郁或封闭,而如果这些问题不能及时地发现和有效地引导,很可能产生严重的后果.因此,研究生辅导员要特别重视对研究生的心理疏导工作.研究生辅导员要深入到学生中去,了解他们的思想、学业、经济和心理压力等,积极与他们沟通交流,疏导学生负面情绪,引导他们自我成长.


3 充分发挥研究生骨干在研究生思想政治教育工作中的引领作用

研究生骨干是由研究生积极分子组成的群体,他们来自研究生并以研究生代表的身份参与研究生组织的管理、指导、引领工作,分布在高校各级研究生党团组织、研究生会、班委会以及各类研究生社团中,是研究生实现自我教育、自我管理和自我怎么写作的中坚力量.在研究生思想政治教育工作中,要充分发挥好研究生骨干的引领作用.

(1)立足先锋角色,充分发挥研究生骨干的模范带头作用.一名研究生骨干就是一面旗帜、一个榜样,研究生骨干由于其个人品格、理论素质、能力结构、综合素质等方面比较突出,在学生群体中树立了鲜活的榜样,这个榜样通过群众威信转化为一股强大的力量,渗透、辐射到他们所在的每一个群体,从而潜移默化地影响着学生的思想和行为.研究生骨干先锋角色的认知和塑造过程中,主客观因素都要求研究生骨干能在品德修养、专业学习、科学研究、社会实践等方面处处率先垂范,成为全方位的模范或某一方面突出的模范.

(2)搭建多种平台,促进研究生“三自”教育的开展.一般而言,研究生骨干是开展各种研究生活动的组织者、策划者和参与者,因此在研究生思想政治教育工作中,应注重为研究生骨干搭建多种平台,让他们在实现自我提升的过程中,积极带领好广大同学开展好自我教育、自我管理和自我怎么写作.研究生骨干要充分利用党团支部、研究生会、研究生社团等平台,紧紧围绕研究生成长成才这个中心,组织开展丰富多彩的文艺体育活动及科技文化活动,以达到在广大研究生中宣传先进的文化思想,弘扬优良的道德品质,营造浓厚的学术氛围的目的.

总之,研究生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程,充分发挥“导师—辅导员—研究生骨干”三方联动的育人模式,在研究生业务培养和日常教育管理的各环节形成互补互动的合力育人机制,是促进研究生思想政治教育高效开展的有效途径.