网站原创【摘 要】随着科技的进步发展,出现了与传统媒体相比具有传播速度更快、传播范围更广、传播信息量更大、传播方式更具趣味性、传播模式更多等特点的新媒体.而大学生作为精英群体,作为先进潮流的引领者,作为先进事物的接受者与传播者,毋庸置疑地成为新媒体主要的使用者.新媒体具有传播信息量大、速度快、传播的信息内容不易监控等特点,加之大学生正处于成长阶段,是人生观、世界观定型的重要时期,在日常思想政治教育工作中必须恰当、合理地运用新媒体,才会对大学生的思想政治教育工作起到事半功倍的作用.
【关 键 词 】新媒体 大学生 思想政治教育 价值
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）06-0031-02
新媒体是在数字科技不断发展的情况下诞生的继报纸、广播、杂志、电视等传统的四大媒体之后产生的第五大媒体,它主要包括电子杂志、微博、手机媒体、网络、微信等.近十几年来,随着互联网在日常生活中的普及,新媒体的接触者和使用者日趋增多,其中尤其以大学生群体为主.大学生群体虽然在新事物的接受与传播上有其独特的优势,但这一群体缺乏社会经验,对大量的良莠不齐的信息缺乏足够的分辨能力,再加上他们还处在人生观与世界观形成的关键时期.面对此种情况,学生思想政治教育工作者要利用新媒体的优势来引导现代大学生的思想,积极主动地把新媒体作为大学生思想政治教育的工具之一.
一、新媒体在高校教师与学生两大群体中的应用情况
1.新媒体在大学生群体中的应用
据调查显示,现今的大学生中手机已经十分普及,而使用手机的人群中,99.8%的人使用微信,82.4%的人使用微博.在大学生校园中,98.7%的班级有自己班级的群,每周上课的课程表,班级或学校开会的通知以及各种活动的通知都能在群里获知.随着智能手机的出现,微博的功能不再受电脑的局限,许多大学生随时随地地发微博、看微博.微博不仅具有上传分享各种文字、图片、影音信息的功能,还具有与微博好友及粉丝随时互动的功能.而对于具有敏感性的社会事件和突发新闻,微博更是在短时间内就会被转发上万次,信息传播速度之快是传统媒体所不具备的.新媒体除了是大学生交流的平台之外,还是他们获取信息和随时发表自身看法的媒介平台,他们不仅可以表达自己对事物的观点和看法,还会被新媒体中媒介领袖的观点所影响甚至主导.新媒体全新的“病毒式”传播模式,不仅拓宽了学生的视野和话语权,同时也给大学生思想政治教育工作带来了新的考验和挑战.
2.新媒体在教师群体中的应用
新媒体不仅仅被大学生群体所应用,许多的大学教师与思想政治教育工作者也在应用新媒体.虽然大学教师和大学的思政教育者和管理者由于年龄等影响没有大学生接受新事物的能力强,但仍有相当一部分教师和管理者在应用新媒体开展工作.他们利用数字化多媒体教学、在群空间上传共享教学资源与学习资料、设立自己学校的网站等等,这无形当中为大学生的思想政治教育工作提供了一个新的媒介平台.
二、新媒体在大学生思想政治教育工作中的功能体现
1.新媒体在大学生思想教育中的理论体现
新媒体是一种新兴媒体,作为一种新事物的出现并被社会广为接受,它具有独特的优势――便捷、快速、广泛、通畅、信息量大、可以随意进行交流与互动.这些优势使得它对大学生的思想形成更容易产生影响甚至会引起连锁反应.学生们在新媒介平台对社会事件发表看法参与讨论的行为,使学生们增加了社会责任心,提高了社会参与度,增强了社会使命感,塑造了学生的人生观和世界观,有助于正确价值观的接受和传播.
2.新媒体为大学生的思想政治教育提供平台
大学生可以通过新媒体不受时间和地点的制约,随时随地地获取新知识与新信息.信息获取的渠道和内容更加丰富和多元,节省了精力和时间成本.对教师而言,新媒体也是一个便捷的教学平台.
3.新媒体为大学生提供更加便捷的交互平台
相较新媒体,传统媒体无论从传播速度还是信息量上都更局限,传统的信息更加倾向于线性的单向传播,缺乏互动功能.而新媒体却给受众提供了便捷的信息交互平台,其不受地域和时间的限制,进一步把地球变成了麦克卢汉所描述的“地球村”,在充满趣味的过程中获得了更多更新的知识.
三、新媒体在大学生思想教育中发挥的作用
1.丰富了大学生的学习内容
通过新媒体,学生获取知识的来源不仅仅局限于课本和老师,他们可以和全世界的人进行交流,可以共享网络上其他师资资源和知识,并把所学理论与当下时政结合发表个人观点,了解国家舆论导向,从而树立正确的世界观.
2.使大学生的个性与创新能力得到了更好的发挥
新媒体改变了传统课堂群体学习的方式,使学生不只是在课堂上听同一种理论、一个模式、一种内容,学生可以通过新媒体接触更多的观点,可以通过新媒体把自己新鲜的想法和创意分享表达,使更多的人了解自己、认识自己,从而增加学生的自信,有助于开发学生的想象力和创造力.
3.开拓了大学生的交际圈
随着新媒体的出现,使大学生有机会接触到更多的人,了解到更多的事,并能在交互平台发表看法进而结识志同道合者,从而释放自己压抑的情绪,减轻自身的心理压力,更好地投入到学习当中,充分发挥自身的潜力.
四、新媒体对高校思想政治教育的考验
1.对大学生的考验
新媒体作为新鲜事物,大学生群体对接受、运用这一事物并不难,但大学生缺乏对其所传播的五花八门、良莠不齐的信息的鉴别能力.因为在新媒体上发布信息相对自由,监管相对困难,这就导致一些消极甚至负面的信息传播到大学生群体当中,所以要求大学生必须要有鉴别是非的能力,并且有传播正能量的责任心与使命感.
2.对高校教育者的考验
面对新媒体对大学生思政工作提出的机遇与挑战,思想政治教育工作者必须与时俱进,不断提高对新事物的接受能力与学习能力,拓宽自身视野.同时,国家在不断完善新媒体相关法律法规的同时,作为思想政治教育工作者,要加强自身责任心,及时对当下的时政和社会事件在课堂和新媒体平台上和学生交流沟通,引导学生树立正确的政治观.在课余时间,要密切关注学生的行为举止和思想动态,做到对问题的早发现、早处理.
五、总结
从某种意义上讲,大学生的思想政治教育比专业知识更重要.大学生是祖国的未来,肩负祖国未来的建设和发展重任,思想上若有偏颇,专业知识再强也是惘然,甚至会起到适得其反的作用,给社会造成危害.所以大学生的思想政治教育不可忽略.通过新媒体平台拓展思想政治教育的渠道,利用新媒体这种大学生易于接受的形式对大学生进行思想政治教育.首先,利用新媒体科技,把原本枯燥的文字变成文字、图片、声音、视频等的融合体,增加教学的趣味性、感染力,抓住学生的注意力,增加学生的认知度.其次,充分发挥新媒体传播速度快、传播范围广、传播信息量大等优势,将思想政治理论转换成网络资源,并设置共享资源,使学生们的学习从课堂走到课外,并建立网络上的学习论坛,在网络上进行课题研究.最后,探索和创新大学生思想政治教育的新渠道,在网络上平等地与学生对话、让学生畅所欲言、及时与学生交流和探讨社会问题,分享生活经验与感受,真正走近学生的生活,更好地引导学生的思想向着更健康的方向发展.
总之,新媒体在大学生的思想政治教育中占有不可或缺的重要地位和作用.