马克思主义哲学史论文

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由《马克思主义哲学史》课程学习引发的对学习方法的

摘 要:子云:“玉不琢,不成器,人不学,不知道 ”学习是人类社会生活中必不可少的一部分,而学习方法作。

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哲学基本问题的科学规定其在马克思主义哲学史上的意义

【摘 要】1886年,恩格斯在《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书中,第一次科学地把思维和存在。

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西方哲学史上的超越主体看马克思主义哲学

摘 要:在西方哲学史上,柏拉图、黑格尔把超越的主体确立为理念、绝对精神,忽视了此岸世界和彼岸世界的统一,忽视了人的超越主体ß。

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文化哲学看马克思主义哲学史

进入21世纪,随着马克思主义哲学中国化和西方马克思主义哲学研究的开展,马克思主义哲学史的研究进入了一个方法论&。

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中国马克思主义哲学史上的几位哲学家

摘 要:哲学史应是哲学家的殿堂 中国马克思主义哲学发展史应是中国马克思主义哲学家的殿堂 中国马克思主义哲学发展史上。

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关于马克思主义法学中国化的

摘 要:对“马克思主义法学”的理解,不应该仅仅局限于传统意义上的认识,而应该从马克思主义追求人类普遍解放。

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马克思主义哲学的方法评述

摘 要:马克思主义哲学方法论是关于马克思主义哲学一般方法的规律性学说和理论体系,是科学的哲学方法论,其具。

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通向马克思主义哲学的思想起点

[摘 要]在关于马克思《巴黎手稿》(以下简称《手稿》)历史定位的不同观点中,“。

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马克思主义经济学与西方经济学信用理比较

内容提要马克思主义经济学和西方经济学信用理论,虽然在理论基础、研究内容、研究角度、研究方法和研究结论等方面都存在重大。

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由《马克思主义哲学史》课程学习引发的对学习方法的

摘 要:子云:“玉不琢,不成器,人不学,不知道 ”学习是人类社会生活中必不可少的一部。

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马克思主义自然观概述

[摘 要]马克思主义自然观是马克思、恩格斯在吸收朴素唯物主义自然观和机械唯物主义自然观中的先进思想以及当时。

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当代中国马克思主义哲学中的方法争与学术流派

摘 要:当代中国的马克思主义哲学研究中的所谓研究方法问题,决不仅仅意味着某种工具性的研究手段,而。

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马克思主义基本原理的当代形态

摘 要:从马克思的实践论立场来看,马克思主义基本原理内在于近现代无产阶级和劳动人民自我解放的历史实践,是理论௚。

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近现代中国马克思主义哲学述要

摘 要:近年来近现代中国马克思主义哲学研究取得了相当的成绩,特别是在“马克思主义哲学。

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青少年马克思主义中国化启蒙教育

【摘 要】青少年群体是社会主义建设的生力军,赢得了他们就赢得了中国的未来!广西壮族自治区是老革命。

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出版发行与马克思主义中国化

〔摘 要〕《联共(布)党史简明教程》是新中国成立后学习苏联经验的“范本” 全国各级出版发行机构通过研究。

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马克思主义基本原理现实意义

【摘 要】众所周知,马克思主义内容的主要组成部分是人们的全面发展,并且还将此作。

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福斯特生态学马克思主义产生背景

【摘 要】20世纪90年代以来,随着生态环境问题日益凸显,“生态学马克思主义”越来越引起人们的普遍关注,成为。

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新时期马克思主义行政管理在政府改革中的实践

摘 要:新时期的政府改革十分重要,尤其是在我国政府改革中,需要进行促进强化的地方有很多,改革开放之后,我国也进行了几。

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马克思主义思想政治教育中人为本的哲学依据

【摘 要】论文论述马克思主义思想政治教育中的以人为本的哲学依据,在理清以人为本与以民为本;以人为本与以以自我为本;以人。

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马克思主义哲学的维度

哲学即人学,但哲学一开始并不是人学 在古代的本体论哲学和近代的认识论哲学中,人的特殊存在完全被人的。

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中国特色社会主义经济理体系对马克思主义政治经济学的与

摘 要:中国特色社会主义经济理论体系是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,这一理论体系是对。

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火镜原理新的证明方法与马克思主义哲学的观

摘 要:本文提出火镜原理的新的证明方法 这个证明方法科学、清晰、简练,较数学史上狄俄克利斯的欧氏平面几何方法先。

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江苏省哲学社会科学第五届学术大会马克思主义综合学术专场在我校举行

本刊讯11月8日,由江苏省委宣传部和省哲学社会科学界联合会主办、东南大学马克思主义学院承办的“江苏省哲学社会科学第五届学术。

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