网站原创信息时代,作为公共文化怎么写作部门的公共图书馆,在开展社会教育,传播科学知识,开发智力资源,促进社会、经济发展,提升全社会文明程度等方面发挥着重要的作用.随着社会经济的高速发展,全民族文化素质的不断提高,公共图书馆的怎么写作能力和怎么写作内容也以其特有的方式,为社会文化的繁荣、科技创新和经济发展提供了有力的信息支持和智力支持.
现以哈尔滨市图书馆第五届读者读书成果竞赛活动为例,来考察读者在特定时间范围内,利用图书馆过程中所取得的成果情况；图书馆文献利用情况；以及图书馆的信息怎么写作工作情况,进而体现图书馆的怎么写作能力和怎么写作价值.
1 读者读书成果竞赛活动情况背景
读者读书成果竞赛活动始于1996年,其活动目的是为鼓励更多的市民走进图书馆,广泛参与阅读活动,多读书,读好书,出成果.并以此项活动为契机,为读者有效阅读和馆员信息怎么写作搭建平台,在引领市民广泛参与阅读活动的同时,带动馆内信息怎么写作工作的不断拓展和提升.此项活动的推出,引起读者的普遍关注和广泛参与.读者读书成果竞赛每两年一届,目前已举办五届.竞赛要求凡参加评比的读者,必须是在规定时限内来馆查阅过书刊报等文献资料、网上资源以及馆内数据库资源等,并取得了一定的读书成果(如著书立说、论文发表、科研项目、发明专利等).本届竞赛共有161位读者入围,有36位读者获得了奖项.其中,一等奖5人,二等奖10人,三等奖20人,荣誉奖1人.
2 读者读书成果竞赛统计结果及分析
2.1 参赛读者的基本情况
2.1.1 读者性别统计
从表1统计数据中,显示出无论是参赛读者还是获奖读者,其性别比例均体现出男多女少的现象,其中获奖读者中男女比例为5：1,参赛读者中男女比例约为2：1.与我们日常实际到馆读者男女比例55：45相比较,具有一定的差距.这说明虽然女性读者到馆阅读人数与男性读者相差不大,但其阅读多倾向于娱乐消遣型阅读和浅表性阅读,在学术研究和深层次阅读上与男性读者还存在一定的距离.因此,在日常的读者怎么写作工作中,应注意加强女性读者的导读工作,培养女性读者的信息素养和能力,以逐步提高女性阅读的层次和深度.
2.1.2 读者年龄统计
从表1中,还可以看出读者的年龄层次较为广泛,其年龄分布呈现为中间多两头少的梭形结构.在参赛的161名读者中,读者年龄多集中在30岁、40岁这两个年龄段,分别为42人、67人.而获奖的36名读者的年龄分布多集中在40岁、50岁两个年龄段,分别为15人,9人.的确中年是人生中较为美好和重要的时期,年富力强,有一定知识储备和较为丰富的工作经验,是创新工作、成就事业的最好时期.这些数字恰好证明了中年读者在开展学术研究和科研创新中所处的绝对优势地位,以及在社会各行各业中起到的突出作用.由此,在图书馆怎么写作工作中,在满足各年龄层次读者阅读和需求的同时,适当向中年读者倾斜,将他们作为公共图书馆的主要怎么写作对象,为其提供重点怎么写作是很有必要的.
2.1.3 读者职称统计
从表2中,可以显示：在参赛读者中,副高级职称以上读者要多于初、中级职称读者.其中,未标明部分,指的是无职称,或未注明其职称情况以及只标明其行政职务的(其中后者居多,且多半是处级或处级以上干部).本次读者成果竞赛活动评比中,参赛读者中未标明职称的读者列居第一,副高级职称位居第二；获奖读者职称位列前两名的分别是,高级职称读者和未标明职称的读者.由高职称、高职务读者较多这一现象带给我们的启示,就是公共图书馆信息怎么写作工作,无论从文献、组织管理、传递怎么写作乃至现代化技术手段等方面,都要加强其信息化、学术化和现代化,以更好地满足这类读者在开展教学、科研及社会怎么写作等方面的需求.
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2.1.4 读者职业统计
从表3明显表现出,读者职业分布以教育工作者、科研工作者占多数.其中,参赛读者所属行业统计由高到低排列分别为教育机构37.2％、研究院所25.4％、公司企业10.6％、文化系统10％、其他9.3％、政府机关5％、医疗机构2.5％；获奖读者所属行业统计由高到低依次排列为研究院所38.8％、教育机构33.3％、文化系统11.1％、政府机关、公司企业、医疗机构各5.6％.这些数字说明图书馆中研究型读者来自各行各业；其中以教育、科研工作者居多.究其原因,一个主要因素是与其工作性质有关,比如科研工作者每年都需要承接和完成相关主题的研究课题和项目,这也是他们工作的一个部分.另外教育工作者,他们在工作中为更好地完成教学任务,需要不断地学习和研究有关学习资料,撰写论文,编写教材,因而学术成果较多.另外,从事科研及教学工作的读者,多具有良好的素质和能力水平,较丰富的学科知识和创新能力,使其在开展学术研究和课题攻关中能够驾轻就熟.因此他们无论是在获奖比率上,还是在获奖等级上都远远高于其它行业的读者,应该说这也在情理之中.
2.2 读者成果情况
2.2.1 成果学科范畴情况统计
由成果的学科范畴可以显示出社科成果多于科技成果,其中参赛成果数量之比为204：81；获奖成果数量之比为71：33.在社科类中以文学、经济、地理历史类居多；在自科类中又以计算机、农业、医学类居多.在读者成果中特别是在社科类中,尤以反映地方经济、政治、文化等方面的作品成果占多数.这也为馆藏文献建设和采访工作提出了新要求.