湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月20日
课程
名称《说文解字》研究英文
名称课程
代码A1016026M学 分3学
时48开课 时间□春季
√秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)陈松长,教授面向
专业历史学专业考核
方式□考试
√考查预修
课程古代汉语和历史文献学教
学
目
的
和
要
求1.东汉许慎的《说文解字》是中国古代最早也是最权威的一部中国文字字典,它不仅是研读中国古文字,了解古代汉字形,音,义的桥梁,也是阅读历史文献必备的文字学工具书.因此,研读《说文解字》这部书,将有效地提高和丰富学生阅读,检索各种历史文献的能力,为进一步学习中国历史,从事历史和考古文物的整理研究打好基础.
2.通过讲授《说文解字》的基本知识,使学生基本了解《说文解字》的编排体例和文字形,音,义的释读方式,培养和训练学生认知古代篆书形体,并利用《说文解字》翻检历史文献从事专门研究的能力.
教
学
内
容介绍许慎其人
简说研读《说文解字》价值和意义
导读《说文解字》叙
举例解析《说文解字》的体例
导读《说文解字》五百四十个部首字.主
要
参
考
书
目(宋)徐铉校订本《说文解字》中华书局1998年再版本.
(清)段玉裁《说文解字注》,上海古籍出版社1983年版.
蒋人杰编撰《说文解字集注》,上海古籍出版社,1996年版.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月20日
课程
名称比较哲学与中西哲学比较英文
名称Comparative Philosophy and the Comparison of Chinese and Western Philosophy 课程
代码A1016012M学 分2学
时32开课 时间□春季
□秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)曾小五副教授面向
专业中国哲学考核
方式□考试
□考查预修
课程《西方哲学史》,《近现代西方哲学专题》.教
学
目
的
和
要
求进一步了解哲学,比较哲学和哲学比较的概念,
进一步了解中国哲学和西方哲学的概念,
通过对中西哲学的主要范畴的比较了解中西哲学思维方法,形而上学,内容侧重以及发展走向等多方的异同,
通过比较展望哲学在中国的未来.教
学
内
容哲学,中国哲学与西方哲学,
比较哲学与哲学比较,
先秦和古希腊哲学思想比较
现代国内外比较哲学和哲学比较的新动态主
要
参
考
书
目《道与西方的相遇:中西比较哲学重要问题研究》(中文增订版),李晨阳 着,2005年06月,中国人民大学出版社
《"天人合一"与"主客二分"----中西哲学比较的重要视角》,林可济 着,2016年10月,社会科学文献出版社
备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月15日
课程
名称博物馆学研究英文
名称课程
代码A1016030M学 分3学
时48开课 时间□秋季课程*
类别(1)开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)许道胜教授面向
专业历史专业考核
方式□考试
考查预修
课程中国历史,世界历史教
学
目
的
和
要
求目的:
通过本课程的教学使学生能够全面了解并掌握:博物馆的定义,历史,博物馆学的内涵与外延,研究对象,研究方法,博物馆学史,博物馆的分类及特征,博物馆的保管,陈列,研究,博物馆的观众,博物馆的建筑,博物馆的管理,博物馆的数字化等,为今后独立从事相关研究打下基础.
要求:
1,学习本课程必须先期具有一定的历史与文物考古知识基础,并对国内外博物馆有一定了解.
2,重点掌握博物馆的三个主要功能——保管,陈列,研究的内容,特征及其相互关系.
3,联系实际,对博物馆在现实生活中的作用,博物馆免费开放后的利弊等问题有所思考.教
学
内
容博物馆的定义,博物馆的历史,博物馆学的内涵与外延,研究对象,研究方法,博物馆学史,博物馆的分类及特征,博物馆的保管,博物馆的陈列,博物馆的研究,博物馆的观众,博物馆的建筑,博物馆的管理,博物馆的数字化.主
要
参
考
书
目王宏钧主编.中国博物馆学基础.上海古籍出版社,2000备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称楚地出土文献研读英文
名称课程
代码A1016047M学 分2学
时32开课 时间秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)许道胜 教授面向
专业历史学考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求出土文献包括甲骨刻辞,金文,简帛文献等,本课程侧重于近几十年在湖北,湖南,河南等楚国故地出土的先秦,秦,汉竹简,通过在释字,句读,缀连等层面的反复研求,以及与传世文献相对照,尽量恢复出土资料的文本原貌,探析早期典籍发生,流传,演变的轨迹,并研究其所反映的历史内涵.
通过本课程的教学,使研究生掌握考据的方法和综合研究能力,熟悉学科前沿,胜任对传世文献与出土文献进行整理和研究的工作.教
学
内
容1,楚简研读.2,秦简研读.3,汉简研读.主
要
参
考
书
目1,湖北省荆沙铁路考古队:《包山楚简》,北京:文物出版社,1991年.
2,荆门市博物馆:《郭店楚墓竹简》,北京:文物出版社,1998年.
3,湖北省文物考古研究所,北京大学中文系:《望山楚简》,北京:中华书局,1995年.
4,河南省文物考古研究所:《新蔡葛陵楚墓》,郑州:大象出版社,2003年.
5,睡虎地秦墓竹简整理小组:《睡虎地秦墓竹简》,北京:文物出版社,1990年.
6,张家山二四七号汉墓竹简整理小组:《张家山汉墓竹简二四七号墓》,北京:文物出版社,2001年.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称楚文化与楚文物专题英文
名称课程
代码A1016048M学 分2学
时32开课 时间春季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)许道胜 教授面向
专业历史学考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求楚文化博大精深,自成体系,是东周时期南方文化的一枝奇葩.
本课程的目的旨在通过教学,使研究生理解楚文化的概念,发现与研究的历史,楚文化研究的现实课题(如楚文化的渊源,早期楚都丹阳的地望等),楚墓的发现及分类,分期等相关问题,青铜器,漆器,丝绣,玉器等各类代表性器物的特征,多层面,全方位认识和理解这一伟大文化,为今后的工作和研究打下坚实的基础.教
学
内
容1,楚文化的概念.2,楚文化的发现与研究简史.3,楚文化的渊源.4,楚文化遗址的发掘与研究.5,楚墓的发现与探讨.6,楚文物专题.主
要
参
考
书
目1,张正明主编:《楚学文库》全套共18本,,武汉:湖北教育出版社,1995-1997年.
2,高至喜主编:《楚文物图典》,武汉:湖北教育出版社,2000年.
3,楚文化研究会编:《楚文化研究论集》1-7集,,武汉:荆楚书社,湖北人民出版社,湖北教育出版社,郑州:河南人民出版社,合肥:黄山书社,1987-2007年.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月20日
课程
名称道家道教思想研究英文
名称课程
代码A1016011M学 分2学
时32开课 时间秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)张松辉 教授面向
专业中国哲学 历史学考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求在了解中国道家道教发展脉络的基础上,对重要思想家,思想观点,道教宗派作深入研究,使学生能对部分问题提出个人的看法.要求学生尽最大可能阅读道家道教思想原着,吃透原着精神,要比较全面地把握学术界有关研究的成果.更重要的是,在研读原着和参加学术讨论的过程中,确定自己博士论文的选题,并拿出初步的研究成果.教学内容道家哲学概述
有关论文范文主题研究: | 关于博物馆的文章 | 大学生适用: | 专升本论文、学院论文 |
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相关参考文献下载数量: | 50 | 写作解决问题: | 如何写 |
毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文前言 | 职称论文适用: | 技师论文、初级职称 |
所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
道家着作选读主
要
参
考
书
目卿希泰《中国道教史》,四川人民出版社1996年.任继愈主编《中国哲学发展史》道家道教部分,人民出版社1998年.其他有关道家道教研究专着.
《老子》,《庄子》,《列子》,《世说新语》,《抱朴子》,《真诰》,《史记》,《汉书》等有关道家道教思想原着.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称古代书画研究英文
名称课程
代码A1016049M学
分2学
时32开课 时间春季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)陈松长教授面向
专业历史学考核
方式□考查预修
课程文物学概要教
学
目
的
和
要
求培养学生认识了解中国古代书画史的发展沿革,进而从事中国古代书画鉴赏和研究的能力,提高学生对中国古代书画价值意义的认识水平,为他们今后独立从事文物学的专门研究打基础.
要求学生通过本课程的学习,能对中国古代书画的发展演变有一个清楚的认识,基本具备从事古代书画研究的学识和素养.教
学
内
容
1,楚汉书画艺术,
2,楚汉漆画艺术,
3,汉代画像艺术,
4,简常书法艺术,
5,金石书法艺术,
6,晋唐绢画艺术,
7,宋代书法四家,
8,明清书画艺术.主
要
参
考
书
目1,古董丹青,贺西林着,陕西人民美术出版社,
2,中国书画监室学稿,杨仁恺,辽海出版社,
3,历代书法欣赏,陈振濂,台湾惠风堂印引,
4,古代名画赏析,郑素等,天津人民美术出版社.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:20 11年6月18日
课程
名称古代陶瓷器鉴赏英文
名称课程
代码A1016052M学 分2学
时32开课 时间□春季
□秋季课程*
类别开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)郭学仁面向
专业历史学考核
方式□考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求了解中国古陶瓷发展的基本脉络,基本掌握不同时代古陶瓷的胎,釉,造型,装饰,款识,工艺技法等多方面特征与演变规律,从而对历代陶瓷制品的年代,产地(烧造窑口),品类,质量,真伪,做出准确的判断,并对古陶瓷器所具有的历史,艺术,科学研究价值做出评定.教
学
内
容一,由陶到瓷的过渡——新石器时代至商周,二,瓷器的烧成与迅速发展——东汉至南北朝,三,陶瓷业的成长——隋唐五代,四,空前发展繁荣的制瓷业——宋,辽,金,西夏,五,景德镇制瓷业的突飞猛进——元代,六,全国瓷业中心的形成——明代,七,制瓷工艺的历史巅峰——清代.主
要
参
考
书
目中国陶瓷史,中国硅酸盐学会主编,文物出版社,
中国陶瓷,冯先铭主编,上海古籍出版社,
耿宝昌,明清瓷器鉴定,紫禁城出版社.
备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:20 11年6月20日
课程
名称简帛文献导读英文
名称课程
代码A1016027M学 分3学
时48开课 时间□春季
□秋季课程*
类别学位基础课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)陈松长面向
专业历史学考核
方式□考查预修
课程《说文解字》导读
历史文献学
中国古代史教
学
目
的
和
要
求1.简帛文献是出土文献中最重要的一部分,也是当代出土文献研究最热门的研究内容.作为历史学,特别是中国古代历史的研究生,应当尽可能地了解和掌握出土简帛文献的大致内容和最新的研究动态,为更好地学习中国古代历史,从事历史和考古文物的整理研究打好基础.
2.通过对出土简帛文献的导读,使学生基本了解百余年来中国出土简帛的基本情况,掌握简帛文献研究的基本方法,了解国内外简帛文献研究动态,培养和训练从事简帛文献专门研究的能力.
教
学
内
容简帛的名义
简帛文献形制
简帛文献的发现
简帛文献的大致内容
简帛文献的性质
简帛文献的研究动态
简帛文献的具体篇章导读
主
要
参
考
书
目李零着《简帛文献与学术源流》,三联书店出版社,2016版.
张显成着《简帛文献学通论》,中华书局,2004年版.
陈松长着《帛书史话》中国大百科出版社1996年版
备
注张显成着《简帛文献学通论》,中华书局,2004年版.〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称近代中西文化交流史英文
名称History of Sino-Western Culture exchange in Modern China课程
代码A1016040M学 分2学
时32开课 时间秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)杨代春副教授面向
专业专门史,中国近现代史考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求本课程为硕士研究生选修课程,试图通过对近代中西文化交流基本史实的讲解,使学生对近代中西文化交流的状况有所了解,并认识到文化交流对社会发展的积极作用.
教
学
内
容近代中西文化交流概况,战争前后的中西文化交流,洋务运动时期的中西文化交流,戊戌至辛亥时期的中西文化交流.主
要
参
考
书
目徐宗泽着《明清间耶稣会士译着提要》,中华书局1989,方豪着《中西交通史》,岳麓书社1987,熊月之着《西学东渐与晚清社会》,上海人民出版社1994,沈福伟:《中西文化交流史》,上海人民出版社2016年版,李喜所:《五千年中外文化交流史》,世界知识出版社2004年版,何芳川:《中外文化交流史》,国际图书出版公司2016年版.
备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称旧石器时代考古英文
名称课程
代码A1016053M学 分2学
时32开课 时间春季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)袁家荣 研究员面向
专业历史学考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求对旧石器时代考古有一个基本的了解,为进一步研究打下基础教学内容史前考古学,史前时代的分期,生态环境对史前文化的影响,中国旧石器时代文化的区系和分期及文化特征史,中国旧石器时代古学的诞生,中国旧石器时代考古学的发展,旧石器的考古方法,旧石器制作与分类,旧石器研究,打制石器的制作使用与使用痕迹研究,旧石器辨伪,旧石器时代早期文化,旧石器时代中期文化,旧石器时代晚期文化主
要
参
考
书
目新中国的考古发现与研究,社科院考古研究所,文物出版社.
贾兰坡旧石器时代考古论文选,贾兰坡着,文物出版社.
中国旧石器时代考古,张之恒,黄建秋,吴建民着,南京大学出版社.
旧石器时代考古,王幼平,文物出版社.备
注硕士研究生课程〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016 年6月18日
课程
名称考古学基本理论与方法英文
名称课程
代码A1016029M学 分3学
时48开课 时间□秋季课程*
类别(1)开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)向桃初 教授面向
专业考古学与博物馆学,文物与博物馆学硕士专业考核
方式□考试
□考查预修
课程《考古学通论》教
学
目
的
和
要
求系统学习考古学的基本理论和方法,如考古地层学,考古类型学,聚落考古学,考古年代学等,了解其基本原理和发展背景,理解其精髓,掌握其研究方法.
运用考古学基本理论和方法完成一篇课程作业,字数不少于3000字,作为课程成绩的主要参考.
到考古工地参加一次课程实习,时间为一周,实际运用并巩固课堂所学的相关知识.教
学
内
容1.考古地层学,2.考古类型,3.考古学文化,4.聚落考古学,5.考古年代学,
6.国外考古学流派,7.文明与国家起源理论等主
要
参
考
书
目1.栾丰实等着,考古学理论·方法·技术,文物出版社,2002.10
2.陈淳编着,考古学理论,复旦大学出版社,2004.08
3. (英)科林·伦佛儒,保罗·巴恩着(中国社科院考古所译),考古学理论,方法与实践,文物出版社,2004.10备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称科技考古英文
名称课程
代码A1016055M学 分2学
时32开课 时间春季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)顾海滨 研究员面向
专业历史学考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求对科技考古有一个基本的了解,为以后的深入研究打下基础.教学内容科技考古学的出现,科技考古学的基本含义,科技考古学的理论和方法,科技考古学与其他学科的关系,考古勘探,水下考古,考古发掘中文物的采集与保存,考古测年,文物形态结构与组成的研究,文物产地与矿料来源研究,古代人骨的研究
主
要
参
考
书
目科技考古,中国社科院考古研究所,中国社会科学出版社.
科技考古学概论,赵丛苍主编,高等教育出版社. 备
注硕士研究生课程〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称历史文献专题英文
名称课程
代码学 分0学
时32开课 时间秋季课程*
类别补修课程开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)龚抗云 教授面向
专业历史学考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求本课程为专门史硕士研究生补修课程,要求学生:掌握历史文献学的基本知识,基本理论,基本技能,为更好地进行专业学习和学术研究打下必要的基础.教
学
内
容全面介绍历史文献学的基本知识,基本理论,基本技能.如文献的着录,版本,校勘,注释,辨伪,辑佚等,中国古代文献的基本载体,文献的形成与流布,与散佚,现存主要文献举要以及出土文献概述等.主
要
参
考
书
目1,曾贻芬,崔文印着《中国历史文献学史述要》,商务印书馆2000年.
2,张舜徽着《中国文献学》,中州书画社1982年.
3,洪谌侯着《中国文献学新编》,杭州大学出版社1994年.备
注〝*〞课程类别:⑴学位课程,⑵非学位课程
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称英文
名称课程
代码学分2学
时32开课 时间春季课程*
类别开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)教授面向
专业考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求教
学
内
容主
要
参
考
书
目备
注
填表日期:2016年6月20日
课程
名称清写作技巧学史英文
名称History of Neo-Confuciani of Qing Dynasty课程
代码A1016036M学 分2学
时32开课 时间□春季
课程*
类别学位
方向开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)章启辉教授面向
专业历史学考核
方式□考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求1,了解清写作技巧学的历史演绎,
2,了解清写作技巧学与清代各时期学术主流的关系,
3,了解清写作技巧学流变与清代社会,文化转型,教
学
内
容第一讲 绪论,
第二讲 清初理学的历史总结,
第三讲 清初庙堂理学的重新确立,
第四讲 清中叶理学与汉学,
第五讲 清中叶理学与礼学,
第六讲 晚清经世思潮与理学中兴,
第七讲 晚清新学思潮与理学余绪,
第八讲 清写作技巧学流变与清代社会,文化转型.主
要
参
考
书
目1,蒋国保等:清代哲学,安徽人民出版社1992年,
2,蒋国保等:晚清哲学,安徽人民出版社2002年,
3,龚书铎等:清写作技巧学史,广东教育出版社2007年.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月20日
课程
名称诠释学专题英文
名称Seminar on Hermeneutics课程
代码A1016013M学
分2学
时32开课
时间√春季□秋季课程*
类别(2)开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)李清良 教授面向
专业中国哲学,西方哲学考核
方式□考试□考查预修
课程中国哲学史,西方哲学史教
学
目
的
和
要
求
熟悉西方诠释学基本原理和发展历史,在选读《真理与方法》的基础上深入把握伽达默尔哲学诠释学的基本精神,内在逻辑,基本概念,基本观念及其现实关怀与理论突破,同时反思其可能存在的理论生发空间.
教
学
内
容
1.西方诠释学发展简史,
2.哲学诠释学渊源与基本理论,
3.《真理与方法》研读,
4.哲学诠释学与西方后现代哲学,
5.哲学诠释学与中国现代哲学本体论探索.
主
要
参
考
书
目
伽达默尔:《真理与方法》,洪汉鼎译,商务印书馆2007年版.
洪汉鼎:《诠释学——它的历史与当怎么发表展》,人民出版社2001年版.
张汝伦:《意义的探究——当代西方释义学》,辽宁人民出版社1986年版.
备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称儒家与中国社会英文
名称课程
代码A1016034M学 分2学
时32开课 时间秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)吴龙辉 教授面向
专业历史学考核
方式考试预修
课程教
学
目
的
和
要
求孔子是中国传统文化的代表和象征,对中国历史产生了深刻的影响,通过研究孔子以探索中国社会本质,是本课程的教学目的.
要求通读有关孔子的历史文献,全面了解孔子的思想及其对中国社会的影响,初步具有研究孔子思想的能力.教
学
内
容1,孔子思想产生的社会根源.2,孔子思想及儒学独尊对中国社会的影响.3,儒学退出中国历史舞台的原因.4,儒学作为一种文化资源对今天社会的利用价值.主
要
参
考
书
目《论语正义》(清)刘宝楠,
《孔子言行录》吴龙辉,
《原始儒家考述》吴龙辉,
《五经正义》(唐)孔颖达,
《四书集注》(宋)朱熹.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:20 11 年 6月21 日
课程
名称史学理论与方法英文
名称课程
代码A1016017M学 分3学
时48开课 时间□春季
□√秋季课程*
类别学位基础课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)陶新华 副教授面向
专业历史学考核
方式□√考试
□考查预修
课程中国古代史,中国进现代史,世界历史教
学
目
的
和
要
求使硕士生了解中国和西方古代,近代和现代的历史学理论与方法,尤其是马克思主义的史学理论与方法.
要求硕士生认真阅读教师指定的参考书目,认真领会教师讲课的内容,并在具体的学习实践中运用历史学理论与方法解决历史学中问题.
教
学
内
容1,中国和西方古代史学理论与方法的产生和发展,古代史学的基本特点.
2,中国和西方近代历史学理论与方法的发展及其特点.
3,唯物史观的产生和马克思主义的史学理论与方法.
4,马克思主义史学理论与方法在中国的传播与实践.
5,唯物史观产生之后的西方史学理论与方法. 主
要
参
考
书
目李振宏着:《历史学的理论与方法》,河南大学出版社1999年版.
苏双碧着:《历史科学的理论与方法》,上海人民出版社1990年版.
梁寒冰编:《历史学理论辑要》,中华书局1982年版.
宁可等着:《史学理论与方法》,广播电视大学出版社1991年版.
何兆武编:《历史理论与史学理论——近现代西方史学着作选》,商务印书馆1999年版.
罗志田主编:《20世纪的中国学术与社会------史学卷》(上,下),山东人民出版社2001年版.
备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称书院史专题英文
名称课程
代码A1016043M学 分2学
时32开课 时间春季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)邓洪波 教授面向
专业历史学考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求本课程为历史学硕士研究生选修课程,要求学生达到:
1,了解书院的发展历程.
2,了解书院的教育教学特点.
3,了解书院的文化精神.教
学
内
容1,书院的发展历程.
2,书院的文化功效.包括:教学与讲学,祭祀活动,藏书与刻书,教民与化俗,书院对于中国社会近代化的贡献,书院与中外文化交流.
3,书院的教学管理.包括:教学体制,教师聘任与管理,招生制度,学生等级与管理,学籍管理,助学金(膏火)与奖学金(花红,奖赏),考试,考勤与奖惩.
4,书院的文化精神.
5,书院研究的历史,现状与未来.主
要
参
考
书
目1,李国钧主编《中国书院史》,湖南教育出版社1994年.
2,陈谷嘉,邓洪波着《中国书院制度研究》,浙江教育出版社1997年.
3,丁钢,刘琪着《书院与传统文化》,上海教育出版社1992年.
4,万居着《宋代书院与宋代学术之关系》,台北文史哲出版社1991年.
5,陈谷嘉,邓洪波主编《中国书院史资料》,浙江教育出版社1998年.
6,杨慎初着《中国书院文化与建筑》,湖北教育出版社2002年.
7,王镇华着《书院教育与建筑——台湾书院实例之研究》,台北故乡出版社1986年.
8,邓洪波着《中国书院学规》,湖南大学出版社2000年.
9,邓洪波着《中国书院章程》,湖南大学出版社2000年.
10,李才栋着《江西古代书院研究》,江西教育出版社1993年.
11,胡昭曦着《四川书院史》,巴蜀书社2000年.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月20日
课程
名称宋明理学史英文
名称课程
代码A1016010M学 分2学
时32开课 时间春季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)肖永明 教授面向
专业中国哲学 历史学考核
方式考试预修
课程教
学
目
的
和
要
求本课程为历史学硕士研究生选修课程,要求学生能:整体把握宋明理学的渊源流变及理论特点,为进一步的学习,研究打下基础.教学内容1,理学产生的历史文化背景.2,宋初三先生与北宋理学诸子.3,理学从二程到朱熹,陆九渊的发展.4,朱熹与陆学,浙学的学术分歧与论争.5,元代的理学与朱陆和会.6,明初朱学的统治与明代心学的兴起.7,阳明学与阳明后学.8,明清之际的理学与反理学思潮.9,理学的历史命运.主
要
参
考
书
目1,侯外庐,邱汉生,张岂之主编《宋明理学史》,人民出版社1997年.
2,陈来着《宋明理学》,辽宁教育出版社1991年.
3,蒙培元着《理学范畴系统》人民出版社1989年.
4,张立文着《宋明理学研究》,中国人民大学出版社1982年.
5,朱汉民着《宋明理学通论》,湖南教育出版社2000年.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称宋元明清史专题英文
名称课程
代码A1016023M学
分3学时48开课
时间春季课程
类别学位基础课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)龚抗云 教授面向
专业专门史考核
方式考查预修
课程
教
学
目
的
和
要
求本课程为历史学硕士研究生必修课程,要求学生达到:
1,熟悉主要典籍.
2,了解本领域的研究进展,学术争论焦点和面临的难题.
3,提高阅读原着,运用材料独立分析问题和解决问题的能力.教
学
内
容全面,系统,深入地介绍宋元明清时期的政治,经济,文化,社会生活等的发展过程,各项典章制度及其基本特征,分析各种社会因素之间的内在联系和互动关系,揭示社会发展的一些基本规律.主
要
参
考
书
目1,白寿彝主编《中国通史》宋元明清史部分,上海人民出版社2000年.
2,费正清主编《剑桥中国史》宋元明清史部分,中国社会科学出版社1992年.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月20日
课程
名称晚清湖南学者个案研究英文
名称Studies on Famous Hunan Scholars in Late Qing课程
代码A1016037M学 分2学
时32开课 时间□春季
√秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)吴仰湘教授面向
专业历史学考核
方式□考试
√考查预修
课程中国近代史
中国学术史教
学
目
的
和
要
求
了解晚清湖南学术发展的基本状况,
了解王闿运,皮锡瑞,叶德辉的生平简历,重要着述与学术思想,
阅读《王志》,《经学历史》,《经学通诰》等着作.教
学
内
容介绍晚清湘学发展的整体趋势与基本格局,重点讲述王闿运,皮锡瑞,叶德辉三家的思想与学术:
晚清湘学概述
王闿运与晚清今文经学的谱系
皮锡瑞的经学成就与学术思想
叶德辉与近代湘学
主
要
参
考
书
目
李肖聃:《湘学略》,岳麓书社1985年,
吴仰湘:"晚清湖南学者研究"系列论文,
王代功编:《湘绮府君年谱》,
皮名振编:《皮鹿门年谱》,
叶德辉编:《翼教丛编》.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称晚清来华传教士研究英文
名称Study of the Protestant Missionaries in China during the Late Qing Dynasty课程
代码A1016038M学 分3学
时32开课 时间春季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)杨代春副教授面向
专业中国近现代史,专门史考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求本课程为中国近现代史,专门史专业硕士研究生非学位课程,试图通过对晚清来华传教士在华活动的讲解,使学生掌握晚清来华传教士的基本史料,并对这一群体在华的所作所为有所了解和认识.
教
学
内
容 传教士在华活动研究的几种范式,传教士与晚清时期的西学东渐,传教士与晚清时期的慈善事业,传教士在华传教活动主
要
参
考
书
目1.顾长声:《传教士与近代中国》,上海人民出版社1993年版.
2.顾长声:《从马礼逊到司徒雷登——近代来华新教传教士评传》,上海人民出版社1985年版.
3.王立新:《美国传教士与晚清中国现代化》,天津人民出版社1997年版.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:20 11年 6月21 日
课程
名称魏晋南北朝隋唐史专题英文
名称课程
代码A1016033M学 分2学
时32开课 时间□√春季
□秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)陶新华 副教授面向
专业历史学考核
方式□√考试
□考查预修
课程中国古代史教
学
目
的
和
要
求使研究生掌握魏晋南北朝和隋唐时期的重要历史内容,包括政治,军事,经济,文化,社会等方面的重要内容,对魏晋南北朝隋唐历史的面貌和地位有比较清晰的了解.
要求研究生认真听课,适当阅读魏晋南北朝隋唐时期的正史,有选择地阅读教师指定的参考书目.教
学
内
容1,魏晋南北朝时期的朝代更替概况,历史发展线索,和魏晋南北朝历史的总体地位.
2,魏晋南北朝的时代特征,社会阶级阶层演变和文化.
3,魏晋南北朝时期的政治事件和制度,军事制度和经济制度,以及这些制度的渊源流变.
4,隋,唐历史发展的脉络和概况.
5,隋,唐时期的经济,政治,文化,民族关系,中外文化交流.
6,唐朝后期的南朝化倾向和唐宋变革论.主
要
参
考
书
目王仲荦:《魏晋南北朝史》上,下册,上海人民出版社1979年版.
吴枫,陈伯岩编着:《隋唐五代史》,辽宁人民出版社1984年版.
陈寅恪:《魏晋南北朝史讲演录》(万绳楠整理),黄山书社1987年版,
唐长孺:《魏晋南北朝史论丛》及《续编》,河北教育出版社2000年12月版,
唐长孺:《魏晋南北朝隋唐史三论》,武汉大学出版社1993年版.
陈寅恪:《隋唐制度渊源略论稿》,三联书店2001年版.
陈寅恪《《唐代政治史述论稿》,三联书店2001年版.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月20日
课程
名称文化遗产学概论英文
名称An Introduction of cultural heritage
课程
代码A10160051M学 分2学
时32开课 时间春季
课程*
类别学位课程开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)郭伟民 研究员面向
专业文物,考古,博物馆考核
方式□考查预修
课程中国古代史教
学
目
的
和
要
求目的:
1,了解文化遗产的相关理论,方法与技术,
2,初步掌握文化遗产保护和利用的知识.
要求:
参加一次文化遗产保护专项工作.
至少阅读2本相关研究书籍.
教
学
内
容第一讲:文化遗产学概述
第二讲:物质文化遗产保护专项介绍
第三讲:非物质文化遗产保护专项介绍
第四讲:文化与自然遗产
第五讲:世界遗产概述主
要
参
考
书
目王军:日本的文化财保护,文物出版社1997年
于海广,王巨山:中国文化遗产保护概述,山东大学出版社2016年
单霁翔:从"文物保护"走向"文化遗产保护",天津大学出版社2016年
顾江:文化遗产经济学,南京大学出版社2016年
国家文物局:中国文化遗产事业法规汇编,文物出版社2016年
备
注硕士生课程〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称英文
名称课程
代码学分学
时开课 时间春季课程*
类别开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)教授面向
专业考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求教
学
内
容主
要
参
考
书
目备
注
填表日期:2016 年6月20日
课程
名称夏商周考古英文
名称课程
代码A1016046M学 分2学
时36开课 时间□秋季课程*
类别(2)开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)向桃初 教授面向
专业考古学与博物馆学,文物与博物馆学硕士专业考核
方式□考试
□考查预修
课程《考古学通论》教
学
目
的
和
要
求系统学习中国夏商周时期考古学的基本知识,熟悉全国夏商周时期的重要考古发现及研究成果,对夏商周考古学的特点及前沿课题有深入的了解.
完成一篇与夏商周考古有关的课程作业,字数不少于3000字,作为课程成绩的主要参考.参加一次课程实习考察.教
学
内
容1.夏文化,2.商文化,3.先商文化,4.周文化,5.先周文化,
6.周边地区青铜文化,7.夏商周时期的技术等主
要
参
考
书
目中国社会科学院考古研究所编着,中国考古学·夏商卷,两周卷,文物出版社,2003.12
邹衡着,夏商周考古论文集(续集),科学出版社备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月15日
课程
名称先秦秦汉史专题英文
名称Special Topics of the History between Pre-Qin and Han Dynasty课程
代码A1016022M学 分3学
时48开课 时间□春季
秋季课程*
类别学位基础开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)于振波 教授面向
专业历史考核
方式□考试
考查预修
课程中国古代史教
学
目
的
和
要
求本课程主要讲授先秦,秦汉时期的历史,涉及政治,经济,思想文化,民族关系,社会生活等诸多层面.
在讲授过程中,通过对基本历史史实的介绍,对史料的分析和理解,对学术观点的辨析和讨论,启发学生独立思考,使学生得到对专业知识和学习方法,思维方式的综合训练.教
学
内
容1,土地制度
2,赋税徭役制度
3,社会结构
4,社会史分期
5,君主专制集权的政治制度
6,民族关系主
要
参
考
书
目白寿彝主编,《中国通史》(先秦至秦汉部分)
范文澜,蔡美彪主编,《中国通史》(先秦至秦汉部分)
《剑桥中国史》(秦汉卷)
中华书局点校本《史记》,《汉书》,《后汉书》,《三国志》,《资治通鉴》备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称新石器时代考古英文
名称课程
代码A1016054M学 分2学
时32开课 时间春季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)贺刚 研究员面向
专业历史学考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求对新石器时代考古有一个基本的了解,为以后的深入研究打下基础.教学内容石器时代的基本概念,旧石器时代向新石器时代过渡,新石器时代的分期,新石器时代诸文化因素的关系,中国新石器时代文化的区系,黄河流域的新石器时代文化,长江流域的新石器时代文化,华南地区的新石器时代文化,中国北方地区的新石器时代文化, 中国新石器时代考古综述主
要
参
考
书
目新中国的考古发现与研究,社科院考古研究所,文物出版社.
中国新石器时代考古,张之恒,南京大学出版社.
中国新石器时代考古,向绪成着,武汉大学出版社.备
注硕士研究生课程〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016 年6月20日
课程
名称中国古代青铜器研究英文
名称课程
代码A1016045M学 分2学
时36开课 时间□春季
课程*
类别(2)开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)向桃初 教授面向
专业考古学与博物馆学,文物与博物馆学硕士专业考核
方式□考试
□考查预修
课程《考古学通论》,《古代青铜器鉴赏》教
学
目
的
和
要
求系统掌握中国中国古代青铜器研究的历史和学术背景,熟悉中国古代青铜器群的重要发现和研究成果,了解中国古代青铜文明的主要特征(包括技术,礼制,文化传统和社会结构等方面).
完成一篇与中国古代青铜器有关的课程作业,字数不少于3000字,作为课程成绩的主要参考.参加一次课程实习考察,拟参观湖南省博物馆青铜器.教
学
内
容1.中国青铜器研究史,2.中国古代青铜器发展阶段,3.中国古代青铜铸造技术,4.周边地区青铜文明.主
要
参
考
书
目朱凤瀚着,古代中国青铜器,南开大学出版社,1995.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月20日
课程
名称中国古代学术史英文
名称History of Ancient Learning of China课程
代码A1016018M学 分3学
时48开课 时间□春季
□秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)章启辉教授面向
专业历史学考核
方式□考试
□考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求1,了解中国古代社会思潮及其学术派别的源流,
2,了解中国古代学术史的历史特点和发展规律,
3,了解中国古代学术史编修.教
学
内
容第一讲 绪论,
第二讲 先秦子学思潮与学术史汉儒学独尊与正史儒学史卷设立魏晋社会思潮转向与宗教史编修元理学与正史理学史卷设立明理学思潮转向史编修多清末文化转型与传统学术史终结备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称中国基督教史英文
名称Christian History in China课程
代码A1016039M学 分2学
时32开课 时间秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)杨代春副教授面向
专业专门史,中国近现代史,中国古代史考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求本课程为硕士研究生选修课程,试图通过对基督教在华传播历程的讲解,使学生了解相关史实,掌握基本史料,对基督教在华的作用有所认识,并能够结合相关史料对基督教的本色化作出相应的研究.
教
学
内
容唐朝及元朝时基督教的在华传播,明清时期基督教与中西文化交流,基督教新教传入中国及其对近代中国的影响,基督教的本色化运动,基督教会与中国乡村建设运动等.主
要
参
考
书
目王治心:《中国基督教史纲》,上海古籍出版社2007年版,顾卫民:《基督教与近代中国社会》,上海人民出版社1996年版,梁家麟:《福临中华——中国近代教会史十讲》,杨森富:《中国基督教史》,台湾商务印书馆1967年版.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:20 11年6月20日
课程
名称中国教育史专题英文
名称The Topic of Ancient Chinese Education课程
代码A1016041M学 分2学
时32开课 时间□春季
√秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)李兵,副研究员面向
专业中国古代史,中国教育史,高等教育学考核
方式□考试
□考查预修
课程中国通史及教育学相关课程教
学
目
的
和
要
求中国古代历来有重视教育的传统,"建国君民,教学为先"的思想为大多数统治者所接受,教育成为统治者执政的最重要支柱.在中国古代,教育不仅承担了培养人才,传承文化的重要作用,而且还是统治者维护自身统治的重要工具.教育史是中国历史的重要组成部分.本课程教学的目的在于通过对中国古代教育史的串讲,让学生对中国古代教育有较为全面的了解,以此为基础,初步掌握对中国古代教育的特点,深入认识中国古代教育对历史进程的影响.教
学
内
容1."学在官府".探讨夏,商,西周时期的教育制度.2."有教无类".探讨孔子的教育思想,汉代私学,唐代士人习业山林制度.3.太学与国子监.结合不同历史时期的文教政策,探讨中国古代官学发展轨迹.4.府州县学.除介绍府州县学之外,还要涉及社学和义学这一类基层官学.5.私学启蒙.6.科举制度.探讨科举制度与教育的复杂关系.
7.书院制度.探讨书院与官学,私学和科举制度的关系.8.教育思想撷萃.探讨中国古代着名教育家的教育思想.主
要
参
考
书
目1.陈东原:《中国教育史》,台湾商务印书馆1982年版.
2.陈青之:《中国教育史》,上海商务印书馆1936年版.
3.毛礼锐,沈灌群主编:《中国教育通史》,山东教育出版社1995年版.
4.李国钧,王炳照主编:《中国教育史制度通史》,山东教育出版社2000年版.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称中国近代史专题英文
名称Study of the Modern Chinese History(1840-1919)课程
代码A1016024M学 分3学
时48开课 时间秋季课程*
类别学位基础课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)杨代春 副教授面向
专业中国近现代史考核
方式考查预修
课程中国近代史,中国现代史,世界近现代史教
学
目
的
和
要
求本课程以1840-1919年为时空界限,使学生系统掌握和了解有关中国近代史的基本理论和基本史料,及时跟踪和把握国内外学术界的研究动态,在此基础上对一些重要的专门性问题进行较为深入的探讨,进一步夯实专业知识基础,提高学生独立从事中国近代史的研究能力,以及观察和思考问题的能力.教
学
内
容中国近代史的分期问题及基本线索,战争若干问题,太平天国运动研究的若干问题,戊戌变法及其相关问题,清末立宪运动的若干问题,中国近代史若干史实考辨,近代中国的改革与革命等主
要
参
考
书
目《近代史研究》编辑部:《中国近代史专题研究述评》,人民出版社1996年版,《五十年来中国近代史研究》,上海书店出版社2000年版,陈旭麓:《近代中国社会的新陈代谢》,上海人民出版社1992年版,蒋廷黼:《中国近代史》,岳麓书社1987年版,茅海建:《戊戌变法史事考》,三联书店2005年版.
备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016 年6月18日
课程
名称中国近代思想史专题英文
名称Modern Chinese intellectual history studies(part 1) 课程
代码A1016019M学 分3学
时48开课 时间秋 季课程*
类别学位基础课开课
单位
岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)
陈先初 教授面向
专业中国近现代史考核
方式考 试预修
课程中国近代史教
学
目
的
和
要
求让学生全面了解近代史上重要人物思想及主要社会思潮的源流,内涵,形态,特征等,掌握较为系统的近代思想史知识.
帮助学生准确把握近代思想史的基本脉络,演变进程和内在规律,增强对近代中国社会历史的理性认知.
引导学生对部分近代思想史文献及相关理论着作进行深入研读,培养其独立开展思想史研究的能力.教
学
内
容
1,近代思想史的宏观,
2,近代社会思潮的萌动,
3,洋务思潮及其代表人物思想,
4,从早期维新思想到戊戌维新思潮,
5,革命思潮,
6,其它政治,文化,学术思潮.主
要
参
考
书
目
吴雁南等主编:《中国近代社会思潮(1840—1949)》(一,二卷),湖南教育出版社
2,郭湛波:着《近五十年中国思想史》,山东人民出版社
3,党校文史教研室中国近代史组编:《中国近代政治思想论着选辑》(上,下册),
中华书局
备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:20 11年6月20日
课程
名称中国科举制度史英文
名称History of Chinese Imperial Examinations System课程
代码A1016044M学 分2学
时32开课 时间√春季
□秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)李兵,副研究员面向
专业中国古代史,中国教育史,高等教育学考核
方式□考试
□考查预修
课程中国通史及教育学相关课程教
学
目
的
和
要
求科举制度是汉代察举制度的反动,于隋代大业元年(606年)建立,至光绪三十一年(1905)年废止,在千余年的发展历程中建立和形成了严密的制度,对唐宋以来的中国政治体制,文化教育和社会习俗等都产生了重要的影响.本课程教学的目的在于通过对科举制度历史的串讲,让学生对中国科举制度史有较为全面的了解,以此为基础,初步掌握对中国科举制度评价的方法,并能提出自己的观点.教
学
内
容1,推荐制度的发展脉络与评价.
2,科举制度的发展脉络与历史.
3,科举制度的报考程序,贡院规制,考录程序,考试文体,科举制度的发展规律.
4.科举制度存在的合理性及其被停罢的原因.
5.科举制度与官学,私学和书院发展的关系.
6,科举制度对中国古代社会的影响.主
要
参
考
书
目1,刘海峰,李兵:《中国科举史》,上海东方出版中心2006年第2版.
2,商衍鎏:《清代科举考试述录》,百花文艺出版社2002年版.
3.刘海峰着:《科举学导论》,华中师范大学出版社2005年版.
4,王炳照,徐勇主编《中国科举制度研究》,河北人民出版社2002年版.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称中国思想史史料学英文
名称课程
代码A1016056M学
分3学时开课
时间秋季课程
类别学位基础课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)钱永生副教授面向
专业专门史考核
方式□考查预修
课程
教
学
目
的
和
要
求本课程为专门史硕士研究生学位课程,为研究生从事思想史研究确立整理,分析和运用史料的基本原则和方法.
1,了解史料学的基本理论和方法,
2,了解思想史史料学与历史史料学的异同,
3,了解中国思想史相对于一般哲学史的异同以及由此形成的史料运用上的差别.
4,熟悉思想史史料的查找,收集,整理方法,培养思想史史料的分析能力.教
学
内
容1,思想史史料学的基本原理,
2,确定史料的范围和史料整理的基本方法,
3,思想史史料分析的基本原则,
4,专题史料,主要讲述先秦秦汉思想史史料的范围和运用方法.主
要
参
考
书
目冯友兰:《中国哲学史史料学》,江苏教育出版社,2006年.
张岱年:《中国哲学史史料学》,三联书店,1982.
刘建国:《中国哲学史概要》,吉林人民出版社,1983.
肖箑父:《中国哲学史史料源