加强全院护士技能训练的体会

【中图分类号】R197 【文献标识码】B【文章编号】1005-2720(2010)09 - 116 - 02

【摘 要 】为加强护理人员之间的竞争意识,促进护理技术操作水平的提高,结合每科室的专业特点,我院每季度有选择性的对临床常用护理技术操作进行考核,收到了很好的效果.考核根据职称分组和内容,以优秀护士示教、专科护士长监考的形式进行,通过这种形式的训练,缩短了理论与实际的距离,浓厚了护士对操作练习的兴趣,完美了护士在实际工作中的形象.

【关 键 词 】护理,技能训练,方法

护士素质、护理质量直接影响病人的抢救成功率[1],护士技能操作训练对不断提高护士素质及专业水平,改善怎么写作质量,促进学科发展起着重要作用.因此,为了达到操作规范、熟练,提高护理技术操作水平,体现良好的护士素质及形象,我院制定25项基本技能训练百分标准,每季度组织全院护士技术操作训练,促进了技术操作水平在广度和深度上的延伸.

1.全院护士情况

主任护师3名,副主任护士20名,主管护师222名,护师74名,护士46名,合同护士158名.

2.方 法

2.1 按职称将护士分为两组,主管护师与护师划分为一组,称护师组.护士及合同护士划分为一组,称护士组.考核项目为:无菌技术、吸氧、雾化吸入、动脉采血、床上擦浴法、背部护理法、温水擦浴法、导尿、等25项技术操作.

2.2 具体组织与实施

2.2.1 请技术操作质控组6名护士长和专门负责技术操作培训两名高年资护士长担任监考人员,以操作训练百分标准为评分细则,对每一位参考人员进行考评.

2.2.2 筛选两名技术操作熟练,经验丰富、操作成绩好的护士担任示教.全体护士利用休息时间强化训练.考试过程中,相互之间发现问题,找出不足.同时,也帮助护士提高了心理素质.

2.2.3 监考人员现场计时并进行理论提问,找出操作中存在不足,当场评分,讲清所扣分值的原因.

3.体 会

3.1 浓厚学习气氛,促进了护理思维的综合性每季度考核前三名的科室在关键指标中给予经济鼓励.通过考试,使护士看到对方的优点,相互学习.同时也培养了护士横向联系与综合分析判断的能力,护理思维发生了一定的转变.

3.2 加强理论与实际结合,强调了护理技术操作的必要性许多合同护士来自不同的学校,在护理技术操作上缺乏实践,通过组织这种操作训练及考核,不但加深了对基础理论知识的理解和记忆,也进一强调了理论与实际协调发展的必要性.

3.3增加了护理技术操作的真实感,提高了经济和社会效益通过对护士技术操作的考核,提高了护士的工作能力和效率,在我院护理质量中起到了重要作用,增加了社会和经济效益,这是护士职业水平提高在临床上的直接体现.

3.4提高了护士素质院里年轻护士较多,部分护士对临床应用规范基础护理操作的重要性认识不足[2],通过训练考核,不但提高了护士的操作水平,而且提高了护士素质,提高了语言表达能力,在每一项技术操作熟练完成的基础上,使护士的形象在护理技术操作中得到充分体现.

通过这种操作训练考核,使护士对临床工作与技术操作有了更新的认识,规范了操作规程,真正做到理论联系实际,对护理工作起到促进作用.

【参考文献】

[1] 陈凌,李云.CCU护士专科技能系统培训模式的探索与实践.护理管理杂志,2006,6(2):35.

[2] 漆俐红,赵桂林.基层医院基层护理操作中存在的问题及对策.护理管理杂志,2006,6(3):21-27.