园林专业职称论文

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面向园林专业的《园林美术》课程教学改革与实践

[摘 要]针对农林本科院校的风景园林特点,以园林专业的培养目标为改革的基本出发点,根据园林课程的实际情。

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建筑院系风景园林专业园林植物教学

doi:10 11835/j issn 1005-2909 2013 03 027收稿日期:2012-12-19作者简介:林广思(1977-),男,。

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面向岗位实操能力:风景园林专业景观辅助软件实践教学

摘 要以高校风景园林专业的景观辅助软件实践教学研究为着眼点,针对高校就业对学生岗位实操能力的要求,围绕风景园林专业景观辅。

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风景园林专业学生实践能力培养的

摘 要:社会和行业飞速发展的形势下,风景园林专业学生实践能力培养普遍存在问题,许昌学院风景园林专业在树立正确。

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园林专业绘画教学

【摘 要】通过对专业基础课程园林绘画的教学研究与实践,笔者从园林绘画的教学内容与教学模式进行探讨,认为钢笔画是园林绘画&。

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地方本科院校风景园林专业模块化教学体系的构建

[摘 要]根据应用型人才培养的要求,提出模块化教学体系及其构建思路,以许昌学院为例,将风景园林专业培养方案划。

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农林院校园林专业教学改革

[摘 要]新时期园林行业的发展为农林院校的园林专业教学带来了机遇也带来了挑战 文章在对农林院校现有教学体系存。

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风景园林专业与建筑学专业应相互渗透

摘 要:从风景园林学科特点入手,分析了建筑学和风景园林学的互补关系,强调了两学科渗透教育的意义,明确了两者的。

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华农大风景园林专业硕士2016级岭南班举行开学典礼

2013年5月11日上午,华南农业大学风景园林专业硕士2012级岭南园林教学点开学典礼在岭南园林股份有限公司总部隆重举行 广东省风景园林协会会。

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吉林农业大学园林、风景园林专业设置人才培养模式的

摘 要:文章通过国家学科专业设置以及学科的内涵与外延,论述了园林与风景园林两个学科专业的关系,它们是社会发展ߎ。

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学校风景园林专业方向

摘 要:学校风景园林设计专业是风景园林设计师的摇篮,对学生们有着潜移默化的影响 当下城市与环境的。

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风景园林专业本科课程体系中“环境心理学”课程的引入

摘 要:为确保风景园林学学科能够健康持续地发展,大学本科专业教育作为培养风景园林学科理论研究和实际操作高级人才。

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对于风景园林专业教学模式现状与改革的

摘 要:风景园林专业是一个十分多元化的专业,结合生态学,气象学,心理学,地理学,水文学,美术,计算机应用等多学科为一体 同时也。

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风景园林专业学生实践能力培养的

摘 要 :社会和行业飞速发展的形势下,风景园林专业学生实践能力培养普遍存在问题,许昌学院风景园林专业在树立正确的教育理念,改。

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在新经济背景下风景园林专业教育

所谓“新经济”是建立在信息技术革命和制度创新基础上的经济持续增长与低通货膨胀率、低失业率并存,经济周期的阶段性特征明显淡。

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应用型园林专业人才职业岗位能力培养的现状与培养方式

摘 要:通过从专业培养目标、岗位适应能力等方面分析了应用型园林专业人才职业岗位能力的培养现状及发展趋势,提出了通过构建。

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中国园林专业建设之路如何走?

春暖花开 16所农林院校园林专业负责人聚首京城,就园林专业的发展方向、人才培养模式及目标、园林高职高专的建设思路等重大问题展开热烈讨论。

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农林院校园林专业园林建筑设计课程教学体系构建

摘 要根据农林院校园林专业园林建筑设计课程的特点,针对教学现状提出存在问题和弊端,在此基础上结合多年教学经验,对园。

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园林专业野外实习教学改革与实践

摘 要本文结合园林专业的特点和专业人才培养的实际需求,以贺州学院为例,分析了当前园林专业野外实习教学中ढ。

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园林专业园林树木学实践教学改革

摘 要实践教学是园林树木学教学的重要环节,合理地解决好实践教学环节中的相关问题,将更有利于提高园林专业教学水平,增强学生&。

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独立学院园林专业优势特色

摘 要2008年教育部《独立学院设置与管理办法》的发布解决了十年来一直困扰人们的理论与实践问题,使得独立学院。

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风景园林专业《电脑辅助软件应用》课程

摘 要:现今风景园林专业《电脑辅助软件应用》课程所教授的软件主要有:AutoCAD、Photoshop、3dAX和Sketch。

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园林专业外出实习的实践教学探析

摘 要:园林景观存在于大千世界的每一个角落,尤其存在于优美的自然风景与多样的人文景。

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园林专业职高人才培养的

【摘 要】园林职高教育是我国职业教育的重要组成部分 本文首先分析了职高园林人才培养的教学目标,并。

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