再教师是实施素质教育的关键

【摘 要】什么是素质教育?我认为素质教育包含有这三个方面的内容：第一是面向全体学生.因为义务教育要以法律手段来强制实施,让每一个适龄儿童上学,都能够接受九年义务教育.搞素质教育首先要有一个普及意识；第二是要学生德、智、体、美、全面发展；第三是让学生主动发展.只有让学生主动发展,人才规格才会有多样性.如果都是机械被动地发展,那将来的人才都是一个模式.没有主动发展,就不可能“不拘一格降人才”.只有主动发展,才能培养孩子的创造性,只有孩子有创造性,培养的人才多样化,将来的人才结构才能够形成一个生动活泼的局面,才能迎接21世纪经济和科技挑战的需要.

【关 键 词 】教师；素质教育；教育观念

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

金融风暴席卷全球时,很多国家的经济受到不同程度的影响,而美国的经济却能持续增长,一个重要的原因就是他的基础教育抓得好.二战后,美国的很多大学教师到中小学任教.大、中、小教育的原因就是他的基础教育进行了全面的改革,特点是：①加强道德教育,人格培养,口号是知识不合格是次品,体育不合格是残品,道德不合格是危险品.②始终抓基础教育,进行课程的改革.学校实行开放化、社会化、国际化.③教育始终围绕四种能力的培养：求知能力、学会做事的能力、学会共处的能力、学会做人的能力.综上所述,振兴民族的希望在教育,振兴教育的关键在教师.教师肩负着国家兴亡的重任,任重而道远.

一、素质教育对教师提出了新的要求

落实科教兴国的重大战略举措,实施素质教育,培养一代新人,归根结底要依靠广大教师的教育教学实践.建设一支高素质、高水平的教师队伍是实施素质教育的关键.这支教师队伍要有较高的业务素质,精通所教学科的专业知识,并形成自己工作需要的知识结构,而且还要具有综合运用知识,解决教育教学工作中各种实际问题的本领,由“教书匠”变成“研究型”、“专家型”教师.

(一)坚持正确的政治方向,加强高尚的师德修养

教师要热爱社会主义,献身于教育事业,有坚定的共产主义信念；热爱孩子,担负起教书育人,精心培养社会主义新人,完成21世纪培养人才的历史重任.要充分认识基础教育在社会主义建设事业中的重要作用,教师在学生的健康成长,塑造新一代工程中起决定性作用.同时,也要意识到“教师”在学生中的神圣形象,因此,要树立起高尚的师德,严于律己,为人师表,以自己的言行举止性格,潜移默化地影响学生.

(二)树立端正的教育思想,转变旧的教育观念

要具有正确的教育观,明确教学是育人的基本途径,要传授现代的知识,更要培养学生的思想品德,还要发展学生的智力,培养学生的能力,以及发展体力、审美观念,形成劳动习惯等,总之,要有全面育人的思想.要具有科学的学生观,明确学生是具有独立人格的个体,教师的一切工作都是为了学生的健康成长；学生的学习是独立的主动的认识过程,是他人不可代替的.学生是存在差异的.因此,教师的一切努力都是以学生为起点,了解学生,尊重学生,关心每个学生的成长,充分发挥学生的主体作用,因材施教,满足每个学生个性发展中的不同需要.

要具有全面的质量观,明确衡量教师工作质量的标准,不单是传授知识的效果,更不是单纯的卷面成绩高低,还要明确衡量学生成绩,也不单看考试的分数,而要看学生的全面成长,就是使学生达到“全面有专长,知能并举有个性”的要求.

总之,教师应从适应新时代的新要求出发,摆脱旧的传统教育观念的束缚,从21世纪人才的规格需要出发,结合学生实践,教书育人.

(三)打好坚实的文化基础,苦练过硬的基本功

社会的发展,科技的进步,要求教师必须具备坚实的文化知识基础,要有较为渊博的知识,广泛的兴趣,多方面的爱好.老师自身要勤奋好学,有强烈的求知欲和自学能力,不断更新自己储备的知识,以新知识武装头脑,只有教师雄厚的文化知识和求知进取精神,才能引导学生适应科技的迅猛发展,不断探索,不断提高.教师要有过硬的教学基本功,要能以标准的普通话教学,写一手漂亮的字,会画简笔画,掌握电子计算机技能,具有能够指导学生活动课程的技巧.教师更应具备较好的专业素质,有一定的教育学、心理学理论素养,成为能熟练地把握所教学科教学的“行家里手”,而且在教育、教学经验积累的基础上有自己的理论建树.

总之,为了培养跨世纪人才,教师要以坚实、过硬的本领为基础,甘为“红烛”,燃烧自己,照亮别人.

(四)要有充沛的精力和健康的体魄

教师工作的对象是正在成长、不断变化的人,教师劳动是复杂而繁重的脑力劳动.培养或转变一个学生需要付出相当大的劳动量,其工作没有严格的时间、空间界限.目前,为落实科教兴国的战略举措,实施素质教育,教育教学在很大程度上进行改革,加之自身的进修,需要投入的精力就更大,这就要求教师必须保持充沛的精力,不断提高健康水平.

二、当前教师素质的基本情况

国家经过几年的努力,教师队伍不稳定的问题基本上得到了解决,主要问题是质量问题,问题出在思想道德素质和教育教学方法上.

思想道德问题：在商品大潮的冲击下,部分教师心理不平衡,价值观念发生了变化,他们从个体本位出发来处理个人的需要和社会要求之间的关系,选择符合自己需要的价值取向.集体观念、社会观念淡漠.崇高理想、建功立业的事业心和社会责任感在价值取向中越来越被金钱关系所代替,对金钱顶礼膜拜,不遗余力谋求个人发财.有的教师把知识当作商品,把纯洁的师生关系变成金钱关系；有些教师向学生索取或变相索要礼物；有的变第二职业为第一职业,或摆摊设点,或开摩托赚钱,或在舞厅酒吧打工,置本职工作而不顾；有的工作不负责,或严重失职；有的随心所欲,我行我素,组织纪律涣散；有的热衷于玩乐,无心工作,深夜打不累,上课昏昏欲睡；一些教师对学生滥施惩罚；个别教师自身专业知识水平低,既不加强自身的进修提高,又不虚心学习求教,得过且过,做一天和尚撞一天钟. 教育教学存在的问题：①教育目标内容片面性.重考分,轻能力培养,忽视德智体美劳诸育,课业负担繁重.对一所市级示范小学的调查发现：有一位中年女教师数学课讲得不错,是年级组长,德高望重.有一年该班转来一位学生,该学生的数学底子薄,至使该班数学考试平均分数从第一名降至最后一名,这位老师居然在众人面前大哭.过后,她加班加点的为该学生补课,有时该学生劳动课、美术课也不上了.几年的时间过去了,该生的数学成绩在毕业考试时仍未得优秀,更严重的是该生把初中的录取通知书撕得粉碎,坚决不再上学.从这里告诉人们,部分教师的唯分数论的思想之严重,他们不是在教书育人,而是在为自己的荣誉而教.②学生学习的被动性.忽视学生作为学知习行主体的能动作用,满堂灌、注入式、机械训练、造预制板及至简单粗暴,体罚变相体罚.

针对现状,我认为现在亟待提高教师队伍素质.

四、提高教师队伍素质的措施

(一)加强学习,转变观念

提高教师的思想觉悟,树立起适应跨世纪教育工程所需要的教学观、学生观、质量观,增强改革意识和竞争精神.这次区教委组织的“二十一世纪教育思想大讨论”是一次很好的活动.在讨论中使教师认识到,提高国民素质是自己的神圣职责,摆脱片面追求升学率的应试教育的束缚,不为外界不公正的说三道四所困扰,不以分数成绩论高低,不被社会上的非议所动摇,真正的做到面向全体学生,全面育人,培养学生的个性特长.牢记“不求个个升学,但愿人人成功”的教育思想.

(二)多形式、多渠道、培训、提高教师素质

1.支持和鼓励教师在职进修学习,用现代的新知识武装自己,打好坚实的文化知识基础,成为有雄厚的知识储备量的学识渊博的人.鱼洞二校在这方面做出了显著成绩,在校长的带领下,有的读函授大学,有的参加自考,有的参加西师的研究生课程班学习.

2.坚持岗位基本功的训练,提高专业水平.多年来,鱼洞二校一直坚持教师的教学基本功的特色训练工作,通过检查评比,小型竞赛等形式,促进基本功的训练工作,教学第一线的教师基本上能以标准的普通话上课,能写漂亮的钢笔字,能画出简笔画辅助教学.五十岁以下的教师开办了普及电子计算机的讲座,上机操作并进行了考核达标.

3.学习先进经验,以“他山之石攻玉”,坚持“博采诸家之长,走自己的路”,广泛吸收外地卓有成效的改革经验.鱼洞二校在这点做得很好,请专家到校做讲座,请名师到校讲课,派老师专程到全国各地学习,扩大了教师视野,在吸收他人的经验的基础上,进行“再创造”,作为自己的新经验.

4.建立帮带关系结对子,互助提高教师队伍的素质,要充分发挥示范学校和骨干教师的作用.示范学校在拥有一批德才兼备的教师队伍,有着丰富的教育、教学经验,他们是教师队伍中的中坚,薄弱学校与示范校结成友好学校.在校内,老教师带年青教师,互相帮助提高.

5.开展教研、科研活动.在活动中锻炼提高教师.开展以实现教学过程最优化为核心的教学研究活动.在教研活动中,围绕一个专题,以年级教研组为单位,开展集体备课,一人上研究课,众人相帮,共同听课,共同评议,相互学习,取人之长,补己之短,改进教法,提高自己业务能力.

（编辑：龙贤东）