美学视野下的高中语文小阅读教学提纲

论文摘 要 : 随着语文教育改革的深化,学生的主体地位日益提升,各种先进教育理念逐渐走入语文课堂,见证着新课标对学生在语文教学中主体地位的重视与推进.接受美学是其中的重要理论,因其（略）者与作品间的对话,关注读者在阅读中对作品的个性化解读而深受语文阅读课的青睐.本文结合高中语文教改实践的成果,着重从（略）接受美学在高中语文阅读教学中的建设性意义. 第一部分主要阐释接受美学的读者中心论&rdquo,、期待视野&rdquo,与召唤结构&rdquo,理论.第二部分侧重从高（略）理发展特征及新课标的要求等方面论说接受美学在高中语文小说阅读教学中实施的理论与实践依据.第三部分重点分析高中语文小说阅读教学现状中的不足之处与相关的研究进程,指出了接受美学在高中语文小说阅读教学中的重要性.第四部分以教学实践为基础,结合高中语文小说选本特点,分别从利用（略）,激发学生阅读兴趣,把课堂还给学生,让学生成为课堂的真正主人,利用文本召唤结构&rdquo,指导学生填补还原空白&rdquo,,利用召唤结构&rdquo,解读小说,走出一元解读的禁区（略）角度解读小说的人物及主题,教师要把握好多元解读的度&rdquo,,接受美学理论在学生习作中运用五个角度论述接受美学在高中语文... With the deepening of language educati（omitted） the important role of students is rising and all kinds of advanced educational theories are getting int（omitted）uage classroom, witnessing the attention and promotion of the New Curriculum for students in language teaching（omitted）e aesthetics is one of the important theories, because r（omitted）the dialogue between readers and works and the concerned readers of the works are deeply p（omitted）terpretation of the language reading lesson of all ages. I...目录:中文摘 要 第3-4页 ABSTRACT 第4-5页 前言 第7-8页 一、接受美学理论 第8-11页 （一） 重视读者主观能动作用,确立读者在阅读中的主体地位 第8页 （二） 期待视野 第8-10页 （三） 文本的召唤结构:意义未定和空白 第10-11页 二、接受美学在高中语文小说教学中实行的依据 第11-18页 （一） 理论依据 第11-13页 （二） 实践依据 第13-18页 三、 高中语文小说阅读教学的现状及分析 第18-23页 （一） 教学现状 第18页 （二） 现状分析 第18-22页 （三） 研究现状 第22-23页 四、接受美学理论在高中语文小说阅读教学中的具体运用 第23-37页 （一） 利用阅读期待&rdquo,,激发学生阅读兴趣 第23-25页 （二） 把课堂还给学生,让学生成为课堂的真正主人 第25-26页 （三） 利用文本召唤结构&rdquo,指导学生填补还原空白&rdquo, 第26-31页 （四） 利用召唤结构&rdquo,多元解读小说 第31-35页 （五） 接受美学理论在学生习作中的运用 第35-37页 结语 第37-38页 参考文献 第38-39页 附录 第39-49页 致谢 第49页