中专女生童年期目睹校园暴力经历其与心理问题的关联

【摘 要 】 目的 了解中专女生童年期目睹校园暴力的发生情况,探讨童年期目睹校园暴力经历与青少年心理问题的关联.方法 采用自填式问卷,对北京、河北、辽宁5所中专二年级709名女生进行不记名调查.结果 在被调查的709名女生中,有56.1%在16岁前曾目睹过校园内打架斗殴暴力事件.与童年期无目睹校园暴力经历的学生相比,有目睹校园暴力经历的女生出现躯体化症状、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性症状等的频率明显偏高,童年期目睹校园暴力经历与女生心理问题明显相关.结论 中专女生童年期目睹校园暴力现象比较常见.应提高公众对目睹校园暴力问题的认识,在学校开展预防暴力规划,为受害儿童提供心理健康怎么写作.

【关 键 词 】 暴力,精神卫生,因素分析,统计学,学生,女(雌)性

【中图分类号】 R 179 R 395.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)08-0721-03

Childhood Witnessing School Violence and Its Association with Mental Health Problem Among Technical School Girls/CHEN Da-guang*, CHEN Jing-qi. * School of Adult Education, Liaoning Technical University, Fuxin(123000), Liaoning Province, China

【Abstract】 Objective To ascertain the prevalence of childhood witnessing school violence and to explore its association with the mental health problem in female students. MethodsBy using self-administered questionnaire, 709 female students from 5 technical secondary schools in Beijing, Hebei and Liaoning provinces were surveyed.ResultsOverall, 56.1% of students had witnessed physical fighting in school before age of 16. The students with childhood witnessing school violence showed significantly higher scores of psychological symptoms of somatization, obsessiveness, interpersonal sensitivity, depression, anxiety, hostility,phobic anxiety, paranoid ideation and psychotici, pared with their peers who had no such experience. Conclusion The problem of children witnessing school violence is mon, and the problem has a significant correlation with youth mental health problems. The results highlight the urgent needs of increase public awareness on children witnessing school violence, develop school violence prevention program, to provide mental health services for the victimizations.

【Key words】 Violence,Mental health,Factor analysis,statistical,Students,Female

儿童是一个全球性的问题,它对受害者一生的身心健康、幸福安宁和发展乃至全社会都有深远的影响[1].目睹暴力属精神范围.国外一些研究显示,目睹暴力可对儿童产生近期或远期不同程度的行为、认知、情感和身体功能障碍[2-6].为了解现实生活中儿童目睹校园暴力的发生情况以及童年期目睹校园暴力与青少年心理健康问题是否有关联,笔者对河北、北京、辽宁5所中专709名在校女生进行了不记名问卷调查,以期为预防校园暴力工作提供科学依据.

1.对象与方法

1.1 对象 在同意参加此项调查的北京、河北、辽宁的5所中专中,以二年级女生作为调查对象.共计调查905人,获得有效问卷709 份,占被调查人数的78.3%.在被调查的709名女生中,年龄16～22岁,平均17.2岁,96.2%的学生集中在16～18岁.42.5%为独生子女.

1.2 方法

1.2.1 问卷内容 在以往有关儿童问题研究[7-9]基础上设计调查表.问卷内容主要包括:(1)社会人口学指标.(2)儿童期(16岁以前)经历.其中目睹校园暴力的界定是,16岁前在校园里曾目睹他人严重打架斗殴.回答“是”的即为童年期目睹校园暴力经历阳性.(3)症状自评量表SCL-90中文译本[10].SCL-90由90个项目组成,每个项目采用5级评分(无等于 0、轻度等于 1、中度等于 2、偏重等于 3、严重等于 4),评定最近1周来的心理状况.SCL-90包含10个因子,分别表示躯体化症状、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性症状和其他.计算10个因子的均分和总均分(均分计算方法为将各项目等级分数相加,然后除以项目数),均分越高,说明心理症状越明显.

1.2.2 调查方法 以班级为单位,对学生采用不记名自填问卷的方式进行调查.问卷当堂发放,学生填写完问卷后由调查员当堂收回.调查员对所有班级进行统一的问卷填写指导,问卷由被调查者独立填写完成.

1.3 数据录入与分析 用SPSS软件对数据进行分析.主要计算相关指标的频数和百分率,描述儿童期目睹校园暴力的发生情况,运用χ2检验,探讨儿童期目睹校园暴力发生的影响因素,用多因素方差分析,探讨儿童期目睹暴力与学生心理健康问题的关联.

2.结果

2.1 儿童期目睹校园暴力的报告率 在被调查的709名女生中,有398人报告16岁前在学校曾至少1次目睹严重打架斗殴暴力事件,占被调查人数的56.1%.有149人(21.0%)有过1～2次目睹校园暴力经历,144人(20.3%)有过3～5次目睹校园暴力经历,48人(6.8%)有过6～10次目睹校园暴力经历,57人(8.0%)有过10次以上的目睹校园暴力经历.

2.2 不同人口统计学指标儿童期目睹校园暴力情况 χ2检验结果显示,儿童期目睹校园暴力发生率在不同父亲文化程度、不同母亲文化程度、16岁前不同居住地以及是否为独生子女之间差异均无统计学意义.见表1.

2.3 儿童期目睹校园暴力的年龄特点 基于目睹校园暴力经历的最小年龄,计算目睹校园暴力的初次发生年龄.很少有学生报告初次目睹校园暴力的年龄是<10岁(3.1%).随年龄的增长,学生首次目睹校园暴力的发生率上升,10~12岁首次目睹校园暴力的发生率为7.6%,13～15岁首次目睹校园暴力的发生率高达45.4%.

16岁前目睹校园暴力在不同年龄段的发生率由高到低依次为13～15岁(54.0%)、10～12岁(9.2%)、≤9岁(3.1%).

2.4 儿童期目睹校园暴力与SCL-90的关联 根据童年期目睹校园暴力经历次数,将被调查女生分为童年期无目睹校园暴力经历组、有1～3次目睹校园暴力组、有≥4次目睹校园暴力组.结果显示,有童年期目睹校园暴力经历的女生其SCL-90各种精神症状因子均分均明显高于没有此经历的女生,并有随目睹校园暴力经历次数增多,各种精神症状因子均分也随之增高的趋势.见表2.

为进一步探讨儿童期目睹校园暴力与心理健康问题的关联,分别将本研究的SCL-90的10个因子均分及总均分作为因变量,将儿童期躯体/其他场所中目睹暴力/目睹有人被谋杀经历(无为0,有为1)、儿童期目睹校园暴力经历(无为0,1～3次为1,≥4次为2)、16岁前家庭居住地(农村为1,县城/城市为2)、是否为独生子女(是为1,否为2)、父亲文化程度(初中及以下为1,高中及以上为2)、母亲文化程度(初中及以下为1,高中及以上为2)作为自变量,分别进行多因素方差分析.结果显示,SCL-90的躯体化症状、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性症状等10个因子均分和总均分均与儿童期目睹校园暴力经历有关.见表3.

3.讨论

调查结果显示,在被调查的中专女生中有56.1%报告在16岁前曾至少1次在校园目睹严重打架斗殴暴力事件.陈晶琦等[9]2004年对528名大中专学生调查显示,23.9%的学生报告在学校曾目睹过严重暴力事件.相对于其他公共场所和家庭,在校园目睹暴力事件的发生率最高.提示我国儿童目睹校园暴力问题较为普遍.可能的原因:一是校园内的同伴欺辱较为普遍,如1项中韩儿童经历暴力的跨文化研究显示,在过去的1 a内被学校同伴施暴发生率在中国为42.7%,韩国为26.0%[11],二是学校预防暴力工作不够,三是教师体罚学生也增加了学生目睹暴力的危险性[12].

研究还显示,随着年龄增长,童年期初次目睹校园暴力发生率增高.相对于其他年龄阶段,13～15岁组目睹校园暴力发生率最高.这与以往对儿童目睹暴力研究结果[9]相似.不排除回忆偏差,即调查时间与事件发生时间越远,被遗忘的可能性越大.

研究结果还显示,与没有儿童期目睹校园暴力经历的学生相比,儿童期有过目睹校园暴力经历的学生SCL-90量表中各因子均分和总均分均明显偏高,而且其躯体化症状、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性症状等呈现随目睹校园暴力次数增多而加重的趋势,与以往研究结果相似[9].Howard等[6]研究也显示,目睹暴力会损害心理健康.提示儿童期目睹校园暴力经历与年轻人的心理健康问题相关.

本研究的局限性为调查对象来自方便样本,并非随机抽样.故对调查结果的解释仅限于被调查的709名女中专学生.另外,本调查采用回顾性调查,不排除回忆偏差的影响.尽管本研究有上述局限性,但仍提示,儿童期目睹校园暴力问题较为普遍,而且与年轻人的心理健康问题相关.应积极开展预防校园暴力规划,为目睹校园暴力受害儿童提供及时的心理健康怎么写作.

(致谢:对所有参与本调查的老师和同学表示诚挚的谢意！)

4.参考文献

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[11]玄吉龙,,李光哲,等.中韩儿童经历暴力发生的跨文化研究.中华实用中西医杂志,2004,4(2):281-282.

[12]陈晶琦,吴春眉,DUNNE MP,等.大中专学生儿童期教师体罚经历回顾性调查研究.中华儿科杂志,2006,44(1):26-30.

(收稿日期:2009-01-12)