我家有儿读高中

是要一个健康活泼的儿子,还是要一个奄奄一息的儿子?

儿子考上重点高中了,这可是家中天大的事情.儿子是我和他爸最大的事业,最大的前途,如果孩子没有管好,就是我们人生最大的失败!

我以大战在即的紧张,筹划怎样为孩子创造最好的氛围,保证他的学习不受一点干扰.我和他爸约定：孩子回家都不许看电视,让家里安静点；谢绝邀朋友来家里,一律推到孩子读大学以后.一切都要围着孩子的学习转.可是不管我怎么努力,孩子的情况堪忧,上高一没多久就开始失眠,越来越严重的失眠!

早上,儿子耷拉着脑袋,有气无力的样子.我忐忑地问：“儿子,怎么了,哪儿不舒服?”

我伸手去摸他的额头,额头凉凉的,并没有发烧.

他叹了一口气：“唉,我最近晚上都没睡着!脚像踩着棉花一样!”

我心里“咯噔”一下,我这儿子从小没让我省过心.只要他一咳嗽失眠,我就会紧张得全身出冷汗.用“惊弓之鸟”这个词来形容一点也不过分.

我开始每天晚上为他做头部按摩,只要他一躺下,我马上就位,不管他是晚上12点还是1点钟睡觉,我都一定要在他睡着以后才躺下.我想,咬咬牙,大不了挺过三年就好了.因为我睡得很晚,丈夫自觉承担了每天做早饭的任务.我们一起为儿子默默加油.可是,孩子在班上的成绩却像不平静的海面,很不稳定.时而冒到前10多名,时而落到倒数几名.他的情绪也随着成绩的变化而起伏.名次好,他和我们还有点话说；名次差了就阴沉着脸不爱理人.班主任告诉我：“这种状况最危险,如果到高考的时候还这样,就麻烦了!那时考出个专科成绩都有可能!”

考专科意味着什么?人生的失败?前途的毁灭?我整天围着孩子的学习转,希望他考个好大学,到头来却是这个结局!班主任这句话像一道闪电,把我的头脑撕开一个口子,让我将眼光投向缺口之外的世界――孩子的未来.我眼前出现了两幅生动的画面：第一副,孩子瘦弱苍白,戴着一副高度近视的眼镜,却躺在医院的床上,仿佛一个没有生命的幽灵；另一幅画面是孩子健壮结实,脖子上搭着一条汗巾,拉着三轮车却一脸的笑容.将思考推向极端的时候,一瞬间感悟了：我宁要一个生命健康的儿子,不要一个被分数压垮的心理疾病患儿!

儿子很显然已经焦虑过度了,担心未来只能考个专科学校,所以才患得患失,导致失眠.再继续下去,要是身体垮掉,精神崩溃,考专科都成了奢望!

想通了,孩子考上专科也不错,只要他能健健康康!“留得青山在,不怕没柴烧!”阿来不是康定师专的专科生吗?人家后来不是照样享誉世界,他写的《尘埃落定》小说,不是被几十个国家翻译,并搬上银幕吗?世界红肠大王不是没有文化吗?人家照样创造出世界的红肠品牌；那个养蝇的农村姑娘,不是高中生吗?人家别出心裁,掌握了养蛆技术,创造了全国连锁品牌,成了致富高手,难道成功靠的只是大学文凭吗?等”我要跟儿子谈谈老妈的感悟,我相信,我过去无声的焦虑一定给他增加了太大的压力,现在,我要用我的觉悟给他彻底减压!

当我把我的想法说给儿子听时,他瞪大眼睛,看了我老半天,好像不认识我,那意思是：“不会吧,老妈?这是你的真实想法?”

我告诉他：“儿子,身体第一,其他第二.不管你今后是一个大老板,科学家,还是一个三轮车夫,我们都一样爱你,我们最在乎你身心健康,生活得快乐.考上北大的有人摆摊,考上专科的有人名扬世界,即使没有文化的人照样可以成功,我国的皮鞋大王,靠着夫妻二人的勤劳朴实,开了全国皮鞋连锁店,不有很多研究生给他们打工吗?考个好的大学固然好,但并不能决定人生是否成功,幸福,快乐,而有一个健康的身心状态,不管你文凭高低,你都有勇气面对生命中的任何困难,有能力‘逢山开路,遇水搭桥’.儿子听了,长长地舒了一口气,脸上绽放出好久没有的笑容.

这次谈话后,我想让他有更大的人生参照系,有更广阔的思维视野；让他知道,生命中有很多个发展的岔路口,而大学只是路口之一；让他不再为一个成绩,一次排名而患得患失.因此,我给他推荐了更多的书籍：《老子》《庄子》《佛经》,让他去看去思考,让他的心灵跟先辈哲人对话.我知道,必须要让他的思想境界提升到一个哲学、宗教的高度,去思考人生的意义,他才会形成更长远的眼光,更深邃的认识,才会慢慢消除患得患失的心态.

儿子的成长历程是漫长的,曲折的,却在慢慢发生着质的改变.在高中的最后冲刺阶段,他心态稳定,成绩稳步上升.临高考前,他反过来安慰我：“妈妈,不要替我担心,不管高考成绩怎样,我都相信自己.”令老师都感到惊讶的是,这个平时成绩并不拔尖的学生,居然考上了重点大学.

罗红

中国整体心理疗法核心小组治疗师,现任成都信息工程学院心理健康教育中心主任.

儿子张谦经历过高中艰难的历程,最终考入西南交大国际贸易学院.本科毕业后,考上法国雷恩大学,专攻法语.后就读于土伦大学国际公平贸易系,师从Jean-Louis Reiffers 教授（该教授是法国总理顾问、法国最优秀的北非问题专家之一）.张谦于2010年夏通过硕士论文答辩,被导师称赞为“一个杰出的中国学生”.