电力运行仿真中心建设探析

点赞:15701 浏览:69907 近期更新时间:2024-01-11 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】电力运行仿真中心的成立解决学生实习时间短,现场担心安全而使实习流于形式等问题,而为了提高学校不同专业学生理论联系实践能力,中心在软硬件、课程设置、教学手段等方面进行了创新建设,取得了一些成果.

【关 键 词 】电力运行仿真中心;实习;创新建设

为进一步突出学校“一实两创”培养特色,加强学生对现场运行知识的了解,解决相关专业学生实习的问题.学校于2006年建设了电力运行仿真中心.目的是让学生更多地了解现场运行过程,并通过运行培训和技能竞赛等多种形式,提高学生解决实际问题的能力,为现场培养更多的技术人才.但对不同专业学生实习过程中教学内容如何设置等问题还没有理顺,不同专业实习过程中各自的侧重点还不是很清楚.因此通过对热能与动力工程和火电厂集控运行两个不同专业本、专科学生以及自动化专业的仿真实习教学计划的研究,使学生在仿真教学过程中得到更大的收获.


1.软硬件建设

为了充分发挥仿真中心的作用,切实搞好软、硬件配置和实习教学工作,我们在参考国内多家仿真机配置的基础上,首次提出了仿真机房加后备学生机房的硬件配置模式和灵活编组的软件应用方法,旨在探讨在保证规模实习的基础上,一方面如何利用最少的资金投入,通过一套硬件设备的合理配置,达到运行多套大型仿真软件目的的方法,最终将仿真中心建设成为包含火电机组仿真、多级电网变电站联合仿真、DCS组态平台等多套软件在内的国内最大、功能最全、面向电力行业各相关专业学生实习和现场培训的电力运行仿真基地之一,中心在学校大力建设下于2011进行了扩建,现在占地面积九百余平方米.有四个能容纳40人以上仿真机房,一个现场集控室模式的仿真机房,二个模型室.

2.课程建设

经过多年的建设和发展,仿真中心的教学已经步入了正轨.从成立之初到现在一直针对不同专业学生的教学内容、教学形式、教学方法等多个方面进行创新研究和探讨,形成了一套完整的针对我校不同专业学生的仿真实习教学计划,为我校仿真教学的深入开展奠定了良好的基础.

2.1 在教学计划制定过程中充分考虑了相同或相近专业本、专科学生的差异和侧重点

通过几个学期对热能与动力工程专业、火电厂集控运行专业等相同或相近本、专科学生的实习教学实践,我们针对相同或相近专业学生的差异制定出了有针对性的教学计划.热能与动力工程专业本科学生实习过程中,我们在强化理论知识的前提下,更注重引导学生运用这些知识去分析设备、系统的运行机理,以及相互之间的联系和影响,为今后进行深入的科学研究打下坚实的基础;火电厂集控运行专业专科学生实习过程中,我们更加注重对设备、系统的运行调整和操作等知识的讲解的训练,使他们能够熟练地掌握操作技能,为今后的运行操作提供有意的帮助.

2.2 在教学计划制定过程中针对不同专业的特点,将相关专业知识充分融入到了仿真教学过程中

根据不同专业的教学要求,我们大胆改革课程体系,制定出了一整套针对不同专业学生的仿真实习教学计划.比如对于自动化专业学生而言,集控运行内容所涉及的设备和系统,是他们今后工作的怎么写作对象,在了解参数、设备和系统构成的同时,更需要对这些参数、设备和系统的特性有个全面的了解.因此在实习过程中,我们在介绍参数、设备和系统构成后,会结合专业需要介绍相关参数的特点、测量方法和设备、系统性能及动态特性等相关知识,使他们将所学的专业知识能很好的融入到仿真实习教学过程中.

2.3 在教学计划制定过程中针对相关专业学生实习时间变化及时进行调整,使学生的仿真实习教学收益最大化

针对各学院相关专业学生实习时间经常调整的情况,我们及时修改教学计划.在仿真实习教学过程中,首先保证每个学生在短时间内都能完整的掌握单元机组的启、停操作过程,在此基础上时间安排允许再进一步进行故障处理操作训练.

教学实施过程中,在相同或相近专业仿真教学内容的差异,不同专业相关专业知识预仿真教学过程的融合,不同实习时间内容的分配等方面,通过多个专业学生的实习进行了反复实践.其中包括:热能与动力工程专业、火电厂集控运行专业、自动化专业、测控技术与仪器专业等.

3.教学手段建设

在教学实施过程中,结合有针对性的仿真实习教材,通过制定合理的仿真实习教学计划,让学生更多地了解了现场运行过程,并通过实习、技能竞赛等多种形式训练,提高了学生的实际操作能力.随着多媒体技术的发展,中心实现了无纸化办公及教学,比如教学任务的布置、传达,通过网络来进行,课堂教学利用投影仪、高清大屏幕,教学利用PowerPoint,Word,影像,动画,三维等学生宜接受的技术手段.在方式多样化、软件三维化、模型实体化等原则指导下进行教学安排,如在变电站中巡查,模拟现场操作,利用了三维技术,可在场景漫游.为了使设备、系统更直观,中心配备了三维实体模型,可一目了然看到现场布局、设备结构,还可操作并了解到现场一些流体的运行情况.

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4.建设展望

通过近几年对多个专业学生的实践,对我校学生了解现场运行过程,增长现场运行知识提供很大的帮助.学生毕业工作后大多反馈,仿真实习给他们提前了解现场提供了很大的帮助,相较其他没经过仿真实习的人员,能更快的适应现场工作.

随着扩招、电力学校的激烈竞争、行业的发展以及仿真中心教学的优势,学校拟扩大中心面积,更新设备,加大引进软件规模,招聘专业人员,建设国内一流的仿真中心做积极的准备,作为中心的建设者,要抓住机遇,充分利用资源,进行各种创新性建设,适应学校及行业的发展.通过中心的建设和发展,也为学校科研工作提供新的支撑平台,并促进学校与电力企业的交流与合作.

[责任编辑:丁艳]