英语专业翻译教学中的普遍性问题与应对措施

摘 要 ：随着国家经济的发展,翻译在英语中所占的比例越来越高,提高英语专业教学中的翻译水平,是大势所趋.但是对于英语专业的学生来说,翻译学习是他们面对英语教学的一个重要的问题,由于中外文化的差异,导致许多教师在英语翻译教学中遇到一些看似简单的翻译中的普遍性问题,极易造成英语专业学生在学习翻译时面临困惑.在这里笔者归纳了一下几个英语翻译教学中存在的普遍问题,并提出了一些应对措施.

关 键 词 ：翻译教学；普遍性问题；应对措施

1英语专业翻译教学中的普遍性问题分析

1.1英语专业翻译教学的硬件设置落后

随着现代科学技术的发展,我们的课堂所依靠的物质技术已经成熟,但是在一些高等学府里面,英语专业的硬件设施滞后,经常出现不能用的现象.这一方面不仅阻碍英语教师的教学进程,还影响教师翻译教学的新区.再者由于物质技术的落后,左右了英语翻译教学的发展和翻译教学质量的提高.单独就英语专业的翻译教学来说,学生和老师的英语表达有点不顺心,英语教师对外国文化和民俗的解读也只是单纯地停留在口语的表达上,课堂效果比起专业的多媒体技术和现代网络技术来说,明显落后.

1.2英语专业教师不重视翻译教学

近几年来,英语专业把培养学生的英语翻译能力作为考试考查的目标和英语教学的目的.但是目前的英语专业的翻译教学即没有专门的英语翻译教材,也没有专业的翻译课程设置,英语翻译教学具有很大的随意性,翻译教学的效果也不是很理想.而且在以前的英语专业教学活动中,翻译教学并没有得到教师们的重视,一些英语专业的教师在教学时候,一般侧重于运用现代化的教学方法,如“情景教学法”对学生进行语言能力的培养,翻译教学被丢在一边,成为了英语专业教学中的一个软肋.

1.3英语专业的学生学习态度不认真

很多的英语专业学生在翻译教学中的态度不认真、以及学习方法不科学.当下在一些院校竟然会存在英语专业学生的四六级过不了的问题.笔者在一份资料上看到一份关于英语翻译能力的调查,很多的学生,包括哪些英语成绩非常好的学生,他们的英语水平只能限定子听力和阅读理解方面,而对于一些实用性强的题目,例如翻译、作文,水平低下.笔者有一个学生,他的英语成绩还不错,但是在平常的考试中,他的英语翻译试题和作文得分都很少,我找他聊天的时候,该学生竟然说：“我从来不靠翻译拿分啊!”由此可见学生学习翻译的态度.

2应对英语专业翻译教学的措施

英语翻译教学时一门再现另一种外文的具有情感和思想的教学,随着经济全球化,世界各国之间的联系日益密切,国际社会互动频繁,国际社会对翻译人才的需求量越来越大,培养合格的英语翻译人才应该是高等院校的重要任务,针对这样的教学任务,英语专业如何在翻译教学中找到一条适合培养翻译人才的翻译教学方法便显得尤为重要.大学英语翻译教学效果如何有赖于学生对翻译方法的掌握以及翻译能力的提高,为此笔者在此提出了几点应对英语翻译教学的措施：

2.1完善的硬件设施

随着现代科学技术的发展以及互联网技术的普及,课堂信息的传播方式发生了很大的变化,各种信息的传播方式也经历了很大的变化,计算机和互联网的普及,信息传播的方式发生了巨大的变化,信息传播的效率得到很大程度的提高.为此我们必须要与时俱进,更新翻译教学模式,积极探索科学的教学方法和教学模式,适应时代和社会的要求,在对英语专业学生进行翻译教学的时候,因为专业英语的课程较多,久而久之容易使学生产生懈怠和疲劳心理,因此我们在英语翻译教学的时候,必要采用多媒体技术,增加学习英语翻译的趣味性和可观赏性.

2.2强化翻译教学中的理论与实践结合

应对翻译教学的问题的措施除了上述的基础之外,还要求英语教师在进行英语翻译教学的时候,强化翻译教学中的理论和实践的结合.也就是要把课本中的知识和生活的实践联系起来,不能让学生“学死了”,要让单纯翻译实践在课本翻译理论的指导下,进行活动,要体现翻译理论的重要性以及它在实践生活中的指导作用.英语翻译教学的强化需要实践也需要平常的英语习题练习,对于英语专业的学生,教师应给学生介绍方法和翻译的一些理论常识,最有利于提高学生的翻译能力,学生应该牢牢记住,这样才能使学生自己对基本的翻译理论有所了解引导学生深入学习翻译理论,使其翻译实践更有成效.

3总结

综上所述,英语专业的翻译教学仍然是困难重重,而作为大学英语课程尤其是英语专业学生的必修课程,英语翻译对促进英语学习、提高英语教学的质量有重要的作用.而且,随着世界各国之间的联系日益密切,英语翻译越来越重要,英语翻译会逐渐占据英语教学的重心位置.立于此,英语专业的翻译教学应该建立在教学实践的基础上,具体问题具体分析,英语专业的老师也应该敢于探索新型教学媒介,结合理论与实践提出切实可行的翻译方法,把英语翻译教学提高到一个新的高度.