民办艺术高校学生特点管理办法

点赞:26143 浏览:120209 近期更新时间:2024-02-21 作者:网友分享原创网站原创

摘 要 :中国民办高校已经有30年历史(乐天宇教授于1980年创办的九嶷山学院是新中国第一所民办高校).截至2012年4月24日,独立设置民办普通高校403所,独立学院303所,民办成人高校1所.同时,民办高校已经不再是10年、20年前的“三无”(无资金、无师资、无校舍)状态,而是越来越注重校园文化建设,提高育人质量.与公办高校相比,民办高校更注重自身办学特色,尊重学生的兴趣爱好.民办艺术高校是民办高校中的特色群体.民办艺术高校根据学生兴趣爱好和个人能力,充分鼓励开发学生艺术特点,将自身优势发展成为学术和就业工具.民办艺术高校在以上办学原则的前提下,所招收的学生难免会比其他高校更有特点,造成的学生问题也更多.本文主要论述了大学生普遍存在的问题以及问题产生的原因,并提出了解决问题的基本管理办法,旨在提高民办艺术高校的管理水平.

关 键 词 :艺术高校 学生 管理

中图分类号:G648.7 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.047

1.民办艺术高校的学生特点和容易产生的问题

第一,民办艺术高校学生的主要群体.民办艺术高校的学生由本科生和专科生组成.本科生大多是各省艺术分数线最低要求,专业成绩相对较好;专科生一般考分低,上公办高校无门且本省学生较多.学生普遍表现为文化基础偏弱,偏科严重,重专业弃文化.在正常上课期间,经常能看到公共基础课课堂学生非常少,学生多在寝室睡觉或打游戏.且课堂上学生也多是心不在焉,睡觉、玩手机、打游戏.而休息日,平常时间学生的专业积极性就很高,专业教室学生满满,早上晚上专业练习的学生随处可见.

第二,民办艺术高校学生自卑心理跟自尊心理较重、自信心不够.很多学生认为到民办艺术院校是自己的保底选择,在这样的社会认知下,虽然他们走入了大学校园,但受社会大环境影响,学生认同感偏低,自信心不够,由自卑心理导致自尊心过强,抗挫折能力较差,往往会把过多的外在不良印象归于自身,容易导致思想迷茫、自暴自弃,甚至产生厌学情绪.由于社会大环境认为好学生是不会走专业学习这条路的,且考入民办艺术高校相对又更加不受重视,造成很多因自己一时疏忽考试失误或者因为经济原因报考民办学校但本身专业水平很高的的学生产生挫折感,导致自尊心过强,过于敏感.在学习上厌学逃学,在生活上很难与其他同学交流沟通.而部分学生由于自己专业及文化水平确实较差,不得不考入这样的学校,进校后有自卑心理,也难于与老师同学沟通.以上两种学生构成的学习生活群体,很容易产生学生问题,如打架斗殴,不团结,小团体等.在本科专科学生并存的情况下,专科学生进校与本科分班授课,很容易导致专科学生自卑,不愿与其他本科生交流接触,因为艺术学生所具有的的那种强烈个性,很容易造成抱团,且为了获得大家的认知,经常集体自暴自弃.如,上课集体捣乱,公共课集体旷课,打架斗殴频发等.

第三,民办艺术高校学生,整体素质不够高.按理说,作为一名大学生,应该穿着得体,语言文明.然而,我们在艺术大学里随便走一走,便随处可听到“我靠”、“”等不文明语言,且到教学区可以看到男生女生三三两两聚一起抽烟,更有男女朋友搂搂抱抱.学生攀比风气严重,艺术学生先天的优越感和高傲特点导致在艺术学生扎堆的地方攀比成风.有家庭条件好的学生往往在生活学习上都会处处高姿态,使用的物品、穿着都是高人一筹.其他同学往往都会跟风.如新生报到开学,家长带领时还都是中学生时的打扮,使用物品也是乖乖学生货.可军训后没几天,大部分学生都将手机换成了高端产品,穿着打扮也都是名牌.如此跟风,导致部分贫困学生自卑心理更重,更有甚者学生不惜伤害身体、抢劫、借、偷盗等满足自己的虚荣心.他们本意并非如此,只是一时的跟风而已,然而,当一个普通的民众听到或看到一个受到高等教育的大学生讲出一连串的脏话,做出这样的行为会做何感想?无怪乎他们觉得这样学校的学生素质太低,让自己孩子远离.

第四,民办艺术高校学生专业概念强,勇于创新.民办艺术高校与公办学校一样也是重视培养学生兴趣爱好,发展学生专业素养.但民办高校比公办院校更能够与时俱进,勇于创新,在培养学生专业方面会不拘一格.所以那些为了学习专业艺术来到大学的学生们会有很高的积极性投入到专业学习中.学生的专业学习概念很强,且竞争力很大.在强大竞争力的督促下,学生会很好的自我学习,如早起晨练,晚间自习.课余时间抢占琴房及表演教室积极排练等.


2.民办艺术高校学生存在问题的具体解决办法

第一,学院好坏关键在于教学成果,不管公办还是民办,只要学院培养出优秀人才,学院声誉就会良好,学生就会以学院为骄傲.如何提高学院声誉,那就是从教学上下功夫.严肃教学秩序,在严格遵守学院教学守则的前提下,提高教师教学水平.使学生积极主动的进入教室,学生能够自觉地拿出笔记记录老师所讲的知识.这也需要学院积极引进优秀教师资源,大力投入教师培养.当然好的学习习惯也很重要,这就需要学院出台严格合理的管理办法,从生活中,课堂上严格管理.让学生从约束慢慢变为习惯.

第二,注重学生心理辅导,鼓励指导学生创办兴趣团体,积极为学生搭建锻炼平台.

学院要成立专门的大学生心理辅导中心,配备相关专业设备和专业心理辅导专家.在新生入学教育时,心理辅导中心就应该参与学生心理调查辅导.心理中心与基层学生管理人员密切联系,对有心理问题或有问题预兆的学生进行心理危机干预.

民办艺术高校学生特点管理办法参考属性评定
有关论文范文主题研究: 学生类论文范文 大学生适用: 专科论文、学年论文
相关参考文献下载数量: 20 写作解决问题: 怎么写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文前言 职称论文适用: 职称评定、职称评中级
所属大学生专业类别: 怎么写 论文题目推荐度: 经典题目

学院都会有学生团体,学生会.但学生会毕竟名额有限且工作职能有限,很多学生得不到参与和锻炼的机会.鼓励学生根据自己兴趣爱好积极成立社团协会,在学院统一管理的前提下,由相关专业老师做指导,学生根据自己特长和兴趣爱好参与进去,组织者增加了组织能力和责任感,参与者也有了交流平台,不再自卑孤独,这样的团体能够促进学习和团结.如摄影专业的学生成立“摄影协会”,表演专业的学生成立“话剧社”等.

民办高校与公办院校相比虽然平台稍低,但在低平台的基础上我们会多出更多的锻炼机会.学院经常举办各式各样的晚会和比赛,虽然规格不高但学生多了锻炼的平台,在日积月累的磨练中会积累经验慢慢成长.如艺术高校歌舞晚会随处可见,学术厅,演播教室,表演教室等场地都开放给学生作为活动场所.演讲比赛,辩论赛,朗诵比赛等活动丰富多彩,学生们也热衷参加.在学校开展这样丰富多彩的小活动既锻炼了学生们的组织能力又增加了学生演出交流机会,使学生在一个个小平台的锻炼下积累经验教训,增强自信心,一步步、从容的走上大舞台.

第三,民办艺术高校招生录取办法为文化与专业成绩并重.因为学生文化修养相对公办院校学生来说要低一点,且艺术学生个性张扬,善于接受新事物因此很容易受环境影响,盲目跟风.作为艺术学院管理者,应该从环境影响入手,细致学生约束保障,使学生习惯“养成教育”.环境影响包括教学区,课堂,办公区,寝室,运动场等.首先要营造良好的自然环境,然后老师以身作则影响学生,课堂教育与办公室教育相结合.寝室管理是环境影响的重要区域,制定完整合理的寝室管理制度,提高寝室管理老师的素质.学生干部与老师合作管理,既要约束学生寝室违纪行为,又要鼓励指导学生营造良好的寝室文化氛围.

第四,作为艺术学校学生管理人员也应该始终坚持“一条主线,两个抓手”.让爱贯穿学生管理始终.思想教育,热爱国家,热爱学校.对待学生,像父母亲人那样爱护学生.两个抓手,要求党政共管.

高校学生管理工作是一项很困难的工作也是一项很深的学问,我们需要跟随中国民办高校不断发展的步伐,不断积累总结完善,与时俱进,为了更好地帮助学生努力.

作者简介:苗植林,四川音乐学院绵阳艺术学院,四川绵阳 621000