初中思品论文

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改革初中思品课堂促进思品教学

【摘 要】随着新课标的实施以及初中阶段普遍使用新教材,传统的课堂教学模式、教学方法都面临着前所未有的挑战 如何落实。

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与时俱进初中思品教学

创新是一个民族发展的灵魂,创新也是教学改革的精髓所在 在初中思品教学中,广大教师要注重理念创新,立足青少年身心发展实际与思。

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初中思品课的导入

【摘 要】“课堂导入”是整个课堂教学中一个十分重要的环节,是课堂教学整体的重要组成部分。

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打造初中思品高效课堂

【摘 要】义务教育初中阶段的必修课程――思想政治课,是对学生进行思想道德品质培养的基础课程 为了打造高效的初中思想。

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初中思品教学效率低下的

初中思品课程是一门综合性很强的学科,充满了人文精神以及创新思维 高效的思品教学会改善学生的思维方式,引导学生树立正。

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农村初中思品教学现状

一、农村初中思想品德教育主要问题1 缺少理论联系实际的能力 教师在思品学科的教学过程中,容易以书本为上,生怕学生提出与课本。

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初中思品课激趣艺术的环境营造

【摘 要】初中思想品德课在中学生的成长阶段扮演着至关重要的作用 本文笔者先对初中思品课进行了简要论述,进而提出对思品课&。

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生活化方式导入初中思品课

摘 要:本文介绍了六种行之有效的初中思品课导入方法,即小故事导入、歌曲音乐导入、名言警句导入、热点事件的视频导入。

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初中思品课导学案的运用

摘 要:在实施新课程改革以来,很多学校借鉴山东杜郎口的教学模式、学习洋思的教学经验,本学期在思品课堂也推出“。

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初中思品课教学尝试

摘 要:教师担负着双重的职责:一是传授知识,二是育人 在教学中我深深地感到,教师的教学行为给学生以潜移默化。

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对初中思品课“真”教学的

【摘 要】从“为父母洗脚”活动案例人手,反思目前初中思品教学中存在的问题,引发思品教学求真思考 思品教师。

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对高效课堂中初中思品课作业设计·评价的

摘 要:本文针对初中思品课作业设计方面存在的弊端,指出了在新课改背景下,教师避免这些弊端以及实现高效课堂所遵。

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一堂初中思品课的诊断

根据丰城市教研室关于课例研究"先行试点,整体推进"的思路,笔者于2013年11月底组织中心教研组成员深入教研基地学。

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漫初中思品课的教学方法

摘 要:怎样上好一堂思想品德课,对思想品德教师来说,是一个急待研究的现实问题 本人从事思品课教学。

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初中思品课应该如何教

思品课,本质上从属于品德教育的范畴,不是纯粹知识的罗列,也不是纯粹理论逻辑展开,而是致力于学生道德。

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打造高效初中思品课堂

中图分类号:G633 2文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)11-0036-01教书育人在不同历史时。

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红色教育在初中思品教育中的功能与作用

红色教育就是利用丰富多彩的红色资源对学生进行爱国主义教育和革命传统教育,激发学生的爱国主义情感,使其心灵受到强烈震撼,。

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初中思品活动课

生本教育是健康教育的主流,面对新的教学内容和教学要求,结合学生实际,通过近几年的教学实践,我对初中思想品德的活。

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关于初中思品课有效教学的

【摘 要】当前初中思想品德课堂教学中有效性的缺失抑制了课堂教学功能的整体实现 追求“有效课堂”,关。

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初中思品课生活化教学

【摘 要】最大程度地把初中思想品德课教学联系学生的生活,回归学生的生活世界,才能激发起学生௚。

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学生积极心理在初中思品课堂的建构

摘 要: 学生的积极心理,在初中思想品德课教学中起着至关重要的作用 但在实际教学过程中,有些思想品德课教师却忽视了学生积极心理。

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教师应该怎样正确引导学生学好初中思品学科

摘 要:要真正达到思想品德教学大纲要求的知识目标、能力目标和情感、态度、价值观目标,教师在教学中就应当顾教。

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初中思品高效课堂的创建

【摘 要】初中阶段是学生长身体、长知识的黄金时期,也是学生世界观、价值观和基本的思想道德观念形成的关键时期 高效课。

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构建生活化的初中思品课堂

【摘 要】教学生活化是新课程改革的核心理念 传统的思想品德课教学脱离学生生活实际,很难达到思想教育的目。

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