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摘 要：在生物教学实践中,通过直观的、有趣的教学手段,创设好问题情景等,使学生获得成功的体验,。
摘 要：生物学作为初中教学中必不可少的一门学科,却没有得到师生应有的重视 那么,激发学生学。
生物学是一门自然科学,同时又是一门与现实生活密切相关的科学 在新课程理念指导下的生物学教学不仅仅。
孔子曾经说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者 ”这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好&。
在初中,由于生物一直作为非中考科目,因此在教学中一直备受冷落 很多学生都把它看做“副课”、“豆芽课”。
【摘 要】人也是生物圈中的一员,我们生活在生物圈中却未必真正地了解生物,初中学生思维活跃,在教室的引导下培养初中学生į。
摘 要：本文作者以初中生生物教育为基础,提出了生物教育与人文教育相结合的教育理念 关 键 词：初中生；生物教育；人。
摘 要：兴趣是学生学习的内在动力,只有学生对学习内容产生兴趣,才会积极主动配合教师&。
生物学教学大纲明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力 在实。
摘 要：跳跃运动是发展初中生力量素质的重要方法与途径,本文从生物力学的角度对立定跳远运动进行了具体分。
摘 要：兴趣是学习一切知识的动力,没有了动力,没有了,我们也就丧失了学习知识的基本能力 从某些方面来说,现今的。
摘 要：初中生物课存在被冷落,学生不愿意学,生物老师难当的现状,正视目前的生物教学存在į。
教育心理学表明,行为是由意识决定的,当学生对于某一科的学习产生了浓厚的兴趣时,就会积极主动&。
摘 要：伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师 ”这就是说一。
摘 要：生物课是一门研究生命现象和生命活动规律的学科 开头要激发兴趣,结束要让人回味 开头结束都力求短小精干,切忌拖泥带水。
摘 要生物学科是一门研究生物现象和生命活动规律的科学 很多学生在学习生物过程中难免会产生枯燥无味的情况,因此。
摘 要：思想政治教育是对公民进行的思想、道德、政治的教育,正确有效的思想政治教育对我国的现代化建设起。
[摘 要]重新界定翻译的概念,让我们有可能实现与非人类符号系统间的翻译转换 翻译技术能够在具有符号体系。
摘 要:初中学生身心发展的特点,要求我们高度重视生物学教学在中学生教育中的地位和作用,并认真反思和改革传统的生。
摘 要:本文以北京体育大学竞技体校8名优秀柔道运动员为研究对象,并把其分为优秀组和普通组各4名,采用生物力学录像解析的方法并。
随着世界科学技术的飞速发展,知识和创造已成为我们这个时代的要求 同志曾在全国科技大会上指出：“创。
问题教学论文法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学论文模式 在生物教学论文中,课堂提问是经常采用的一种办法,其目。
【摘 要】能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件 能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特。
生物课的教学模式将更多的是学生的体验、讨论、交流、调查、研究等活动 因此,教学设计应从以下几个方面入手：一、。