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浅谈如何提高初中数学教学质量 我们学校是一所乡中学,因此,怎样在学习环境和学习条件都较差的情况下提高教学成绩就成为我。
【摘 要 】 初中数学是一门逻辑性比较强的学科,怎样学好初中数学一直以来都是困扰广大学生和家长的难题 【关 键 词 】。
作业是沟通教与学的桥梁,是师生之间进行信息交流的媒介 搞好数学方面的书面作业,是提高数学教学质量的重要环节 是。
在学习过程中,错误的出现是不可避免的 因此,对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发。
摘 要几乎所有的教师与家长都认为,数学解题能力的提高是个多加练习、熟能生巧的过程 只要反复去训练、解题。
摘 要：“数学练习”是数学课堂教学的重要组成环节,是帮助学生理解、掌握和运用数学概念、定理、公式。
摘 要：初中阶段的学习是小学到高中的过渡,虽不如高中的晦涩难懂,但也不比小学的简单易学 而。
新课程改革强调促进学生全面发展,其实质是要教师把教学的重点,从过去单纯研究教师如何教,转向研究学习的主体——学生如何学上。
摘 要：著名教育家布卢姆认为,除了百分之一、二的超常儿童和百分之二、三的低常儿童（包括智力、情感、体格等方面有缺。
【摘 要】在新课程标准理念下,作业的设计与评价要以学生发展为本,作业的布置与评价要多元化,并充分调动学生进行。
初中数学比较抽象,学习任务比较重,要想全面提高初中学生数学能力必须花费大量的时间和精力,有时效果还不尽。
【摘 要】我国十分重视国民基础教育,对于人才素质的培养给予了很大的关注,也倾注了许多精力 当前,我国在国民基础。
在提倡素质教育的今天,数学素质除了包括数学知识和能力也涵盖了对数学思想的理解和运用 正如牛津大学的宣传册上所说即使。
摘 要：学生在初中的数学学习中,通过各种途径来获取数学知识,能提高自己解决数学问题的能力 其中,数学 。
许多学生一进入初中,对数学的学习兴趣就慢慢消失了 如何才能激发他们学习数学的兴趣呢?数学家罗素认为：。
[摘 要]初中是学生掌握知识、提高能力的关键时期,文章介绍了农村初中生在数学作业纠错方面存在的问题,并。
摘 要：培养中学生的数学素养是一个系统工程,不仅需要我们数学教育界的努力,而且也要靠我们全社会的关心和支持。
摘 要：数学作业是课堂的延伸,是巩固学生知识和培养学生逻辑思维的重要手段之一,根据目前初中生数学家庭作业的完。
数学的逻辑性很强,而初中生受年龄和认识发展水平的制约,逻辑思维能力还不强 初中是学生的逻辑思维由“经验型”。
初中数学教师可能都有这样的感受：每个班级都有很多学生抱怨数学难、学不会,尤其是每次的测验。
摘 要中学数学建模有利于培养学生运用数学的意识,有利于培养学生勇于探索、积极主动的学习方式,有利于培养学生想。
摘 要数学素养是学生学习能力及其学习品质的集中体现,是学生开展有效教学活动的重要基础和保障 提高。
兴趣是指一个人带有感彩的积极探索某种事物或从事某项活动的心理趋向 浓厚的数学兴趣是初中生。