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摘 要 现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、。
思维和能力是学好数学的一个重要标志,新课程背景下对学生的反思意识、反思能力的要求越来越高,那么如何培养学生的反思能力呢?本文就。
摘 要：随着时代的发展,只有培养更多的创新性人才,才能满足社会的需求,这就Š。
摘 要： 培育学生乐学、会学,创建高效优质课堂教学,是每一位教师的责任和追求,更是每一位参与教改的老师钻研的课题 作者将提高学生。
摘 要：高中学生的创新能力是贯穿于整个数学教学活动中的,要善于引导学生进行发现问题,分析问题,解决问题,并能够ট。
摘 要：民族的进步需要创新,人类的发展也需要创新 纵观人类历史,每一次文化和科学的重大突破都离不开创新 来社会。
摘 要：在初中数学的教学过程中,教师要保护学生的求知欲和好奇心,有效的激发学生学习数学的主动性,培养学。
目前在我国,对于孩子的基础教育是九年制的,也就是说学生把初中的课程修完了就可以进入社会了 基。
作为研究数与形的学科,初中数学研究的直接对象多是数字、图形与符号,而间接对象则包括一些实际生活情。
【摘 要】数学解题能力是学生数学学习中一项基本也是最重要方面,解题能有效的反应学生对知识掌握和应用,对学生心智发展和创新能力培。
【内容摘 要】数学学科能力的培养在初中学习中起着举足轻重的作用,意义重大 但是当前初中数学教学中。
摘 要：数学是一门科学学科,学生想要实现在数学学科方面的长远发展,一丝不苟、积极钻研的探究精神和探究能。
摘 要：古语有云：“授之以鱼,不如授之以渔 ”这句话运用到教育中就是指教会学生知识不如教会学生获取知识的。
摘 要：现代科学技术日新月异,不可能有一种方法能把所有知识一次性传授给学生,所以,教育工作者应该传授学生如何去正确有效地学习知。
摘 要逆向就是反过来做 逆向思维是指思考解答问题时,从要得到的结果答案出发,沿着相反的方向&。
【摘 要】随着新课标的推出,在初中数学教学过程中,教师应加强对学生数学的应用能力培养,强调数学知识与实际生活的良好。
在过去很长一段时间内,初中数学习题过于重视“操练”与“双基”,忽视了学生相关能力的培养 新课程从学生发展。
摘 要：随着社会的不断发展和国民素质的不断提高,我国的教育已经不再是传统的应试型教育,。
摘 要：初中数学作为初中学习课程的重要组成部分,具有很强的逻辑性,。
摘 要：随着基础课程改革的不断发展与深入,中学数学教育的改革与发展也如火如荼地进行着,培养中学生数学自主学习能力&。
摘 要：学生思维能力的激发与培养,是实施创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节,教学活动中应注&。
摘 要：学好数学概念并注重认知能力的培养是提高初中数学教学质量的关键 在数学课教学中应有效的培养和开发学生。
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）06-0380-01在初中数学教学中,部分教。
【摘 要】自主学习作为当今教育研究的一个重要课题,通过学习培养学生的自主意识,自主学习的态度、习惯和能。