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摘 要：数学反思性学习是学生以自己的学习活动为思考对象,主动对自己的学习行为、决策以及由。
初中数学是一个整体,很多同学在初学时感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在学习后期逐渐凸。
【摘 要】本文主要是从引导学生预习,细心读教材入手,做到突出重点,实现精益求精,引导学生在数学学习中能够抓住重难点,归纳总结出复习方。
长期以来,对老师教学的要求强调领会课标,驾驭教材多,因此老师钻研教材多,研究教法多,而研究学生的思维活动较少,因而选择合适学生认识过程。
随着课改的不断深入,数学日记已成为很多教师和家长越来越认可的一种数学作业,而错题本和典型题目本的加入,。
中图分类号：G623 5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）02-0154-01数学是人类经过长期活动而形成 。
摘 要：新教材的特点是贴近生活、与实际联系密切 这就要求我们在教学中创设问题情境,发散学生的思维,吸引。
进入初中后,科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态等学生认知结构发生。
数学,与其它学科比起来,有哪些特征?它有什么相应的思想方法?它要求我们具备什么样的主观条件和学习方法?本讲将就。
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学 数学学习是中小学生增长学习能力和创造能力的广阔天地 而数学学习方法指。
【摘 要】作者认为要编制出具有一定水准的试题,务必要做到以下几点：一、遵循真实性原则,让试题背景。
【摘 要】实施素质教育是九年义务教育的核心问题 数学作为初中新课程体系的一门基础学科,是素质教育的主要。
当今社会正处信息时代,社会生活普遍“数字化”,人们的生活离不开数学 生活“是人在自然和社会空间中,通过享受、占有。
为迎接知识经济的挑战,教育必须培养学习型、创新型人才,只有能自主学习的人,才能在未来。
新一轮课改在南京市实施以来,从事教育教学第一线的数学老师都深刻地意识到在新的课程改革中,教师、学生、教材等在。
编号：O1（2014）1-02-01作者：柴转桃作为一名教龄二十四五年的数学教师,积累了一些经验与做法,在。
长期以来,对老师教学的要求强调领会课标,驾驭教材多,因此老师钻研教材多,研究教法多,而研究学生的思维活动较少,因而选择合适学。
初中学生要学好数学,的确是件不容易的事情“怎样学好数学?”“怎样走出题海战术的困境?&。
兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向 兴趣是学生。
（江西省抚州市宜黄县南源学校344000）对于数学的学习,学得好的同学会感到非常地容易,反之没入门的同学则提起数学就会感。
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教学的过程归根结底是为了。
中图分类号：G633 6下面从三个方面简单说下初中数学的学习方法：一、初中数学学习方法指导的内容1 预习方法。
摘 要：在数学学习的过程中,首先要克服学习中存在的问题,然后掌握数学学科的特点,对症下药,最。
摘 要：本文首先说明了初中数学学习困难学生的一般表现,提出探讨初中数学学习困难学生的学习心理问题的必要性,接。