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摘 要：数学具有抽象思维,人类对它的数量关系和空间形式进行着研究和探讨 所以,数学最能体现人类思维的。
【摘 要 】在平时的数学教学中,我们发现学生在解题时,往往会出现一些错误与疏漏,我们常常把产生这种现象的原因简单地。
【摘 要 】通过调查总结得出高中生数学学习中“懂而不会”现象的原因,并给出具体的解决方法；阐述解决“懂。
【摘 要 】帮助学生了解数学美的基本特征主要有：简洁性、对称与和谐性、统一性和奇异性；从数学故事中体味数学美,培养数。
从对学习的促进来说,兴趣可以成为学习的动力 学习兴趣可以提高学生的求知欲,提高学生的学习能力,进。
数学是重要的基础学科,数学素质是素质教育的重要内容,高中数学教学在推进素质教育的过程中肩负着神圣的使命,对培。
高中生能够运用所学的数学知识去解决一些实际问题,这对学生素质提高有着极重要的作用 学生学习数学、喜爱数学,用数学知识解决。
高中学生的思维能力正处于形成时期,因此在教学中,要在帮助学生掌握一定的知识和技能的同时,还要注意学生个。
摘 要：俗话说：“学好数理化,走遍天下也不怕 ”可见学好数学对人的发展具有举足轻。
论文摘 要：如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的实效性?本文针对高中生存在&。
摘 要：学生在高中阶段面对数学课程首先要改善的就是学生的学习方式,其次就是要努力提高学生的解题能力 在数学教。
摘 要：高中生已经具备了相应的知识理论,还具有一定的自控能力,所以高中生的自学能力是一种自律 。
摘 要：数学具有抽象思维,人类对它的数量关系和空间形式进行着研究和探讨 所以,数学最能体现人类思维的发。
如何激发高中学生的数学学习兴趣,我认为必须在以下环节中激发：一、在参与教学中激发 在高中数学教学中要注。
摘 要：高中数学教育的根本任务就是要教学生学会用数学的观念、态度和方法去处理日常生活、科学技术和经济。
摘 要：新时期培养学生数学素养已成为教师教学中的一个关键模块 笔者认为,培养高中生数学素养应注重以下几个方面。
摘 要数学是属于应用广泛的基础性学科,学生运用所学知识解决实际问题,是数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要要求 因。
【摘 要】研究怎样培养创造性思维的途径和方法,就成为以培养创造性人才为宗旨的创新教育的首要问题和任务,。
【摘 要】高中阶段的教学是其个性形成及日后自主发展的关键性时期,高中阶段的教学对于提升学生自身素质、。
摘 要：在小学数学教学中融入数学建模思想,一定要把握好数学建模的内涵,不能只看型丢弃核 在建模活动过程中注意。
在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的。
中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：41-1413（2012）01-0000-01实施素质教育是针对我国基础教育严重。
中图分类号：G633 6文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）11-0047-01摘 要：随着数学教学改革&。
数学总复习是在初中三年完成数学教学任务之后的关键环节 重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归。