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【摘 要】阅读是我们获取知识和信息的主要途径,尤其是在语文教学中,阅读更应该受到重视 高中语文教学中,阅读占有非常重要的地。
摘 要：在高中语文教学过程中,课堂上要以学生为主体,教学要以学生为中心,让学生在自主学习和阅读中掌握新的知识,培养学生分析。
【摘 要】有人提出“高中语文阅读教学要抛弃‘文章学阅读教学法’,确立‘研究性阅读教学法’,本文再思了语文阅。
我们都喜欢阅读 一个人终身的学习和发展要靠阅读能力,一个人的语文素养也体现在阅读能力上,现今高考检测的重要能力也是。
《普通高中语文课程标准（实验）》在教科书编写建议中强调：“教科书的体例和呈现方式应灵活多样,避免模式化。
课堂教学及其效率是教育工作者一直孜孜探讨的一个课题,而语文课堂,特别是高中语文课堂,教学的有效性研究更显其重。
【摘 要】高中语文阅读教学应该着重让学生感悟以及体味文本的内涵,让学生从整体角度来把握阅读文本的内容,采取各。
摘 要：《语文课程标准》指出,“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“阅读是学生、教师、。
摘 要：中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点 关键在于忽视学生阅读的主体性,忽视学生对文。
在高中语文教学中,阅读所占的地位和作用是非常重要的 因为经过小学和初中的文字与知识积累,进入高中的学生学习语。
【摘 要】高中语文阅读教学在高考的影响下,存在着很多问题,制约了语文教学的发展,也制约了高中生语文素养的。
【摘 要】阅读教学是高中语文教学的主要组成部分,阅读教学不仅能够培养学生的人生观、价值观,对于提。
【摘 要】阅读是高中生提高语文修养的重要方式,也是高中语文教学的重要任务之一,可以说,高中语文教学的任务很大程度上。
摘 要：通过语文教育,增强民族文化的凝聚力 学习语文,首要的是在课内学习教科书 但课时有限,课文的数量不能多,只。
语文阅读教学的文本以文学作品为主,一旦脱离了文本,抛弃文本,出现“非语文”化,就脱离了文学的轨道,导致语文阅读教。
摘 要：高中语文阅读与写作是实现语文人文性、工具性的重要任务的主要途径和平台,在高中的语文教学中占据很重要&。
摘 要： 新课程下的语文阅读教学应本着序列化的原则,通过循序渐进的阅读训练使学生掌握不同类文本的阅读方法,从而具备。
反思新课改以来的阅读教学现状,我们不难发现现在的高中语文阅读教学存在的问题,继而可以探寻一些优化阅读教学的新的策略 1 阅读教学的。
【摘 要】阅读教学是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其他知识全面综合运用的过程,是语言能力、思维能力及思想认识水平&。
在探讨如何改革之前,我们有必要对改革这个概念有一个基本的认识,“改革”不是革命,不是颠覆,而是在继承前人的探索之。
【摘 要】随着素质教育的不断深入,传统的语文教学方法已不能适应新课改要求 高中语文阅读教学作为一种新的。
目前新课标已经全面实施 作为一线教师,我们应在教学中努力创建开放型课堂 而开放型课堂也必将成为课。
【摘 要】语文作为整个高中阶段极为重要的一个科目,除了是一门语言学科,更是对学生的素质提升和情操陶冶都有一定。
摘 要：阐述高中语文的低效性阅读现状与原因,分析了高中语文阅读的有效性方法,确定高中语文阅读教学的目的。