关于初中历史论文

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初中历史教学的教学技巧

中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2013)01-0216-01 摘 要 :在我国教育体。

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初中历史情境教学的方法

【摘 要】情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定。

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初中历史教学方式

摘 要 :本文讨论了目前历史教学的现状,然后分析了国际教育工作者们所提出的有效教学理论,进而提出并讨论了四种新颖。

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初中历史教学的感悟

【摘 要】在新课程理念下,探索初中历史课堂教学的方法与技巧,充分利用课堂时间,通过教师自身素质的展示,用新颖的教学方式,灵活的教学手。

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初中历史高效教学

初中历史教学作为中学教育的重要环节,承担着培育高素质的“四有”公民的重任 在新课程改革的今天,如何创建新型的。

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初中历史记忆法教学

历史学科的特点是通过强调历史主义、史论结合等特点,把人和事放在当时的历史环境中去分析,同时又将历史事实与研究者自身的观。

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对初中历史教学的见解

摘 要:随着改革开放的深入,全球化进程的日益加快,我们丰富多彩历史学科,在政治、经济、军事、文学、自然科学等很多。

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如何提高初中历史教学有效性

摘 要:历史学科不仅是初中教学体系的重要部分,同时在培养学生人文素质方面具有重要的意义,所以历史教学。

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小议优化初中历史课堂教学

【摘 要】 随着教育体系和教育模式的革新,初中的各个学科都在教学内容和形式上发生了重大改变 历史课堂教学同样要适应新的教学环境,赋。

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初中历史与社会学科课堂改进趋势

摘 要21世纪课堂改革的一个热点是以学生为学习的主体,老师为学习的主导,让学生学会学习 不同的学生。

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初中历史教学中的素质教育

摘 要列宁说过:“忘记历史就意味着背叛 ”历史就是现实的一面镜子 纵观世界各国对历史的重视,不亚于对母语&。

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如何优化初中历史教学

初中生处在一个由单纯记忆转向记忆和理解双重应用的思维层次上 所以增强初中生的理解能力、抛弃死板的填鸭式教学方式,尝试在素质教育下把历。

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简要初中历史教学现状

【摘 要】历史是一门重要的学科,与我们的生活密不可分,并且影响着我们的思维判断 学好历史是每一个中国人铭记历史的方式,因此。

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初中历史教学新策略

【摘 要】初中历史教学在培养学生基本素质的过程中有着不可替代的作用 通过对历史人物、历史事件、历史现象的评析,学生。

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初中历史课堂教学现状教学方法问题

摘 要:随着我国经济的飞速发展和教育改革力度的不断加大,人们越来越重视初中学生的教学情况,其中历史科目作为有别于。

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初中历史教学

摘 要历史是大多数学生觉得枯燥的学科,所以在教学过程中教师应根据历史学科和学生的特点,尽力激发学生的学。

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初中历史教学刍议

历史学作为一门链接过去、现实与未来的综合性学科,它的发展实际上是人类社会轨迹在人们观念形态和知识体系中į。

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初中历史教学中的德育渗透

历史学科是全面推进素质教育的一门基础学科,历史教育是中学教育的重要组成部分,中学历史教学蕴含着丰。

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初中历史有效教学探析

摘 要衡量教学是否有效的惟一指标,就是指通过教师一段时间的教学之后,学生有无进步或发展,学生的发展是否符合21世纪。

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初中历史的有效教学

摘 要衡量教学是否有效的惟一指标,就是指通过教师一段时间的教学之后,学生有无进步或发展,学生的发展是否符合21世纪。

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提升初中历史与社会有效教学

【摘 要】初中历史与社会是初中教育课程体系的重要组成部分,对初中学生正确历史观的确立,有着。

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重视隐性知识在初中历史教学中作用的

摘 要:本论文注重挖掘初中历史教学中的隐性知识,为了更好地培养学生历史思维能力和对学生情感、态度、价值观的养成,对。

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初中历史学科主体性教育形式的

历史进入21世纪,整个社会呈现出多元化发展的趋势 步入信息化时代的今天,我们的教育形式是否也应该多元化发展呢?主体。

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初中历史课堂的教学技巧

一堂成功的历史课,应该是课文内容和教学方法的统一,是历史知识教学与能力培养的结合 一、突出形象性与情感性特点初中教。

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