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摘 要：接受美学强调读者的中心地位,将此前被文学理论所忽视的读者提高到了主体地位,也为翻译研究提供了新。
摘 要：20世纪60年代,以姚斯和伊瑟尔为代表的联邦德国“康斯坦学派”提出了“接受美学”理论,且明确提出。
摘 要：现代社会中,影视翻译引起了越来越多的关注 影视字幕翻译应紧随时代潮流,不断调整翻译策略 本课题从接受美学视角下对影。
摘 要接受美学是由德国文艺学教授姚斯（HansRobertJauss）所提出的概念,该理论对于研究文学理论及文学翻译有着很重要的引导作。
内容摘 要：接受美学指出读者在文本接受中的主体地位,肯定读者具体化和再创造的价值,尊重读者的审美。
随着语文教育改革的深化,学生的主体地位日益提升,各种先进教育理念走入了高中语文课堂 接受美学就是其中的重要理论之一,。
摘 要：随着改革开放的不断深化和国际交流的不断加强,有不同的社会背景的不同国。
内容摘 要：接受美学的创立,使得文学理论的思维重点由以文本为中心转移到以读者为中心 接受美学将文本视作一个多层次&。
内容摘 要：任何文学作品都是一种潜在性文本,都存在着一个蕴含未定性意义的召唤结构,阅读理解文学作品需要从作品。
【摘 要】《财经》是一份高端商业财经类刊物,秉承“独立、独家、独到”的编辑理念,对新闻进行全方位报道和深。
【摘 要】接受美学强调读者的作用 信息时代,媒体应注重读者意识、期待视野和审美心理,注重受众的能动性和批判性,从 。
摘 要：接受美学是当代文学解释学的重要理论,其核心观念是作品的“空白结构”、读者的“期待视野。
摘 要：发端于20世纪六七十年代的接受者美学,提高了读者在世界、读者、作品、作家四个要素中的地位,本文就“意义。
【摘 要】接受美学把读者作为文学研究的对象,强调读者在作品的存在和意义构成中的作用,为翻译。
【摘 要 】要想在信息大爆炸时代赢得观众的认可和好评就必须从受众的角度出发制作新闻节目 接受美学的“读者（受众）中心论和受众的。
摘 要： 接受美学理论指出,阅读教学活动是教材、教师、学生在平等基础上的对话、交流,最终达到三者的&。
中图分类号：H059 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）05-0317-01摘 要 ：近年来,随着电。
作者简介： 蔡莉（1980―）,女,汉族,安徽宿州人,泉州师范学院图书馆助理馆员 摘 要： 接受美学强调读者的主体作。
摘 要 本文主要从接受美学探讨儿童文学翻译,指出翻译儿童文学作品要从语体、童趣再现、文化信息处理等三个方面提高译文的可。
摘 要：在新课改的要求下,文章针对语文教师在阅读教学中遇到的一些问题提出了解决方案 运用西方接受美学中的R。
摘 要：接受美学在内地三十年的传播历程,经历着转译、转述评介,再到结合传统诗学资源,进行本土化再造的演化过程 然而汉。
［摘 要］旅游业是第三产业中的领军行业,在我国经济建设中具有重要地位,因而,旅游外宣翻译也就自然成。
摘 要：国内美学界对美术作品的接受问题的研究较为薄弱,既有的研究成果停留于对美术接受的理想状态（̶。
王国维的《人间词话》在文学批评史上是一部具有划时代意义的作品,多年以来也一直被人们热议 然而在炙。