历史学科论文

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历史学科教程综述

摘 要:历史科教程结构由课程程序结构、知识结构、教学目标结构三大部分组成 它们各具特点,有着各自功能,。

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历史学科的教育功能

摘 要:历史学科博大精深,它的教育功能极为丰富 从爱国主义教育、民族传统美德教育和国情教育三方面谈了历史学科的教育。

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初中历史学科兴趣激发的尝试

【摘 要】在初中历史教学中,要不断地总结,不断改进教学方法,优化课堂教学过程,优化课堂练习,充分调动学生积。

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农村初中如何做好历史学科的教学

面对农村初级中学历史学科教学难于开展的现实,我们要开阔思路,找准切入点,努力让学生明确学习历史的意义,构建起平。

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高中历史学科的公民教育功能

【摘 要】历史学科是国民教育的重要组成部分,历史教育是历史学科的一个载体,公民教育是历史教育。

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中学历史学科对学生素质的培养

摘 要:在当今社会,对人类未来前途的憧憧和忧虑已成为人们普遍关注的问题 培养跨世纪的具。

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整合历史学科资源,优化高中政治教学

【摘 要】高中政治学科和高中历史学科在内容上有密切联系 在高中政治教学中整合历史学科资源,不仅有利于促进学生政史知识的真正融会。

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中学历史学科课堂教学的有效性

[摘 要]课堂,四十或四十五分钟,无论对教师还是学生都是最富生命意义的舞台 它滋养生命、塑造心灵、点燃、播撒希望 如何让这。

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高中学生历史学科阅读能力的培养

现代社会高科技的发展,对未来人才的素质的提出了更高的要求,要求改变传统的教学模式 激励学生主动参与、乐。

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中学历史学科的性学习

随着我国近年来中学历史学科教育的不断发展,越来越多的历史教师和学生能够从发展中受益,他们呼唤历史教学&。

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初中历史学科教学

在历史教学中,我们常常会遇到与英语、数学等学科不同的难题:轻视历史的压力!这种压力来自方方。

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初中历史学科性教育的定位

现在中学阶段的任何一门学科都具有培养学生的创新性意识、创新性精神和创新性能力的功能 笔者认为历史学科&。

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初中历史学科课堂教学的有效性

摘 要:有效教学是初中历史课堂教学的根 如何做到有效教学,本人结合自己的教学实。

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历史学科问题教学设计

吉林省敦化市江南镇中心学校敦化1337001 历史学科问题教学的概念 历史学科的问题教学发展到今天,已不仅是一般地把教学内容设计。

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初中历史学科评价方法探析

【摘 要】初中历史教师要充分认识到在对学生进行评价,一定要尊重学生的个体差异,学习标准和发展目标进行精心选材,选取。

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初中历史学科应注重性教育

摘 要:在初中历史学科的教学中,学生创新性意识、创新性精神和创新性能力的培养主要表现在学生学习中对历史知识的。

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信息技术和高中历史学科的课程整合的重要性

【摘 要】本文主要分析在信息技术飞速发展的背景下,信息技术和高中历史学科的课程整合在实现提高学生的文化素质和人文。

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如何提高高中学生的历史学科应试能力

摘 要:随着高考改革力度的加大,高中历史教学方法也要适应当前高考改革发展的新要求 为提高中学生对历史学。

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高中历史学科的公民教育功能

【摘 要】我国高中历史教学一直承担着公民教育的功能,本文试从公民知识、公民技能、公民品性三个面解析高中历史教学的公民教。

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高中历史学科的公民教育功能

【摘 要】历史学科是国民教育的重要组成部分,历史教育是历史学科的一个载体,公民教育是历史教育的重要功能之一 公民教育的。

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高中历史学科思维的培养

【摘 要】知识、技能和思维是学习过程中不可分割的三个有机组成部分,每个学科都有属于自己。

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小议新课标下历史学科有效性教学

摘 要:随着新课程改革在全国范围内的大力实施,对初中历史教学提出了挑战 现在关于教学的有效性问题日益引。

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历史学科能力的培养

【摘 要】历史学科的阅读、记忆、思维和表达能力要从基础知识、知识结构、基础理论、教学方法、基础年级、自身修养抓起。

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初中历史学科主体性教育形式的

历史进入21世纪,整个社会呈现出多元化发展的趋势 步入信息化时代的今天,我们的教育形式是否也应该多元化发展呢?主体。

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