小学语文小论文

语文学生小文2016年,2016年钟楼区小学语文

提高语文教学时效,减轻学生课业负担学生负担过重是我国中小学教育中长期存在,久治不愈的顽症 在竞争异常激烈的时。

人教版小学语文三年级下册,小学生语文小文人教版

益农镇小2016年论文集制作的有关说明各分校,镇小各办,各相关教师:我校教师在2016年中教育教学研究取得了累累硕果,其。

古文学――小学语文教学的小插曲

作为五大文明古国之一的中国,不仅曾经的经济辉煌一时,文化更是影响深远,而古文学更是文化花园中璀璨&。

小学语文教学的小经验

摘 要：当今教育强调知识学习的探索性和创新性,教师不能再袭用传统的以情节分析为中心的教师满堂讲、满堂问į。

如何提高小学语文素质教育

【摘 要】小学语文新教材与传统教材有着本质的区别 课后动手题的增加便是其中的亮点之一 爱动是小学生的天性 新&。

如何改进小学语文阅读教学方法

【摘 要】阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应重视语文的熏陶感染作用。

小学语文写字教学的

摘 要：老师应该采用什么样的训练方法,让学生从机械的、枯燥的“练字”转化为有效地提高学生识字、写。

小学语文教材中的生命教育

摘 要:新的课改要求我们以学生为根本,要求我们的语文教育更加人文性,生命教育就是人文教育的最重要体现 本文结合笔。

小学语文教学育人功能解读

任何教学对学生的发展都具有教育性,语文是一门基础学科,是基础的基础 如何认识小学语文教学所具有。

小学语文阶段对话教学的实践

【摘 要】语文教学是一门艺术,教师根据学生的差异、教材内容的不同,综合考察相关的变量后设计的有利。

小学语文课堂教学五步法

中图分类号：G623 2文献标识码：A文章编码：1003-2738（2012）07-0219-01摘 要：语文课堂一定要有趣。

小学语文教学要打造高效课堂

【中图分类号】G633 2【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)06-0318-02回顾自己十几年来的小学语文教。

对小学语文课堂教学中提问艺术的实践反思

摘 要：俗话说：“兴趣是最好的老师 ”在语文课堂教学中,提问是激发学生兴趣的一种重要方。

“三步走”迈好小学语文教学路

摘 要：小学语文主要是培养一个人思想、智趣,而小学阶段是一个人思想渐渐丰满、情绪逐渐丰富的关键时期,小学语文。

构建小学语文高效课堂教学

【摘 要】教学的本质是师生交往,是情感的交流,是心灵的对话与沟通,是思维的互动 有效的小学语文课堂教学应。

小学数学与小学语文教学的有效整合

摘 要：新课程改革下的小学数学与小学语文教学有着一定的共通性,强化两学科教学的整合,对于同时提升小学数学与小。

小学语文课堂的有效教学

摘 要：课堂教学是学习语文的重要途径,课堂教学对教学质量有着直接性的影响 传统的小学语文教学中&。

如何提升小学语文的教学质量

摘 要：语文是一门基础学科,学好语文知识对学生今后的学习和成长都有着积极的推动作用 小学阶段的语。

一则新闻引发的小学语文教学

摘 要：一则要求学生不要使用没学过的汉字的新闻,引发了社会对小学语文教学的争议,也引发了人们对传。

关于有效的小学语文课堂构建的

摘 要：小学阶段的学习是学生一生中的基础学习时期,小学时期的学习经历对于学生的学习能力与未来的。

小学语文教学指导学生朗读的意义

摘 要：近年来,教学改革不断深入,各个学科的教学效率得到不断的提高 本文中主要介绍了。

关于小学语文教学改革的探析

摘 要：随着我国教育体制的不断深入,加强教育思想与教学方法的改革已经成为许多教育工作人员的焦点。

小学语文教学与素质教育

【摘 要】语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习 因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的。

小学语文自读课教学模式

一、设计的指导思想(一)理论依据 开设自由阅读课,适应了现实和未来的需要,符合语文教学和小学生身心发展的基本规律 其主。