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摘 要：从中学数学教材中看,二次函数占有重要的地位,不管在代数中,解析几何中,利用此函数的机会特别多；同。
摘 要：美国著名心理学家威谱詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以欣赏 ”。
摘 要：随着新课程改革的理念逐步深入人心,人们也越来越深刻地认识到,教育应以学生自主发展为本,注重学习的。
在日常教学实践中,课堂教学的好坏,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己。
目前,随着新课程的全面实施,为实现有效教育提出了契机 下面就从有效教学理念出发,结合数学教学的实际来谈几个问题 要达&。
摘 要：导学案是教师根据教学知识的特点、教学目标和课程标准,依据学生的认知水平、知识经验,为学生进行自主、探究、合。
新课程的科学性、实用性、先进性和前瞻性无可质疑,但在使用浙江版七年级数学新课程的过程中,我们也看到许多传统课。
摘 要：“复习课最难上”这是许多数学老师经常发出的感叹 复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像练。
(一)减小数学认知结构差距、降低数学认知理解水平影响以缩小课堂跟进两极分化 学生对课堂内容跟进难易程度存在的两极分化。
摘 要：初中数学新课程以学生发展为基本理念,强调改变过于重视接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、自主探。
摘 要：在初中数学教学中,如何调动学生学习数学的兴趣与积极性是每个数学教师关心的问题 在本文中,笔者从。
教学后记,就是对教学预设的反思,以及对课堂教学活动的延伸 熊川武教授认为：“反思性教学借助主体进行研究,不断探。
课题学习泛指学生主动探究的学习活动,它是一种学习的理念、策略、方法,适用于学生对所有学科的学习 课题学习是学生在教。
摘 要：学生思维能力的激发与培养,是实施创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节,教学活动中应注&。
摘 要：在基础教育中,数学占有很重要的部分,而贴近生活的数学教育更是符合时代的发展需要 本文就我。
摘 要：在新课改的背景下,对于初中阶段学生数学教学工作,老师要发挥好教学过程中的主导作用 以学生能够积极。
摘 要："学生写一个月,老师写一个阅 "这句话虽然有些偏激,却道出了传统数学检测期作业的现状 传统数学检测期作业布置。
[摘 要]课堂教学是数学教学的主要形式,如何提高课堂教学质量是初中数学教师需要研究的重要问题 解决这个问题的。
摘 要：教学反思是教师为了提高教学的效果,在教学反思意识下,对已经发生或正在发生的教学活动以及背后的教学理论。
摘 要：学好数学离不开生活元素的加入和促进 教师要遵循“数学也是生活之学”的理念,尽可೦。
摘 要：在教学的实践中,教师对自己的教学行为和教学方式等进行的思考和自我的总结。
摘 要：在新课改的要求下,对于初中数学教学中学生能力的培养又有了新的要求,让每个学生在学习的过程中都能。
数学课程标准中明确提出,要“切实培养学生解决实际问题的能力”,要求“增强用数学的意识,能初步运用数学模型解。
【摘 要】随着我国教育制度的不断完善,教育发展也不断改革创新,尤其是近十几年来,我国的教育事业发展更是步上了一个新台阶 而。