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随着城市化进程的加快,农村小学教学出现了许多难题 其中最为突出的就是教师的专业成长 随着学生的逐步。
重庆市中山外国语学校教师应聘登记表 姓 名性 别出生年月照片 (近期 小二寸 免冠照)毕业院校及 所学专业学。
教师的社会支持系统主要包括学校、家庭、社会三方面的一支持所构成的社会关系网络 ①学校方面：包括教师与校领导。
摘 要：随着我国实现农村教育“普九”目标后,我国农村教育得到了很大的发展,也出现了一些问题,本文根。
摘 要:网络教研是一种崭新的教研模式,凭借着其独特的优势,正被越来越多的教师所喜爱 本文通过对网络教研概念。
摘 要：随着计算机技术、网络技术、多媒体技术和现代通信技术在教育中的应用,使得现代教学发生了根本的变化 而教师。
【摘 要】教师的心理健康教育能力是培养学生心理健康教育的基础 但是,我国现代教育事业中,特别是在小学教师į。
【摘 要】当前随着社会的发展,我国加强教师的师德教育就特别具有深远的历史意义和现实意义 对。
摘 要本文根据对小学教师进行团体心理辅导的实践经验,总结出对这一群体做团体心理辅导应该注意的事。
农村小学教师大多受地域限制,环境相对闭塞,因而学习机会相对较少 这就需要学校管理者合理有效地进行指导,定期组织教研活动,深。
一、关注农村小学教师心理健康的背景对于基础教育阶段的孩子来说,他们人格的发展,教师的影响仅次于父母 特别是小。
一个优秀的教师,除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外,更重要的是需要具有健全的人格与。
【摘 要】小学教师继续教育是小学教师教育的重要组成部分 它不仅是国家新课改全面实施素质教育的关。
摘 要：百年大计,教育为本；教育大计,教师为本 教师的精神风貌、学术水平、素质能力直接影响着一代又一代青少年。
[摘 要]教师素质影响教育质量,关系教育公平 安徽省农村小学教师在职业道德、科学文化、教学能力、身心发展等素质上存ࢷ。
教育研究能力是指运用一定的理论和方法,研究、解决教育问题的能力 它和认知能力、教学能力一样,是教师能力结构的重要。
摘 要：近年来,校本培训以其便捷、高效和节约等优点日益成为教育部门对在职教师进行继续教育的。
【摘 要】加强师德师风建设是永恒的主题,是推动教育事业全面发展的前提,是实现伟大中国梦的核心力量 但是&。
【摘 要】目的：探讨小学教师心理健康的状况；方法：采用症状自评量表SCL―90对115名温州地区小学教师进行测试；。
【摘 要】本文以乌鲁木齐办学条件比较差的A小学为例,概述了教师科研的现状,分析了存在问题的原因,提出了促。
过去,农村小学语文教师对素质教育、课程改革比较陌生,他们认为“春风不度玉门关”,“山高皇帝远”,“课改只适合。
摘 要：思想教育对于小学生的未来发展与人格形成都具有重要的作用 尤其是在当今社会上,随着人们物质文化生。
摘 要：小学教师的专业发展是一个动态过程,是一个持续发展过程 它既有职前、职后时间上的连贯和持续,又有小学教师多个。
教学督导是为提高学校教育教学质量保驾护航的“驱逐舰” 教学督导的好,引领的正,才能让学校į。