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摘 要：大学物理教育必须建立以人为本、因材施教的教学理念,确立新的教学目标,对教学的方法进行优化。
摘 要：《大学物理》是理工科本科生必修的一门基础课程,充分利用这门课程,有助于提高学生的综。
摘 要：物理学是一门基础学科,大学物理更是理工类专业的一门必修课程 在实际教学中,很多学生学起来颇感吃力,课上不能积。
摘 要：本文研究如何在课堂上通过引入物理学史明晰物理思想和概念 以讲授波动光学这一章为例,可以发现适当地引入物理学史上的。
中学物理教材阐述的内容主要是经典物理学的基础知识,这些理论是建立在牛顿时空观的基础上,以力学、电磁学为重点 本文就。
摘 要：文科大学物理课程是高等院校加强文化素质教育的一门重要课程 阐述了开设文科大学物理课程的意义,分析了教学现状。
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）03-0019-01设计性物理实验是让学生作È。
摘 要：大学物理实验教学是大学物理课程中的重要组成部分 目前,我国很多院校存在物理实。
摘 要：电磁学是高中物理极为重要的一部分,主要包括电场、磁场、电磁感应、恒定电流、交变电流、电磁波等&。
摘 要：物理是高中课程的重要组成部分,提高学生物理学习能力和物理知识的储存是高中物理教学&。
【摘 要】物理学是非常重要的一门基础学科,作为工科大学生,物理基础的薄弱、物理意识的强弱都直。
摘 要：为更好地进行大学物理课堂教学,将学科内容分为力、振动与波、热、光、电磁和近代物理六个模块,讨论在正常课程进度中适时加入。
【摘 要】物理学作为自然科学的一部分,与美学有着密切的联系,对于一个学习物理的大学生,Ö。
摘 要：分层教学改革的关键是采取合适的分层教学模式 提出了应用型本科院校的大学物理分层教学模式,。
物理学对培养学生树立科学的世界观、方法论和对培养学生的观察问题能力、分析问题能力、解决问题能力、对未知世界的预测。
摘 要：在物理实验教学中,要避免学生在学习上无兴趣学,教师无兴趣教的尴尬状态,大学物理实验课程是培养学生动手能力、实践能。
摘 要:嵌入式和交互式实验教学可以改变学生固有的对实验教师指导实验的依赖性,培养学生对实验学习的主动性和参与性。
作者简介：邹晓威（1980—）,女,吉林农安人,海口经济学院,讲师,硕士 研究方向：大学物理教学 摘 要：本文针对一般学生。
摘 要：根据当前社会对人才培养的要求,分析了我国民办高校大学物理实验教学的现状及存在问题,。
摘 要：随着社会的进步和科技的发展,传统大学物理教学已不能满足社会对新型物理人才的需求 大学物理教学改革被提。
摘 要：本文从大学物理教学的角度,结合自己多年的教学经验和体会,对中学物理教学的方式方法对大学物。
【摘 要】本文主要针对应用型本科大学物理实验课程的现状,对大学物理实验考核方式进行了改革,采用“平时考核+期末考核+。
摘 要：分层次教学作为一种新的教学模式,当前被很多高校采用 从大学物理开展分层次教学。
【摘 要】随着电磁技术在现代科技的应用,电磁学部分在高中物理的教学中的重要性逐渐增加 本文。