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摘 要:针对山东化工职业学院(以下简称“我院”)开设专业,在充分调研的基础上对各专业学生人才培养。
摘 要:分析了当前应用型本科院校“大学物理”教学普遍存在的问题,结合广东工业大学实际,。
摘 要:高中物理的新课程改革,给大学物理的教学带来很多问题 大学物理的教学需要进行改革,使之与高中物理教育改。
摘 要:文章结合建筑工程专业的人才培养方案、专业课程设置,提出了开设大学物理的重要性 指出了目前部分高校。
【摘 要】大学物理实验教学是物理教学的基础,它既是学生对物理知识的认知起点,同时也是培养学生学习兴趣的重要途径 。
【摘 要】大学物理实验内容覆盖面广,蕴含丰富的科学实验思想、方法和手段,是培养学生科学实验能力和提高科学素养的重要课程。
摘 要:由于高考采用文、理分科考试,导致教学知识片面化、学生思维模式化 文科生是我国未来社会事物和文化活动的组织者及管理。
摘 要:本文从大学物理实验的教学观念、教学环境、教学方法及考核手段四个方面对大学物理实验的教学进行了探讨,针对大。
【摘 要】“课题式”教学法是一种全新的教学方法,它是一种强调学生自主、教师辅导的教学方法,契合了当࠺。
以“强化基础知识和学科渗透,促进创新意识形成和能力培养”为理念,从科学教育基本规律出发,结合探索、研究和实施最新的教。
【摘 要】介绍在大学物理实验课程中,学生在完成基本实验的基础上,自主选择部分实验项目的改革经验 【关 键 词。
一、大学实验教学的现状近几年,大学教育都在强调要重视实验教学,但在实验教学中发现有部分学生并不是认真地学,他们不认。
摘 要:大学物理是许多理工科大学生必修的一门非常重要的课程,该课程具备较强的理论性以及较强的实践性 进。
【摘 要】物理是与人类生产和生活最为密切的科学 教师在课堂教学中渗透与生活密切相关的常识,引导学生从书本知识走向丰富。
摘 要:本文首先比较了国内外大学物理实验教学的不同之处,认识到我国与国外先进教学理念、教学方法上存。
摘 要:演示实验是物理教学过程中不可缺少的环节,为了做好大学物理演示实验,提高学生学习物理的兴趣,改变学生被动学习&。
摘 要:针对大学物理实验中教师教与学生学未能完全接轨的问题,本文从激发学生的实验兴趣、提高动手能力、培养学生į。
摘 要:通过对大学物理课程的教学模式改革,创造出更适合内涵式发展道路的教学模式,能够事半功倍地培养更多的创新。
物理实验教学在应用型本科院校的人才培养中占据重要地位,为整体育人目标能够提供重要支撑 工作在一线的教师可以在加强实验室&。
摘 要:拓展教育是基础教育的一种延伸和扩展 从形式上而言,拓展教育更注重教学的实践性和创新性 由于拓展教育的。
摘 要:个性教育是在教育过程中重视受教育者的需要、兴趣、创造和自由,尊重他们的尊严、潜能和价值,促进人的个性。
【摘 要】本文针对民办学院的教学现状及学生学习基础等多种原因,提出在教学方法方面着手改进,来激发学生的学习兴趣,旨在提高。
【摘 要】大学物理理论课作为我校的重点课程立项进行建设,在师资队伍、教材、教学内容和方法的改革、考核方法。
摘 要:本文针对目前大学物理课程教学中存在的问题,在多年教学改革实践经验基础上,提出了“模块教学、分层。