大一思想道德修养与法律基础论文

职业基本素养维度的《思想道德修养与法律基础》课程改革实践

【摘 要】为了更好地发挥高职思想政治理论课程的育人作用,笔者结合实践经验,从职业基本素养维度探讨思政课程的改革 【关 键。

思想道德修养与法律基础课程实效性

[摘 要]《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行德育教育的课程,实效性是思想政治理论课的生命线 立。

《思想道德修养与法律基础》课程导入教学探析

【摘 要】作者根据现如今大学教育中学生对于基础公共课不重视的现状,深刻挖掘教学方式的改革和方法的革新,从教学௚。

影响“思想道德修养与法律基础”课教学实效性的瓶颈问题

[摘 要]经济技术发展和功利主义的驱动,使得“思想道德修养与法律基础”课教学实效性受到很多制约因素 影响“。

高职院校“思想道德修养与法律基础”课程教学改革

[摘 要 ]文章认为“思想道德修养与法律基础”课程教学改革应以坚持“05 新课程方案”为精神宗旨、结。

如何构建“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式

摘 要：构建实践教学模式有助于提高教学效率,则教学主要以人为本,把实践教学和理论识进行结合,并根据学。

《思想道德修养与法律基础》课教材体系向教学体系的转换

摘 要：《思想道德修养与法律基础》课教材体系向教学体系的转换是一项创造性的工作,是教学实施的关键性环节 要实现&。

“思想道德修养与法律基础”课实践教学的新

[摘 要 ]实践教学是“思想道德修养与法律基础”课的重要教学环节 只有重视实践教学才能收到良好的教学效。

《思想道德修养与法律基础》课程有效教学

摘 要 ：《思想道德修养与法律基础》课程作为高职院校一门重要的公共基础理论课,其教学活动的有效开展对于。

广西民办高校《思想道德修养与法律基础》课程教学理念

摘 要：广西民办高校《思想道德修养与法律基础》（以下简称本门课）课程的有效教学,需要不断反思和革新。

《思想道德修养与法律基础》课程教学改革

摘 要 ：本文就“思想道德修养与法律基础”课教学中传统教学模式的改革进行了思索与探讨,强调对传统的教。

职业素养为核心加强《思想道德修养与法律基础》课程

【摘　要】　依照高职教育教学规律、学生特点和思想政治理论课教学现状的要求,必须改革现有思政理论课的教学模式,以职业素养为核心加强课程。

“思想道德修养与法律基础”课专题式教学应关注的几个问题

摘 要： “思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课程专题化教学是大学生思想政治教育的一种教学模。

哲学角度如何提高"思想道德修养与法律基础"课教学实效性

摘 要："思想道德修养与法律基础"课是高校思想政治理论课程"05方案"规定的必修课程 对于这。

高职思想道德修养与法律基础课程教改实践

引言：本文通过教学改革实践,使课程有针对性的同时更富有感召力,真正发挥高职院校加强学生思想道德教育的主阵地作用 一。

医专院校《思想道德修养与法律基础》课教学

【摘 要】《思想道德修养与法律基础》课是运用马列主义理论及其他学科知识对大学生思政教育的一门必修课。

高职《思想道德修养与法律基础》法律修养部分课程单元目标与

[摘 要]在思想道德修养与法律基础课程法律部分的教学中,学生对获得强大法律知识和提高法律水平和。

“思想道德修养与法律基础”课程存在的问题与相应

摘 要：“思想道德修养与法律基础”课是“05方案”中思想政治理论课的第一门 它的教学效果如何,&。

创业教育背景下“思想道德修养与法律基础”课程教学实践

[摘 要]创新创业教育的理念为《思想道德修养与法律基础》课程教学改革提供了指导方向,分析“基础”。

《思想道德修养与法律基础》教学现状调查

本文为西华师范大学2012年度校青年项目《高校思想政治理论课教学评价研究》（编号：12A004）；西华师范大学2011年德育研。

“思想道德修养与法律基础”课程改革漫议

[摘 要]从学生视角入手,以广东高校为例,通过问卷调查和访谈对思想道德修养与法律基础课受到大学生冷落甚至排斥的现状进行剖。

《思想道德修养与法律基础》课考核方法改革的

摘 要 ：《思想道德修养与法律基础》是高校思想政治理论课的重要组成部分,对学生人生观、价值观、世界观的形成有重。

情景教学法在高职“思想道德修养与法律基础”课教学中的运用

【摘 要】根据2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》的有关精神,结合高职教育的培养目标、德。

“思想道德修养与法律基础”课教学现状与

摘 要 “思想道德修养与法律基础”（以下简称“思修”课）课是高校学生必修的一门公共课,是高等学校思想政治理论课。